《上学期少先队工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上学期少先队工作计划.docx（16页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、上学期少先队工作计划讲文明学礼仪促和谐一一上学期少先队工作计划一指导思想：为进一步贯彻落实关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见。切实树立“全国青少年文明礼仪教育示范基地”的示范作用，努力提高全体师生的思想道德素质和文明礼仪素养，促进文明和谐的校园。二、主要工作及要求：（一）继续深化、强化“文明礼仪”教育，狠抓养成教育。1、营造文明和谐的育人环境，学习环境。让这些“说文明话，做文明事，言行一致”、“不要吝啬说您好请再见不客气、“我的行为我来规范”等等标语随处可见，（也可让学生参与“校园文明礼仪提示语”设计）可精心布置“温馨小提示”、“文明之星榜”、“成长的足迹”、“我耕耘、我收获”
2、等等激励心志的栏目。充分利用黑板报的资源对学生宣传文明礼仪知识，适时开展评比。2、文明的语言环境：使用普通话，各中队要强化“十字”文明礼貌用语。（请、你好、谢谢、对不起、再见）3.文明的形象：教育学生会关注自己的仪表，面容清洁，勤修指甲，穿戴整洁，大方。（男生不留长发，不烫发、不染发)全体学生周一着穿校服。4、从常规训练入手，使文明具体化。(1)、全校性集合排队，做到快、静、齐的训练。(2)、做操动作规范，整齐化一的训练。(3)、上下楼梯列队靠右走的训练(3)、站、立、行的军事化的训练。(4)、和老师敬礼、问好姿态的训练。(5)、标准敬队礼、规范系、戴红领巾，唱队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练
3、。5、继续强化开展、小学生日常行为规范、青少年文明礼仪读本、柳江县壮校附小文明班级评比制度的学习教育活动，让学生熟知主要条款内容，培养学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。适时举行守则规范记我心诵读比赛。6、”文明礼仪伴我行全校性中队主题队会比赛，规范学生的言行，展示班级的文明风彩。7、加大检查监督力度，做好“文明班级”评比工作(二)加强少先队的基础建设。1、充分发挥班队会的灵魂教育阵地，有计划有组织地开展班队会活动，学校将定期和不定期的做好班队会的检查工作，在检查中做好各班级的现场摄像和记录工作。2、建设一支强有力的自主管理干部队伍。充分发挥少先队干部的主动性，明确制度，各负其责，协
4、助学校做好日常检查工作3、做好中队角的布置工作，发挥育人功能，提高实效性4、做好鼓号队新老队员的交替、训练工作5、继续开通和完善“红领巾广播台”6、做好第九届柳州市校园文化艺术节的组织和训练工作三、各月份工作要点：学校将日常礼仪及学生行规分解为各个小目标，每月选择一个训练重点，侧重对这方面的训练。让学生循序渐进地得到进步。九月份：环境、语言、形象、尊师1、营造文明和谐的学习环境（以“文明礼仪”和“读书活动”为主题的教室布置；黑板报出版文明礼仪伴我行家庭篇。月底检查、评比）2、使用文明的语言。使用普通话，各中队要强化“十字”文明礼貌用语。（请、你好、谢谢、对不起、再见）3、树立文明的形象。教育学
5、生会关注自己的仪表，面容清洁，勤修指甲，穿戴整洁，大方。（男生不留长发，不烫发、不染发）全体学生周一着穿校服。4、红领巾广播开始正常开播。行为规范值日生和值周生进行人员补充并开始上岗执勤。5、各中队根据实际制定好本学期少先队中队计划，并调整中队组织。6、庆祝第二十三个教师节活动。学会尊师7、“文明班级”评比。十月份：常规训练、建队日1、从常规训练入手，使文明具体化。(1)、全校性集合排队，做到快、静、齐的训练。(2)、做操动作规范，整齐化一的训练。(3)、上下楼梯列队靠右走的训练(3)、站、立、行的军事化的训练。(4)、和老师敬礼、问好姿态的训练。(5)、标准敬队礼、规范系、戴红领巾，唱队歌、
6、国歌、升旗仪式规范性的训练。2、10月13日，第58个建队日，入队仪式、会操评比十一月份：主题队会强化少先队礼仪，各中队开展一次规范主题队会仪式。(各小队报告人数、出旗、唱队歌、退旗、呼号等。1、五六年级主题文明礼仪伴我行一一感恩教育2、三四年级指定的教育案例3、一二年级自由选材十二月份：十二月份、一月份：迎新春、总结工作继续深化小学生日常行为规范的学习教育活动，培养学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。1、庆祝元旦守则规范记我心诵读比赛。2、总结系列活动，评出先进集体及个人。3、少先队工作总结。4、各种资料汇总整理，归档成册。5、制定寒假活动计划，筹备寒假活动。上学期小学学校工作计划
