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1、企业文化展厅策划方案企业文化展厅策划方案一、策划目标1、集中展现XX公司的生机活力与发展成果；2、展现公司N大主营业务的发展现状、远景和未来；3、体现XX公司N年来的发展历程和积淀形成的文化脉络。二、策划思路根据展厅的空间结构与预算，对要表现的各部分内容进行合理布局，结合当前最新的室内空间表现理念和多媒体技术，力图打造一个富有视觉冲击力、动静形式相结合和充满文化内涵的现代企业展厅。三、策划内容（一）展厅整体风格一一生机活力、动静结合、内涵丰富、细节精致由于XX公司的经营项目多样，要在展厅有限的空间表现极为丰富的内容；且“XX”给人传递的是顺利、通达的美好寓意，因此用N个板块对整个展厅的设计风格
2、予以诠释。（二）展厅空间布局及主题表现（1）前言一一主题鲜明、印象深刻A.空间位置：展厅最左侧B.表现形式：仿真雕刻（或三维立体图片）利用仿真材料（或三维立体图片），立体生动地展示出XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX的代表元素，并融合资产、产能、收益、员工人数等企业概况，直入主题地表现XX公司作为多种经营企业服务油田、与时俱进所取得的经济建设成就。C.表现内容：XX公司企业由来、性质与形象（2）历史内涵区一一历史足迹构筑企业发展基石A.空间位置：展厅左侧空间B.表现形式：大事记时间轴、曲线图、体现发展脉络；新老照片；透明橱窗柜体里的实物，亲历者讲述的文字（手写体）、艺术雕刻
3、公司理念。C.表现内容：以橱窗柜体展示历史旧物形式续写发展足迹，结合老照片（各级领导视察关怀）、文字解说、见证人、亲历者讲述，再现历史精彩瞬间，诉说永恒不变的追求与发展理念，企业坚持用“科学发展观”谋生存、求发展、但始终不变的是永恒的腾飞梦想。D.风格特点：怀旧深邃，内涵深远本区间不仅是展示历史档案，更要体现企业发展的清晰脉络，和一路走来的不变追求，最终落脚于今天的XX最新的使命、愿景、战略和文化。力求体现发展历程和现代脉络，低沉色调中透出光亮。第一部分：大事记时间轴+曲线图第二部分：领导关怀第三部分：见证者说第四部分：理念传承（3）产业布局区一一N幅画卷展现企业产业布局图景A.空间位置：展厅
4、左前方大面积背景墙B.表现形式：外观胶片式（卷轴式）平面设计，通过厂区、设备、环境、产品、管理等方面的图文展示，故事性地表现“昨天、今天、明天”（过去、现状、规划）建议用图片配字幕、灯光制成N幅胶片式（卷轴式）图展，以生动新颖的形式展现XX公司N大产业布局图景，在末尾可以总结出XX公司的整体规划与展望。C.表现内容：XX公司N大产业布局规划本部分用丰富的图文把XX在XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX等N大产业的优势、成果和战略远景充分体现出来。D.风格特点：生动新颖，典雅精致本部分空间是展厅左侧主要部分的静态画面，因此设计制作风格要既生动又典雅精致；设计时考虑到短期内不会更
5、换，形式相对固定。（4）动态展示区1.ED屏幕全方位冲击视听感官A.空间位置：展示区正前方空间B.表现形式：1.ED屏幕放映由于展厅面积有限，要在有限的空间表现丰富的内容，以及表现内容的动态性，因此采用大屏幕放映，播放高品质企业形象宣传片，给进入展厅者带来强烈的视听觉冲击力，并能够迅速置身“XX氛围”，感受XX公司的强劲实力、发展态势和美好愿景。C.表现内容：XX企业形象宣传片A.空间位置：展厅右前侧空间B.表现形式：1.ED电子滚动屏，有机展板和照片墙、岗位格言,体现XX企业文化。第一部分：文化建设第二部分：员工培训第三部分：文体生活第四部分：岗位格言第五部分：光荣榜(6)企业荣誉展示区一一
