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1、【新】幼儿园诗歌朗诵活动总结全体幼儿入学后的两项大型活动“故事大王”比赛和“童心畅想”诗歌朗诵比赛昨天落下帷幕，老师和孩子们依然沉浸在-幕幕精彩生动的表演情景之中。2022年5月12日日下午放学后，幼儿部全体教师在幼儿部主管领导陈丽娜主任组织下，认真实行了两项活动的总总结。在“故事大王”比赛中，每班的班主任都能严格按照活动要求在班级实行“海选”，为每个孩子提供了展示的机会，选拔出优秀的参赛选手后，还能利用课余时间认真指导孩子实行赛前准备。从故事内容的选择，语气和语调的把握，到上下场的姿态和语言，老师们都实行了细致的指导，使得参赛的每个小朋友都表现了自己最精彩的表演，得到四位评委老师的高度评价。
2、在“童心畅想”诗歌朗诵比赛中，学前班幼儿虽然第一次集体亮相，但没有一丝胆怯和羞涩，他们用充满童真童趣的朗诵和表演体现了自己的阳光和快乐。教师们对活动重视水准高，为幼儿的表演创造了符合诗歌内容的真实情境,使人如临其境。幼儿们的朗诵整齐洪亮，吐字清晰，表达流畅，给评委老师留下深刻印象。特别是学前三班王吐字清晰,表达流畅，给评委老师留下深刻印象。特别是学前三班王老师利用幼儿的一日生活创编了儿歌幼儿园是我们快乐的家，在老师的带动下，孩子们情绪饱满，大胆表达，展示出幼儿活泼可爱，天真热情的天性，感染了在场的所有观众。学前六班小朋友把自己扮作各种可爱的小动物，在充满情趣的朗诵中表达了自己真实有趣的梦想，赢
3、得了老师们的赞扬。肯定活动成绩的同时，陈主任也指出了诗朗诵比赛中存有的问题：首先是对于诗歌内容的选择，应该符合幼儿的年龄特点，健康生动，富有童趣，使孩子们在轻松、欢快的氛围中获得了精神的滋养。其次对于幼儿朗诵的指导，应将重点放在吐字清晰、表达流畅上，做到声音洪亮，不拖长音，不嘶喊，避免朗诵长句子。最后注重孩子朗诵的表现形式，能够根据朗诵内容设计动作和情境，前提是幼儿的表现要自然，不做作。陈主任还特意提醒所有副班教师要认真总结活动中的成绩和不足，为下一届幼儿的比赛提供更有效的指导。品味成功点滴中，老师们积累了指导幼儿活动的宝贵经验，总结不足后，大家更明确了组织幼儿活动的重点和关键，相信所有老师和孩子们在下一次比赛中，会为我们表现出更多优秀的作品。
