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1、多彩活动展风采“双减”校园在行动适当的运动保障孩子健康，多彩的活动满足孩子的兴趣。为了进一步推进“双减”工作，丰富校园文化生活，我校开展了丰富多彩的社团活动，满足学生的多样化需求，促进学生全面发展。一、活动背景根据关于进一步做好义务教育课后服务的通知文件精神，为了进一步深化学校教育改革，切实减轻学生的课业负担，全面推进中小学课后服务，学校组织学生参加各种兴趣小组活动。学校针对自身场地不足、生数较少、借用高级中学校园的实际，实施以班级为主体的社团活动模式，坚持需求导向和家长自愿原则，合理搭配教师资源，开展丰富的活动类拓展训练，促进学生健康成长、提升学生综合素质。二、社团风采本学期，我校以课后服务
2、为平台，根据学生需求，结合教师自身特长，开展了经典阅读、手势舞、体育健儿、儿童画等多种社团活动。（一）经典阅读社团1 .活动目的雅言传承文明，经典浸润人生。经典阅读社团旨在通过阅读开拓学生视野，获取阅读信息，培养良好的阅读习惯，提升学生的文化素养。2 .活动过程一年级利用每周的课外阅读时间，给孩子们选择绘本小故事，以讲故事的形式声情并茂地展现给他们；借助家长的力量，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子逐渐喜欢上阅读；开展拼读小比赛，教师设计有趣的情景，让孩子拼读，在拼读中强化阅读意识。七年级指导学生掌握一些基本的阅读方法，补充导读材料，布置阅读任务、明确阅读要求、统一阅读进度；指导学生摘抄阅
3、读的精彩语段，写读后感，并做简单点评；安排学生读后发言、讨论，教师归纳、总结，厘清作品线索，把握故事整体情节；指导学生重点分析人物形象，了解文章思想内容和艺术特色；开展读书笔记展评、读书经验交流会等活动，分享读书乐趣。3 .活动成果在20XX年灌云县中小学艺术节比赛中，一年级朗诵我有一个梦想获小学组语言类一等奖；七年级朗诵闪亮的青春中华少年分别获中学组语言类特等奖、一等奖。4 .活动评价经典阅读只是学生读书征程的一个开端，要努力和改善的方面还有很多。一年级有少部分拼音不太扎实的孩子，在阅读上还是有些吃力，建议教师在课内外要着重关注和提问。七年级学生自主选择阅读书籍范围较窄,教师可以根据实际情况
4、多推荐一些经典名著，指导学生做阅读笔记，写批注，记下自己在阅读中活跃的思维火花。教师们也需要开展名著读书活动，与学生共同进步。（二）手势舞社团1.活动目的手势舞，顾名思义，是用手来表现节奏。通过手势舞学习不仅能锻炼学生手指的灵活度，手脑的协调性，也能锻炼学生的记忆力，让孩子们快乐的学习艺术，从音乐中汲取养分，陶冶情操，深受学生们的喜爱。2.活动过程在手势舞活动课上，教师利用大屏播放一些不同曲风的音乐，指导学生通过丰富的表情、节奏的快慢、四肢的协调，掌握歌曲的律动，以打节拍的方式来训练孩子们的节奏感，从而培养出有层次的律动感，并对学生的听力有一定的训练。3.活动成果通过手势舞社团的活动，学生的学
5、习积极性被充分激发，不管是动作还是表情都非常到位。目前，学生在手势舞活动中，学习了将近10首歌曲，这些歌曲动静结合，都能够让学生们很好的打上节拍、跟上节奏，很有表现力的完成整首歌曲的表演。有的学生通过学习还能创编出简单的手势舞来表现儿歌，举一反三，培养了他们在艺术中的创新能力。这种“悦动指尖的舞蹈“深受孩子们喜爱，让他们在艺术教育中乐此不疲。手势舞社团活动视频在抖音上火了起来，深受网友们的喜爱。4.活动评价手势舞社团是一个可以给学生带来荣誉感的集体，加强对社团的管理,可以更好地打造学校的特色文化，为学校的内涵建设贡献力量。但是学生在活动中受音乐的感染易产生兴奋，不易管理。需要制定明确的管理制度