6、融和致远全面发展A.空间位置：展厅右墙空间B.表现形式：荣誉墙，光照通透的层次框架。C.表现内容：采用动感的方式陈列展示XX公司历年来获得的各种荣誉称号、奖杯、奖状、奖牌。(7)结束语一一精炼寄语体现人文精神A.空间位置：展厅右侧较小的立体隔断空间B.表现形式：三角隔断的里侧，采用内饰灯结束语部分以灯箱形式展示XX的文化寄语。单用一段精辟干练的文字表现企业文化的内涵。灯箱的外侧正对展厅入口，可直接作为企业展厅的入口提示。C.表现内容：XX公司精、气、神(三)展厅装饰细节表现高三励志班级文化建设方案班级文化建设就是在人类文化宝库中撷取思想精华，通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动，以及教师的
7、言传身教等使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，并形成积极的道德情感，道德信念和道德理想。班级文化的内容包括班级物质文化，班级制度文化和班级精神文化。一、班级物质文化建设班级物质文化建设主要是指教室环境建设。例如：在教室左右墙壁的空白处悬挂名言条幅，如书ft有路勤为径、学海无涯苦作舟学如逆水行舟，不进则退等，渲染营造学习的氛围。在教室前方墙壁的空白处张贴班风、班级“宪法”、知识园地。教室后面的墙壁上则是嘉奖区和学习园地，看到小红星可以增进学生的荣誉感，激发他们的上进心。学习园地，以及卫生工具整齐的排放，图书角柜的摆放则是属于教室功能型的区域，。当然教室的布置并不是固定不变的，随着时间的变化事件的变
8、化可以及时变化环境布置。二、班级精神文化建设班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。它主要是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向，道德标准、行为方式等等。在班级精神文化建设中应特别注重培养班级的凝聚力和集体荣誉感，培养学生如何做人，以及培养学生的积极创新的精神。(一)培养班级的凝聚力和集体荣誉感。班级的向心力的形成就是一股强大的无形力量，会对每一个学生的个体发展起着巨大的潜移默化的教育、激励和制约作用。首先，开展丰富多彩的活动是班级凝聚力形成的主要形式。通过组织开展各式内容广泛，形式多样的活动，参与竞争，提高学生思想修养，培养他们的学习习惯和学习兴趣，促进学生的自主参与，促进学生之间彼此
9、尊重理解和相互协作，增进彼此友谊，进而升华为集体感情。，在各类活动中都要求学生尽自己所能，提出目标，不断超越提高自我，同时为班级争取荣誉，这些活动增进了同学之间的友谊，为形成班级凝聚力搭建了桥梁，又使学生心情愉悦，对班级产生了自豪感、责任感和集体荣誉感。其次，在班级管理中，知人善任，激发每个同学的学习和工作热情，组织团结、积极、奋发向上的班干部队伍，增强班级凝聚力。通过各种角色设置，使每个学生在集体中都有一定的职务，都有自己满意的角色，这样一来，调动了每一个学生的积极性和主动性。火车跑得快，全靠车头带，一支精练有热情有组织能力有威信的班干部队伍对班级凝聚力的形成起着至关重要的作用。在班级干部的
10、任用上，要求个人自愿，同学推选，老师把关的原则，把工作能力强，同学威信高的好学生选上来，为同学服务。对班干部严格要求，给班干部以自主权放心让他们去做工作，班干部要求定期开小结会、开展批评与自我批评。事实证明，较高的班干部队伍的整体实力，使同学之间的关系更加团结，更能调动学生们的积极性，从而增强班级的凝聚力。（二）培养学生如何做人。教育的根本功能是促进人的成长和全面发展，只有培养学生的品德与修养，激发他们的梦想与激情，才是教育的成就。注重学生责任感的培养。应用各种形式如就某一社会问题进行讨论或者看录像等教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、教育学生学会关心他人，关心集体，关心学校，关
11、心班级，关心国家的强盛和民族的兴旺，关心人类的前途命运，进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题。把学生真正培养成有宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，富有责任感的新一代。班主任是学生的楷模，言谈举止对学生具有很大的感染力，班主任应以身作则，率先垂范，要求学生做到的自己首先做到。我要求每一个同学担负起保持教室卫生清洁的责任，所以无论是在教室里还是在校园里看到纸屑老师们要主动弯腰拾起。为学生树立榜样。如今全社会都在讲节水节电，班主任要教育学生及时关灯，节约用水。其次建设班级精神文化时注重诚信教育。诚信是人之为人的基本特征，人人都需要诚信。可以要求学生观看中央电视
