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1、【新】幼儿园保教工作计划一、指导思想我园坚持以纲要、指南精神为指导，学指南，围绕“真教育行动计划”，尽力让指南的理念与精神落实我园的管理和保教第一线中。二、工作目标1、扎实常规管理，优化幼儿一日活动。2、加大教师培训力度，落实教师分层管理，促进教师全面发展。3、加强教研工作的引领性，促教师专业化成长。4、切实做好家长工作，促进家园深层合作。三、主要工作（一）保教工作1、积极组织教师加强对法律法规及教育理论的学习。组织教师继续学习幼儿园教育指导纲要、3-6岁儿童学习与发展指南。2、让教师有充裕的时间自学，再组织集体学习、交流，争取获得较高的学习效果。在学习纲要和指南时，将针对新旧教师的不同开展以
2、段为单位的学习，由各段段长组织新教师进行学习，老教师以自学为主。3、继续抓好教育教学工作的常规管理，由教导处人员深入班级，加大对教师执行各项计划、组织一日生活各项活动的监督检查力度，进一步完善教学常规中的各项规章制度，端正教风，将教学常规变成教师自觉的行动。3、为了保证保教质量，我们将加强对新教师的培养，围绕各领域教学中的组织，包括目标制定、环节设计、教具学具准备、组织实施、教案书写及反思等方面，除了通过期初“新教师培训”外，同时骨干教师深入到实际教育教学中听课、手把手跟踪式指导，并对班级常规及相关活动组织等进行培训。4、将继续坚持在早间操活动、下午时间开展户外活动及体育游戏活动，保证让幼儿每
3、天都有1个小时的体育锻炼时间，且能收到较好的锻炼成效;在“运动会”和“六一艺术节”前，各班教师要根据所制定的展示项目进行有针对性的训练，让活动真正起到促进幼儿体能发展的作用。5、为幼儿创设安全、良好的生活环境和教育环境,将针对各段幼儿的年龄特点及实际情况继续开展每周一次的安全课，并通过结合动画片案例观看及疾病的产生等内容开展系列教育活动，引导幼儿了解预防和减少疾病的发生和意外事故的发生等知识。6、幼儿的品德教育渗透于幼儿一日活动之中，抓准每个教育契机，培养幼儿适应集体生活的规则，树立集体观念和纪律观念，培养生活自理能力和独立个性，养成良好的文明礼貌习惯。在每周一的升旗仪式中培养幼儿对国旗的热爱
4、，培养幼儿爱祖国爱家乡的情怀。（二）、教研工作1、以常规管理、环境创设、区域活动、领域教学等方面为抓手，组织园级教研活动，通过理论和经验文章的学习、集体的交流碰撞及时解决教师日常教学中存在的实际问题，寻求有效的教学新途径这些活动依托于教研组进行，然后教研组长与教学领导协商最后达成共识。2、积极组织教师进行听课、研讨等活动。其次是发挥教研组的作用，师集体备课的力度，要求段长从教学内容的选择、教具与学具的准备、教案的书写到活动的组织实施等方面都必须组织教师做好活动前的各项准备，增进课程趣味性，努力提高教育活动的实效性。3、要把主题活动中不同领域活动课程体现在主题墙上，利用墙面延伸教学内容，扩宽幼儿
5、的知识面，使墙面与儿童进行交流。这项活动主要以学年组为单位，学年组长把不同领域的内容分到各个班级，平行班级可以共同使用4、本年度主要开展5次听评课活动，（指导课、骨干教师示范课、新教师汇报课、园内在职教师评估课、聘任教师考核课）教师之间可以通过听评课活动相互学习，共同成长。5、重点发挥教研组的职能作用，培养团队精神，所以我们本年度开展以组为单位的集体保教活动。6、做好幼小衔接工作。在此次幼小衔接活动中教研组长及本年段教师要制定计划。7、做好幼儿园电子学籍录入工作。8、做好本学期材料归档工作。四、具体措施(一)深入常规管理，优化幼儿一日活动1.扎实落实保教常规制度，规范一日保教活动，坚持保教并重
6、。2 .一日生活的各环节中充分发挥幼儿主动性，把握教育契机，注重幼儿良好习惯的养成，促幼儿自主发展。3 .加强户外晨间循环式体能锻炼活动的有效性，有计划有目的的开展，促进幼儿体能方面的发展。(二)加大教师培训力度，落实教师分层管理，促进教师全面发展1 .以师德建设作为提升队伍教育合力的核心。加强教师思想建设，做好师德承诺，把师德师风标准作为教师的职业底线，把合格党员的标准作为教师的道德追求。切实把师德建设落实到保教日常工作中，要求教师以师德为先，严格遵守幼儿园教师行为规范。(1)将师德师风纳入教师月考核重点内容。(2)组织开展关于师德师风系列活动。开展师德分享会,在全园树立师德模范，弘扬师风。