6、来保证社团活动效果，而且必须配备专业素养较高的老师，在师生互动中实现共同提高。（三）韵律操社团1.活动目的“少年强则国强”。韵律操社团活动旨在培养学生良好的锻炼习惯，塑造学生正确的形体姿态和良好的气质，促进学生强体魄，健身心、富才艺。引导伊西的孩子热爱生活，感受生活，发现生活之美，展示自强不息、积极向上的精神风貌。2.活动过程(1)中华五禽操学习该操以“现其形”一一“显其神”一一“形神兼备”的规律逐步推进，在情景音乐伴奏下，配以传统文化素材的吟诵而进行身体互动，让学生在跳跳、动动中去感受美,认识美，从而促进学生身心健康发展。一年级孩子们练习的非常投入，能互相帮助练习，常常练得满头大汗。每个孩子
7、将虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物模仿的惟妙惟肖，非常可爱。(2)浪漫樱花韵律操该操共有五个组合动作，每个组合3-4个八拍。根据音乐五个组合动作随机排序。学习对象主要以七年级学生为主，社团老师充分利用课后服务时间教授学生认识节拍，学习基本步伐，掌握套路组合，逐渐完成整套韵律操学习，深受学生们欢迎，每次活动学生全员到齐。3.活动成果在体育组和各班主任的大力支持下，体育活动取得丰硕成果。学校分别举行了一年级队列队形比赛和七年级跑操比赛、拔河比赛、跳绳比赛等系列活动，整个校园里呈现出一片阳光、快乐、健康、向上的景象。在灌云县中小学艺术节比赛中，一年级节目加油，gogogo童戏五禽分别获小学组舞蹈类一、二等
8、奖；学校在灌云县中小学跳绳、踢健比赛中初中组荣获团体第五名。浪漫樱花韵律操视频在抖音上深受欢迎。4活动评价伊西九年制实验学校以运动促德育、辅智育、健体魄、聚人心。让师生们在运动中增强了体质，品尝到了运动带来的快乐。因受活动场地的限制，运动形式还不够多样化。随着新校园的逐渐完善，学校将继续推广篮球、足球、乒乓球等球类运动，引进腰鼓等传统文化运动项目，进一步丰富课后服务内涵，将阳光体育活动理念落到实处，促进学生个性化成长，提高学生综合素质。(四)创意手工画社团1.活动目的创意手工画是体现儿童独特想法和开阔儿童思维的极佳方式，表现形式丰富，不拘泥于材料的限制，没有专业的绘画形式划分，可以运用所有的美
9、术形式进行表达。注重培养孩子兴趣，体现个性，同时可以增长美术知识，发挥美术特长，提高绘画技能，提升审美能力，进而培养学生创造美的能力。2 .活动内容使学生了解一些简单的美术常识；利用水彩笔或油画棒画等多种绘画工具进行教学，训练学生的动手能力和创造能力；欣赏名人名画名作提高欣赏水平；给学生自己创作作品的时间和空间。3 .活动成果学生画出丰富多彩的创意儿童画，做出多种风格的手工作品，以展板的形式呈现，展览出来供大家赏评赏析。20XX年10月11日至11月10日，学校举办了首届“童真里的色彩”美术比赛活动。活动期间作品采用投稿方式，形式不限，可以是水彩、素描、粘贴画、书法、漫画等。孩子们拿出彩笔描绘
10、身边的故事，描绘心中对未来美好世界的畅想。一幅幅主题突出、形式新颖、风格鲜明、稚趣盎然的作品，展现了学生对祖国对家乡对学校的热爱和对艺术的追求。4 .活动评价手工画创作不仅给孩子们提供了自我展示的平台，而且也锻炼了动手能力，丰富了想象力，增强了艺术鉴赏力，同时也营造了浓厚的校园文化氛围。在活动中，发现许多学生美术学习材料带不齐、手工材料摆放散乱。针对这两个问题，教师可以向家长普及美育的重要性，使家长重视美术这门学科，配合教师督促孩子带齐材料；指导学生整理手工材料，不乱放，形成良好的卫生意识，培养整理物品习惯，提高生活自理能力。三、总结反思课后服务社团是学生自我发展、自我成长的舞台，丰富多彩的校园活动，是学校一道亮丽的风景线！由于学校处于新建阶段，基础设施还未完善，没有足够的场地来支撑大规模的活动项目开展；目前只招生了一、七年级学生，学生数量少，师资相对短缺，不能满足学生多样化的兴趣活动需求。伊西九年制实验学校将大力推进学校基础建设，加快学校文化建设步伐，完善多功能活动室，吸纳更多专业性人才，充实更多文体、艺术、科普、劳动等各方面的拓展活动，让“双减”政策在我校落地、生根、开花、结果，让每位学子都能在校园这片快乐的土壤里茁壮成长！