12、台每周质检报告栏目并结合学生自身了解的违背诚信经营行为的事例进行讨论,并由此延伸到对校园、班级的有违诚信的行为进行批判，引导学生说老实话、办老实事、做老实人，强化诚信光荣，不诚信可耻的道德观念，使学生们学习一些关于诚信的知识，引起学生对诚信问题的关注。（三）培养创新精神。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新是新时代的主旋律，而创新人才的培养又取决于创新教育。发掘学生的创造潜能，培养创新型人才，班级管理是一个非常重要的方面。首先重视学生个性的健康发展，注重发展学生的兴趣爱好，从而最大限度地开发学生的创造力。虽然每个学生创造能力的高低、表现形式、显露的早晚等各不相同，虽然有
13、的学生的成绩不一定优秀，虽然有的学生在老师眼里看来是不循规蹈矩的，不听话的，但是教师要关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。解放学生的双手，解放学生的大脑，帮助学生学会观察、学会思考、学会生存。帮助学生寻找适合自己发展的最佳途径。开展丰富多彩的活动，为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会，从而发展学生个性，培养学生才能。定期召开主题班会，组织知识竞赛、辩论赛、体育比赛等，让学生自己组织、自己管理、自己发展。班主任在这些活动中既是参谋又是观众。丰富多彩的活动能培养学生的创造能力。其次有意识地在班级管理中引进激励机制，充分激发学生的竞争活力。重视每位学生的进步，善于发现
14、学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，建立学生综合评价档案，成长记录使学生感受公开、公平、公正的气氛。三、班级制度文化建设在班级集体中，我们把那些以规章制度、公约、纪律等为内容的,班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则以及监督机制所表现出来的文化形态称为班级制度文化。班级制度文化的建设，为学生提供了评定品格行为的内在尺度，我们通过全班商讨，制定了“班级宪法”，从而使每个学生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教育培养目标的方向发展。班级文化建设，对促进班级管理的良好局面很有帮助。为了达到预期的效果
15、，在班级文化建设中，必须注意以下几点：1、必须结合班级实际，与时俱进，不断变化更新。2、必须要依靠学校、家长、社会和其他老师的配合和支持。麻雀虽小，五脏俱全。班级文化建设仅仅靠全班同学和班主任的努力是不够的，需要社会的榜样支持，学校的活动支持、家长的教育同步支持，形成教育合力才能促进班级的文化建设。班级文化作为一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，是一个班级的灵魂所在，具有凝聚、约束、鼓舞、同化的作用。我班的学生,每个人都算得上有自己的特长.争做全学校最棒最有特色的班级！一、建设目标班级理念：责任健康人格文凭适应技能班级口号：（一）、理想目标1、建设一个“环境高雅、举止文明、学风
16、浓厚”的班级。2、每个学生：品行端正，学习优良，特长鲜明，技能卓著。3、学习优良：学会学习、学会负责、学会合作、学会助人为乐。4、学会学习：自主自发、互助合作、实践探究的学习方式。5、学会合作：平等、民主、互助、少数服从多数。6、立足班级建设，参与学校建设，尝试社区建设。（二）、基本目标1、以学校的班级管理目标为基准，力争达标并超越一个百分点以上。2、力争成为常规先进班级、卫生先进班级、文明班级。3、制定公正、公平的考核、奖惩制度及形式，建立完善的班级管理档案。二组织建设(一)、组织办法(1)师生互不熟悉阶段：按原有模式维持运转(2)师生相互熟悉阶段：组建新形势下的更适合当前班级和将来发展需要
