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1、【新】线上教学工作总结一、活动主题是借助直播课资源提升我校教师教学能力。活动围绕雄县教师发展中心小学语文教研员彭秋峰老师的直播课三月桃花水及各年级观看的直播课展开。二、XX老师在直播课三月桃花水中运用轻松自然，简练精准的语言指导学生学会理解词语和理清文脉的方法给我们在今后教学中指明了方向一一那就是立足语文要素对教材进行整体把握，要注重学习方法指导，学习习惯的培养，在此基础上对孩子进行语文能力的训练与思维的提升。三、XX老师这节课的另一个让我们感到印象深刻的环节就是彭老师将指导学生读书的方法与提升学生朗读能力完美融合在一起融合在一起，指导学生边想象画面，抓住关键词，体会文章的情感的方法将文章有感
2、情的朗读出来,为我们今后在朗读教学中树立了典范。四、通过各位老师的交流与分享，大家达成共识:虽然当前疫情给我们的教学工作带来了许多困难与不便，但此次直播课程又给我们创造了一次学习与提升的良机。五、我们一定会利用这次难得的机会，向优秀教师学习，从课程解读，教学设计，课堂教学策略，自身阅读积累等多方面提升。我们要将理论与实践结合起来，踏踏实实教学,把学生的发展放在第一位，让广大学生受益，这也是我们学习与提升的根本目的。六、与此同时，数学教研组的会议也在进行。她们活动的主题是：网上学习的利弊，针对其不足，将如何引导学生学习。七、各位老师把网上学习的利弊以文字上传到教研群，然后针对提出的问题视频交流研
3、讨方案。组长进行整理，把研讨结果应用到教学中去，有效的帮助学生更好的提高学习效果。八、网上学习的优势是教学资源都是优秀的教师们精心准备的课件，孩子们汲取到更好的学习资源;不足是部分孩子自制力差，教师无法更直观地去检验学生，无法掌握孩子的学习效果，由于学习环境的改变，好多孩子注意力不够集中。九、而网上学习是在疫情的这种必要的条件下，唯一组织学生学习的一种方式，所以我们必须有切合实际的、针对性的、有效合理的方案能够最大化的保证孩子在推迟开学这段时间内能够跟进网络课程，能够扎扎实实认认真真的学习,能够学有所获。十、我们组经研讨决定在今后推迟开学的这段时间一定多到：1 每堂课前布置并督促孩子做好预习，
4、有利于学生新知的理解掌握。2 课前叮嘱家长陪听，尤其是低年级学生，这样有利于家长辅导。3 布置适合自己学生的作业，不一味的按直播老师作业去做，有利于学生知识的逐步积累。4 截屏重难点知识的总结部分，发家长群或单独辅导，有利于学生对知识的加深。5 针对学困生单独和家长沟通，给予辅导，有助于进步。6 课程中出现的共性问题以微课形式直播讲解，帮助学生对知识的掌握。7 进行单元小测，以检测学生的知识掌握情况，发现问题及时纠正。十一、英语教研会议：今年是特殊的一年，虽然大家并没有回到学校，可我们变成了特殊的教学方式，在家网络教学，保证学生“停课不停学，离校不离师”。在这种情况下，我们英语组的各位老师们更
5、忙碌了，在家认真落实教研组各项计划，紧抓教学各项常规管理，每天按时布置作业并一一评价、讲解，各项任务井然有序完成。十二、大家一致认为，候老师这节课设计合理，目标明确，导入方法新颖，利用声音、动画等方式，吸引孩子们的注意力，单词发音、句型结构方式多样性，训练由易至U难，对教材的把握恰到好处。这节课值得我们所借鉴学习，以后运用到我们的英语课上。十三、XX校长也参加了这次教研，并对英语组的所有老师表示肯定与鼓励，英语组老师们都同时担任两科教学，批阅作业量相对较大，大家都积极工作，紧跟课程，并没有因为疫情而耽误教学。张校长并提出了：开学后第一件事进行基础测验，对孩子们的网络学习做个摸底，以方便老师们进
6、一步教学，同时也对网络学习认真的孩子进行奖励!老师们一致同意并告知孩子们特殊时期在家不能松懈。十四、通过这次教研，英语组老师总结：1、特殊时期一定紧抓孩子对英语课文的读、写、背。2、充分利用好家长资源，做到切实监督好孩子完成老师布置的作业。3、教师根据网络课程，在自主学习时间通过直播及时补充一些重难点及易错点。通过三个学科教研会议的召开，各任课教师教学经验的分享，我们更加了解老师们网络课堂背后的付出，疫情期间,我们迎难而上，为的就是学生们能够在家更加精准的完成学习任务，我们会继续砥砺前行，打赢疫情防控阻击战的同时保障完成“停课不停学、离校不离师”的教学任务，在正式开学的第一天，我校各年级各学科会准备进行一次小测，既是对网络课堂学习效果的检测，又为我们正常教学安排指引方向，确保学生们在本学期有更好的学习收获。十五、反馈和建议：1、初一、初二音体美备课组未反馈教师线上听课相关事项。2、要求线上学习把学习、娱乐和居家体育锻炼相结合,课任老师只需要每天一次回访，不得布置学生作业，不给家庭增加负，其实老师和家长们都是这样想的。3.线上学习途径太多，电视播放频道多而且教材版本也多，给线上学习造成很多不必要麻烦，有时播放不流畅，卡的厉害，影响线上学习效率;初三数学是人教版，版本不符合我市学生线上学习。