7、工作重点是：围绕“教学教研两手抓，争创一流业绩”，进一步强化学校管理，巩固全镇小学教育教学工作先进行列的地位。工作目标是：1、确保教学成绩进入全镇学区前列；2、确保教科研成绩继续名列全镇学区第一名；3、力争评为“市普通话示范学校”的称号。4、在镇教管办、防疫站领导下，按要求完成防疫任务。工作措施：一、继续完善管理机制，使管理民主化、科学化我们要进一步完善学校管理体系，以人事改革为契机,积极推进民主管理。一是认真落实人事改革制度，严格学校中层领导的聘用聘任，实行民主评议，走群众路线，建立了一只群众威信高、工作能力强的学校领导班子。二是发挥学校领导班子的整体效能，凡是关系到学校大局的事，一律由校务
8、会议讨论研究，重大问题和教育热点问题的决策由校委会、教师代表共同商讨。三是努力完善和强化监督和保障机制，学校要教职工代表、学生代表座谈会，反馈信息，征求意见，进一步完善教代会制度，每年一届，真正发挥教师的主人翁作用。要真议事、真理财，学校重大决策和重要事务公开，财务与校产管理公开，学校热点问题公开，有效地调动了教职工参与学校管理、参与监督的民主意识，努力把好事办好、实事力实，避免了决策的失误。学校的管理进一步科学化、民主化，创造了一个团结协作、积极向上、拼搏争先的教育教学氛围。二、加强教师队伍建设，提高教师业务素质学校要始终以贯彻落实中小学教师职业道德规范和XX市教师“十不”行为规范为主线，开
9、展多种形式的师德教育活动。定期组织集体学习，在全体教职工中开展政治思想和职业道德教育，通过集体会议、个别谈话沟通等不同形式，加强教师的思想政治工作。1、特别注重加强学习现代教育理论和新课标的学习，指导课堂教学实践，提高课堂教学水平。把教师阅读学习作为学校管理的一项重要工程，提出明确要求：每位教师每学期必须读一本教育名著，每周自学时间保证不少于1小时,每学期必须做1万字以上的学习笔记。学校对教师的学习，根据学习笔记与指导实践情况进行期末考核，将考核结果纳入教师量化。2、结合本校教师的实际，制定骨干教师培养方案和青年教师培养计划，学年初确定培养目标，每学期有计划，并通过名师（县以上教学能手）帮学，
10、个人反思等措施保障培养计划的落实。以学科教研组为单位确立了学科带头人和学科骨干教师，通过学科教研组加强对骨干教师的指导，通过上公开课，参与课题研究等方式，加强对骨干的培养，为新参加工作的年轻教师指定指导教师，要求指导教师在教学工作、班集体建设及学生思想等方面给年轻教师以热心的指导帮助，年轻教师能勤学好问，积极实践，各方面素质提得都很快。三、全面实施素质教育，努力提高教育教学质量教育教学质量是学校的生命线。要始终坚持“质量立校,科研兴校”这一办学理念，围绕全面实施素质教育进行不断的探索。1、以“德育”为突破口，重视学生的养成教育。进一步加强和改进学校德育工作。一是深入扎实地开展好德育主题系列活动
11、，按时组织传统教育活动，配合教学内容和学校实际确定主题教育活动（如文明礼貌教育、热爱集体教育、争优创先教育等）充分利用升国旗仪式、班队活动、宣传栏、黑板报、德育展室等教育阵地，有计划、有目的地组织了多种形式的系列主题教育活动。二是积极搞好校外德育基地建设，通过组织学生去敬老院献爱心、参观“乐器厂”等社会实践活动，不仅使学生学到有关知识，更重要的是培养了学生的劳动观念，养成了热爱劳动、热爱劳动人民、勤俭节约、尊敬老人的良好的行为习惯。三是突出校园环境建设的育人功能。学校对校园环境建设进行了整体规划和精心布置，在楼道、操场、各功能教室及校园内醒目的地方都悬挂了名人名言、科学家画像、育人格言及日常行
12、为标准要求。内容上集思想性、知识性于一体;形式上做到了图文并茂。这不仅美化了校容校貌，而且优化了育人环境，有效地促进了学生身心的健康发展。2、加强教学管理，使学质量稳步提高。教学工作是学校的中心工作，为全面实施素质教育，学校坚持“质量为本”的指导思想，从创新教学常规入手，加强教学工作的管理，狠抓教学质量的提高。建立健全课改组织，制定了制度，年初有方案，每学期有计划，并通过名师（教学能手）带动、个人反思、同伴间交流互动等措施落实计划，有效地保证了校级课改工作的有序开展，使大部分教师基本上走进了新课改。联系本校实际，结合新的课程标准及市、县教研室的基本要求，制定“教学常规管理的基本要求”，从教学计