17、的班级文化.1、先平等后合作、先服务后互助、先民主后集中。2、成员协助班委工作。3、少数服从多数。(三)、班干部品德与职责1、品德：办事公正、以身作则、真诚坦率、关心同学、善于沟通、具有民主和奉献精神。2、班长：组织到校同学早读、自习。3、中队长：组织开展文娱、体育活动和比赛，并记录。4、组长：检查组员作业，并汇报各科委员；组织组员卫生劳动,并报告卫生委员。5、学习委员：检查各学科学习任务完成情况，并记录、汇报任科教师。6、习惯委员：检查各组习惯表现并记录。7、卫生委员：检查各组卫生状况，并记录。8、书报委员：管理图书，办理借阅、登记，发放报刊，记录班级日志。9、宣传委员：布置黑板报、宣传栏（
18、四）、班干部人数班主任助理：1人、德育审计助理：1人、班长：1人、副班长:1人;学习委员：1人、习惯委员：2人;卫生委员：2人，寝室委员:1人兼寝室长、寝室长：每室1人;宣传委员：1人、学科代表：若干人。（五）、班干部选举办法1、班主任宣讲：班干品德与职责，条件和要求，班干人数。2、全班民主测评，学生撰写自荐信，并演讲。3、根据测评结果按得分高低顺序取前十五名4、班主任根据学生性格和特征安排担任的职务。三、学生塑造（一）、卫生习惯的补充规定1、衣着、手脚、脸面干净，书包、课桌的内外干净整齐。2、自由活动时手不得触摸地面。3、不带有皮、壳、核、渣的食品到校，饮水自家带来，不得乱扔废物。4、地面：
19、全天，干净无杂物;值日，清洁无灰尘;大扫除，光亮无斑痕。5、墙壁（含门窗）：全天，无斑痕;值日，无灰尘;大扫除，光新/透亮。（二）、记分考核办法1、作业：语文、数学、综合三科，每科每日各得1分，各科一学期100分,合计300分2、考试：单元测验，每次5分，统考通过每科10分，合计200分。3、卫生：遵守卫生常规，每日得1分。卫生劳动积极，每周5分，合计2004、习惯：遵守习惯常规，每日得2分,合计200分5、班干：工作负责、主动、有主见、有创建的，加1-10分。6、作品：班级发表加1-5分，学校发表加510分，市级以上加20分7、文体特长：参加活动和比赛，班级前茅的，加1-5分;学校前茅，再加
20、5-10分。8、先进寝室：班级前2名，每人加3-5分,学校前2名，再加5-10分。（三）、奖励办法1、优秀班干部2、优秀学生：3、亮点学生：奖给发挥特长为班立功的学生。4、星级文明学生5、其他荣誉（四）、惩罚办法（对症下药，适可而止）1、周日晚或假日返校当晚不按时到班上课，扣5分，并处以放学后补习等2、不按时完成学习任务，拖延每小时扣1分，并处以放学后补习等。3、破坏环境卫生，劳动不认真，扣上5分，并处以适当的劳动等。4、伤害他人身心的，造成对方流泪的，扣10分;肌肤红肿的，扣20分;流血的，扣30分;就医的，赔偿医疗费用，并扣相当的分。5、破坏公私财物的，照价赔偿，并扣相当的分。6、违犯其他
21、常规：被班干部点名扣1-5分;被老师点名批评扣5-10分。并处以思过反省等7、违反学校一切规定，按规定扣相应的分。8、班干部违反规定，均扣1.5倍分。9、以上各项：扣5分以上，班主任面谈;10分以上，班会批评；15分以上，通报家长;30分以上，约会家长；（以上记入学籍卡、成绩报告书）。四、特色建设（一）、学生特色（二）、教室布置设计：班级宣传（表扬、成绩、竞赛、作品、活动等）。五、文体活动比赛设计1每周开展一次文体活动或比赛。3班会讨论决定具体活动项目。4、班长编排实施。5活动项目有：（个人赛）100米跑、1圈跑、跳远、垒球、乒乓、绘画、钢笔字、毛笔字、象棋、五子棋、作文、手工（小组赛）习惯、