7、2 .科学分析教师队伍结构，合理实行分级管理，形成教师梯队，建立完善的教师交流与评价机制，激发教师自主发展，以点带面，促进教师队伍的整体发展。3 .丰富教师的培训内容，提升各级教师的教育教学水平。（1）采用自学和集体学的方式，加强教师理论学习。学习幼儿园教师专业标准3-6岁儿童学习与发展指南，让教师在不断学习中探索职业内涵，提高专业水平。（2）继续落实全园教师技能培训工作。将教师技能培训按月逐步推进。（3）采取以赛代训的方式开展教师培训工作。读书分享会、环境创设评比活动、节日活动等切实开展教师梯队培训，实现师资队伍建设的新突破。（4）着力建设“骨干教师队伍”，做好骨干教师培训工作，同时充分利用
8、骨干教师资源，以“压担子”的方法挖掘骨干教师的才能开展各类园本培训，以此带动和促进全园教师的整体发展。（5）采用师徒结对的方法，面向合格教师、新教师开展帮扶培训，促进各层级教师在原有水平上的稳步提升。（6）通过外出培训，拓宽教师专业维度。幼儿园选派业绩突出的教师到外地进行参观学习，通过针对性的外出培训,提升教师专业能力。学习结束后要求参培人员面向全体开展二次培训，达到一人学习多人受益的效果。（三）加强教研工作的引领性，促教师专业化成长1.树立课程引领的思想。(1)坚持“一切以幼儿为本”的教育价值观，树立“一日活动皆教育”的课程理念，重视环境育人的独特价值，合理组织安排教学活动，有效发挥环境作为
9、隐性课程的积极作用，实现一日活动的整体教育功能。(2)合理做好各类教学活动中的角色转变，通过建立规范的课程模板，如教案、计划、总结、活动设计、案例、观察记录等，引导教师做好幼儿自主活动的支持者、观察者、引导者。(3实现游戏活动开展的双向追求，即顺应儿童自然的法则，快乐与自主；引导幼儿主动深度学习，使其成为快乐的主动学习者。2 .以科研为先导，扎实做好常规教研，不断创新教研模式，促进教育教学水平稳步提升。(1)利用领域教研组开展高质量的集体备课，引导教师主动参与，提高教师教研意识和教研能力。(2)以教学观摩活动为契机,侧重领域，梳理三维目标，注重教学过程中幼儿自主性的发展。3 .以课题研究为抓手
10、，将教研与课题有机结合，围绕“理念、落实、研究、指导”，不断提高教师的综合业务水平。(1)室内区域讨论研究主题区域的材料投放及材料如何体现趣味性的研究，鼓励教师结合日常工作积极参与研讨交流，促进个别化教学的有效开展。(2)对户外循环式体能训练及户外自主性区域进行研讨,就如何进行观察指导研究探讨，结合指南学思结合，使理念逐渐转化为教师的教育行为。(四)切实做好家长工作，促进家园深层合作1.加强家教教师队伍建设，优化家长工作。(1)采用集体备课形式研讨家教授课内容，以年级组为单位，整理家教授课内容，形成家教课程。(2)加强家教教师的自培工作，强化家教教师队伍的建设，理论联系实践促进家教工作的有效开
11、展。4 .丰富扎实各类活动，促进家园合作。(1)尝试利用自制小书的方式有效开展“亲子共读”活动，逐步养成幼儿良好的阅读习惯。(2)开展家长助教活动，挖掘利用各种家教资源，开展各种家长授课活动，充分发挥家园共育的作用，加强家园深层合作。(3)定期组织有针对性的家教授课活动，避免家长走入教育误区，形成正确的教育行为。(4)完善家长教子手册，整合梳理各类教子内容，不断更新家长的教育观念，实现家园同步教育。五、重视家园联系1、注重引导家长树立正确的教育观、儿童观，在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的育儿观。3、鼓励各班利用家长开放日、节日、主题活动、举行“家园同乐”活动等，进一步密切家园联系。4、充分发挥家长委员会的作用，协助配合开展工作,以点带面，使家长们进一步了解我园的工作情况，本学期每班评选2名家委会成员。5、鼓励家长参与第二届亲子才艺比赛的活动，教师要做好沟通、动源、编排、指导工作。6、“家校联动”推进“书香家庭”的创建。通过教师带动幼儿、幼儿带动家长，营造上下喜爱阅读的良好氛围,树立终身学习先进典型，并评选书香班级、“读书大王”、书香家庭等。