22、卫生、报栏、足球。六、建设校园、服务社区活动1、美化校园。2、福利院义务劳动一.班级组织班长：韦时泰团支书：彭松娜体育委员：刘冬学习委员：葛建东生活委员：刘红艳组织委员：周梦娟文艺委员：黄三娇记录委员：陈鹏轩心理委员：徐莉杰班级心理委员及宿舍心理负责人;徐莉杰，韦时泰，刘卫华，史征涛，赵媛媛，周梦娟博客建设负责小组;陈鹏轩，梁仪，徐学乐，黄三娇，韦时泰以上班委作为班级骨干应具备下列几点要求：以集体为主，团结同学，以身作则，严格要求自己;有原则性，有主见，敢想敢做;多操心，为班级献出自己的一份力量。班长协调辅导办，班主任统筹班级工作安排，分配，督促各班委各行其责;帮助同学协调工作，促进同学间的学
23、习，情感等交流;参与讨论，确定重大决策。团支书保持与学院团支部的交流，负责班级团支部的工作,认真负责培养好入党积极分子;负责班级团日活动策划，与班长共同督促班委完成班级工作，参与班级重大的决策。学习委员负责联系课任老师，保持与老师良好的关系，安排各科代表，督促课代表收发作业;安排同学的学习工作，积极向优良的学风方向靠拢，构造一个良好的学习环境。生活委员负责管理奖学金的收发，管理好班费支出;鼓励同学多实践，敢想敢做，引导培养同学积极乐观的生活态度;生活上,构建一个文明的宿舍生活环境，及时发现同学的困难问题，给予帮助。文艺委员负责管理学院安排下来的表演活动，组织带领同学参与文娱活动，提供一个舞台，
24、充分发挥每位同学的特长，丰富同学们的课余生活，减轻同学的压力。组织委员协助每次活动的安排，组织好同学积极参与，负责安排策划好班级的外出游玩，组织同学多多参与社会实践。协调各个班级活动的需要，培养同学团结意识。记录委员负责记录考勤，记录好每一次的活动内容，参演人员等，以备年末总结以及奖学金的发放依据；负责督促本组成员及时在博客上发表活动内容，做好本班宣传工作。心理委员负责班级心理健康小组，经常促进同学交流，做好心理辅导，及时疏导同学健康的心理发展;积极与学院心理部门交流反馈，做好同学思想工作。体育委员安排同学课外体育运动，联系外班比赛，增强同学们的体质，促进交流，增进感情;认真负责学院布置下来的
25、运动比赛，为同学提供一个运动平台。二.指导思想建造一个书香氛围浓厚环境的同时，更要关注同学全面健康的成长，培养一个具有高度集体荣誉感的班级。以集体为主，以表扬为主有原则，有主见，敢想敢做严于律己，不与同学争名争利1、制定富有班级特色的口号，班风班训，努力营造健康向上富有成长气息的班级文化氛围，落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。2、发展每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的物质文化环境。3、健全班级制度，包括班级公约，奖惩制度，以约束学生的言行4、建设班级岗位制，实施岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来。培养学生的责任感及主人
26、公精神。5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。三.制度助学金评定条例（动态评估见附件1）（一）基本条件。1.遵守宪法和法律，遵守学院规章制度；2 .诚实守信，道德品质优良；3 .家庭经济困难，生活俭朴（二）家庭经济困难学生认定标准为：1 享受农村或行首城镇居民最低生活保障补助的贫困家庭学生；2 烈士子女；3 因家庭发生父母重病或其他突发事件导致家庭困难学生；4 父母一方或双方因重病、残疾丧失劳动能力，家庭无固定收入者；5 因自然灾害导致家庭经济困难者；6 家庭多子女有二个以上（含二人）子女在高等学校就读且家庭困难者；7 单亲家庭经济困难学生。（三）具体条件
27、。1.勤奋学习，积极要求进步；2 .在学校或学院组织的公益活动中表现积极，主动参加社会实践、青年志愿者服务等活动；3 .热爱学校，尊敬师长，关心集体，团结同学；4 .积极响应学院的精神文明建设活动，遵守宿舍卫生管理等制度;5 .按时参加学校组织安排的各项活动；6 .按时交纳学费、住宿费要求：国家助学金获助学生应严格遵守国家助学金的各项规定，在受助期间要坚决杜绝自身的各种不良消费行为（如抽烟、喝酒、购买奢侈消费品等高消费行为），不许用助学金请客，一经发现，学校将严肃处理。奖学金评定条例根据中原工学院的奖学金评定制度安排，遵守学生手册上所定四.班风建设目标追求学风严谨奋勇拼搏优雅大方文明守信表里如
28、一尊师爱友团结互助自立自强心胸宽广知恩图报严于律己永不言弃价值理念大学不枉此行文化进社区活动招商方案文化进社区活动招商方案一、活动背景“文化进社区”，是体现文化工作与时俱进的重要窗口，既能折射出城市的文明程度，又能反映出人的素质。在泉州鲤城区政府、泉州广电中心和市青年促进会的组织下，我们将采取“以社区文艺演出”和“家庭趣味竞赛”为中心，在社区中开展“公益活动”、“便民服务”、“文企联姻”等一系列展示活动的形式来完成“文化进社区”的总体目标，实现便民服务的宗旨。活动注重便民服务思想，公益性极强，而且主题鲜明，贴近群众。社会的广泛关注必将为赞助商带来极好的广告效应，产生不可估量的广告价值。为赞助商
29、提供一个有利的推广平台，通过活动为企业文化形象、公关品牌做全方位的宣传，达到品牌形象与经济效益双丰收。二、宣传策略1、活动深入鲤城区十个小区，逢周六或周日举行。2、泉州广电中心889频道进行前期宣传造势、全程现场采访、直播和后续宣传，覆盖厦门、漳州、莆田等部分地区。3、泉州电视台将对整个活动进行现场采访报道，并对赞助商的展览活动和针对赞助商量身制作的相关活动进行采访报道。4、东南早报对整个演出活动进行宣传。5、泉州广电报将对整个演出活动和赞助商相关活动进行前期宣传造势，现场采访和后续宣传。6、泉州电台904交通频道、923七色调频等频道为活动进行前期播报，活动现场进行采访报道，后续宣传，形成全
30、方位立体式的宣传效果。三、总冠名赞助商合作赞助费用：12万元人民币，共十场演出活动，每个演出活动现场提供一个3m3m展位。媒体展示：赞助商将作为联合主办单位之一，整体出现在系列活动的各类报道中，享有排他性。泉州广播电视报提供3万元不打折广告；泉州电视台电视图文频道（百姓屏报）提供4万元不打折广告；泉州电台923七色调频频道提供1万元不打折广告。泉州广电报在所有版面宣传中链接赞助商企业信息。泉州电视台对冠名单位领导进行专访。在每场演出中主持人多次鸣谢赞助商的支持，并出3道赞助商知识有奖问答题（奖品由赞助商提供）。印刷品展示：在所有宣传海报、宣传单张、宣传横幅上体现赞助商名称或标识。每个背景喷绘显
31、要位置体现冠名单位名称。现场展示：在每个演出现场显要位置安排专门展位给冠名单位的产品或企业形象进行现场推广。赞助商宣传资料可在每场演出现场派发。活动现场广告牌一块，由组委会负责设计，赞助商负责制作安放。特别回报：邀请赞助商参加各类相关活动。经主办方授权许可后，可以以活动冠名赞助商的名义自行组织相关的媒体宣传及活动。赞助商可以在合约规定的品牌产品的包装、影视广告、平面广告等上面使用系列活动的名称和标识。协助策划在活动宣传期间的相关促销工作。在每场演出和所有宣传推广活动中体现赞助商名称。四、协办赞助商赞助费用：5万元人民币，共十场演出活动，每个演出活动现场提供一个3m3m展位。媒体展示：将作为协办
32、赞助商出现在系列活动的各类报道中，享有排他性。泉州广播电视报或泉州电视台图文频道（百姓屏报）提供3万元不打折广告。在每场演出和颁奖晚会中主持人口头鸣谢赞助商的支持，并出2道赞助商知识有奖问答题（奖品由赞助商提供）。印刷品展不:在所有宣传海报、宣传单张上体现赞助商名称或标识。每个背景喷绘体现赞助商名称。现场展示：在每个演出现场均安排专门展位给协办单位的产品或企业形象进行现场推广。赞助商宣传资料可在每场演出现场派发。活动现场广告牌一块，由组委会负责设计，赞助商负责制作安放。特别回报：邀请赞助商参加各类相关活动。经主办方授权许可后，可以以活动赞助商的名义自行组织相关的媒体宣传及活动。赞助商可以在合约
33、规定的品牌产品的包装、影视广告、平面广告等上面使用系列活动的名称和标识。协助策划在活动宣传期间的相关促销工作。香港广媒体集团在线传媒（泉州）有限公司中学传统文化教育实施方案传统文化是我国各族人民共同的精神支柱，是推动我国历史前进的一种力量，是一面永不褪色的旗帜，也是实现中华腾飞的思想基础和强大动力。传统文化教育是我国整个思想教育的基本工程，也是学校思想教育的主旋律和永恒的主题。为了使我校更好地开展传统文化教育活动，特拟订本方案。一、指导思想和基本原则1、指导思想：通过传承弘扬中华传统文化精髓，增强学校德育工作的实效性；通过深化校园文化内涵，创新学校文化，构建适宜学生成长的和谐校园；根据青少年成
34、长的客观规律，高处着眼，小处着手，把口号变成行动，使青少年在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育；通过青少年的实践体验，使青少年情感得以升华，行为得以内化，逐步做到言必信，行必果，增强青少年的道德规范意识和高尚的道德情操。2、基本原则：一是贴近生活原则。这次教育活动要与学校生活，尤其要与学生的实际生活和已有的生活经验相结合，贴近学生、贴近生活，贴近实际，让学生学会在生活中受到教育，在教育中学会生活。要根据未成年人身心特点，深入浅出，寓教于乐，循序渐进，二是继承创新原则。教育活动既要体现继承、发扬中华民族优良传统的要求，又要体现与时俱进、不断创新的要求，在创新过程中形成学校特色，实现“一个年
35、级一特色”，“一个年级一精品”。三是实践体验原则。主体活动要坚持“知行统一”的原则，加强学生的道德实践环节，帮助学生从自我做起，从身边做起，达到在实践中认知，在实践中养成的目的。二、活动主题深化校园文化建设观念，创新校园文化建设，创设和谐校园环境,践行“忠、孝、礼、诚”主题教育活动。“忠”：以精忠报国、爱校爱班为主线，贯穿培养青少年政治素质方面的要求；“孝”：以孝敬父母、尊敬师长为主线，贯穿培养青少年生活真情、情感亲()情等方面的要求；“礼”:以、谈吐儒雅、行为文雅、为主线，贯穿培养青少年行为习惯以及情趣、志趣方面的要求；“诚”：以诚实守信、以诚相待为主线，贯穿培养青少年道德品质修养方面的要求
36、。三、活动内容和形式1、爱国爱校爱班教育(13日一17日)(1)利用板报、宣传栏等宣传爱国主义知识，校园广播站要经常性地播放爱国主义歌曲，努力在全校营造爱国主义教育氛围。各班要定期更新黑板报。内容以宣传祖国的发展变化为主。(2)班主任负责开“我爱我班”主题班会，通过主题班会的形式，让学生自我参与，自我接受教育。(3)利用升旗开展“爱国爱校爱班”教育。(4)以“祖国在我心中”为主题，组织一次演讲比赛。2、感恩教育(20日24日)(1)利用板报、宣传栏、校园广播站等宣传孝道。(2)各班级召开感恩从心开始让爱温暖彼此的主题班会(3)各班级都要确立自己的“感恩老师”教育活动口号。上课前对上课的老师说声
37、：您辛苦了。下课说声：谢谢您老师。(4)利用升旗开展“感恩”教育3、礼仪教育(27日-31日)(1)各班组织开展“学礼仪、讲美德，做文明学生”主题班班会(2)开展“读百家箴言，摘礼仪佳句”的读书活动。组织学生网上或书报杂志等收集相关资料，各班整理并编写出简易读本，并总结本班的礼仪标语。（3）开展“礼仪之星”评选活动。（4）利用升旗开展“礼仪”教育4、诚信教育（11月3H-11.月7日）（1）各班组织开展“诚信回归”主题班班会（2）结合实际开展一次“诚信伴我行”的征文比赛。（3）开展“诚信”五个一活动：收集一个讲“诚信”的故O事；收集一条讲“诚信”的格言；出一期“诚信”在身边的黑板报;写一封呼吁
38、“诚信”的书信；召开一个“诚信回归”的班会。（4）利用升旗开展“诚信”教育四、活动要求1、加大宣传力度，创造浓厚的舆论氛围。通过倡议书、广播站、宣传栏、班团队会、国旗下讲话等多种形式将主题宣传教育实践活动宣传到每一位教师，每一个学生，并争取家长的配合，形成教育合力。2、传统文化教育要长抓不懈，寓教于各项主题教育活动之中，寓教于课堂教学之中，抓好养成。各年级、各班一定要强化学生传统文化教育练，让传统文化教育成为学生学习生活的一部分。3、加强师德建设，教师要学会“四个一”，即一张笑脸相迎、一句好话回应、一双眼神鼓励、一颗爱心相待。以身作则，做好学生的表率，起到带头和示范作用。4、各年级、各班要根据学校实施方案，结合班情，拟定出自己班级实施的具体方案，因需而搞，形式多样，凸现特色。要作好记录，每阶段有一份主题活动设计及活动后的感想。