13、划的制定、教研教改活动的开展、教师备课、课堂教学、作业布置与批改、学生辅导、考查测验等方面提出了明确的要求和标准，按要求做好落实，突出过程管理。重点是以教研组为单位组织单元达标测验，做好测验分析，及时进行教学补救；以学校为单位每学期组织教师优秀教案评选和学生作业展评；每次检查均有记录、有总结，并针对有关存在的问题提出有关指导性意见，特别是下半年的检查，要到查出问题当面提出，限期整改，补充完善，教学常规的落实扎实有效，保证了教学质量的稳步提高。加强教学研究，打造研究型教师队伍。每周一次教研活动。围绕课程改革这一研究重点，采取专题讲座、案例分析、交流研讨、集体备课、听评课等方式，为教师搭建研究平台
14、。根据教学的需要每学期举办23次专题讲座，由教科室主任具体负责；结合教研室各科优秀教学案例征集和教师课堂教学实际，举行教学案例分析及交流研讨；加大集体备课力度，学校设置了“教师集体备课卡”，由各学科教研组长具体组织，分管领导检查督促，按照“个人一一集体个人”的备课模式，搞好每次集体研究，确定教学重点难点及教学策略；继续实行周公开课制度，每周学校统一安排2节课，此外各教研组按备课需要随机安排，教学领导坚持听课，抓好听课评课抓住教学环节的处理，发挥骨干教师、教学能手的带头作用，改革课堂教学。重视评价工作的管理，注重发挥评价的导向和激励作用。在深入探索各学科质量考核评价的基础上，加强了对教师评价体系
15、的构建。对学生的评价，按教研室计划要求，依据新课程标准，按不同的评价目标和评价内容，设计成长”档案袋”，作为学生评价的重要依据。四、改进后勤工作，教育教学提供有利的保障学习总务处要坚持围绕教育教学这个中心和学校的工作重点，在做好服务的。严格校产管理，校产档案资料齐全规范，每学年结束进行固定资产清查，编制年度资料清查表，有效地保证了校舍、校产及各种设备的安全。财会人员，认真负责，做到了学校帐目日清月结，对学校的收支情况一月一公开，接受监督；按要求实行一本帐管理，专款专用，开支合理。在物品供应上，认真做好教育教学所需物资的采购和供应。加强安全保卫工作，学校以上级部署的安全工作要求和安全工作检查为契
16、机，在全校范围内开展深入细致的安全工作。一是成立以校长为组长的安全工作领导小组，制定“平安校园”工程建设方案，层层鉴定安全责任书，落实安全工作职责，每月定期组织检查一次，使安全责任落实到实处。二是做好门卫工作，门卫人员认真履行职责，保证二十四小时轮流值班，提高警惕，看护好学校的一切财产，并实行责任追究制。三是深化“以防为主”的安全观念，对各项基础设施每季度进行全面检修整改，消除一切安全隐患。四是加强安全教育，学校经常组织全体师生的安全教育，结合季节特点和当地实际举办安全教育讲座，利用大小会议强调安全的重要性，提高全体师生的安全防护意识，杜绝安全事故的发生。总之，我们要以十足的干劲，百倍的信心，
17、千份的热情，圆满完成今学期的教育教学工作目标。上学期小学教学教研工作计划新学期，我校教学教研工作继续坚持教学教研工作为教学服务，为课改服务，为师生服务的宗旨，努力营造教学研究氛围，提高教师教学水平和学生基本素质。一、指导思想。认真贯彻落实省、市、县教育教学工作会议精神，坚持“以人为本”的教育思想，以新课程理念为理论指导，以推进素质教育、课程改革为核心，通过抓课题研究、抓师资队伍培训，落实校本研究，注重教研实效，提升教学质量，凸显办学特色。二、主要工作目标。1、努力推进校本教研，抓好校本教研制度建设，以研究落实课改要求为重点，以周公开课活动为载体，提高学校、教师践行新课程的能力和水平。2、以落实
18、教学常规为依托，优化过程管理，整体提升教育教学质量。3、进一步修改完善考核评价办法，建立健全各种制度，以评价为导向引导学校的教育教学工作可持续发展。4、开好地方课程和学校课程，抓好音乐、体育、美术、综合实践等学科的教学，全面推进素质教育。三、主要工作措施。（一）推广快乐高效课堂教学经验，向常态课要质量教师创造和谐的学习氛围，以学生的兴趣维系课堂教学进程。教学过程中，时刻关注学生的学习状态，鼓励学生独立思考，大胆质疑，发表见解，宽容学生的错误，使每个学生体会到成功的喜悦。坚持“以学定教”的课堂教学策略，以教师最少的讲授时间获得最大的教学效益。教师讲授要讲到学生“不开窍”处，做到“三讲”；课堂教学
19、要删除无效教学环节，做到“三不讲”，实现堂堂清、日日清、月月清。努力减轻学生作业负担，控制课外书面作业数量。除三年级以上的语文、数学、英语、探究性学习设有课外作业之外，其他年级、学科实行当堂检测矫正的随堂作业。布置作业要分层设计，做到“三布置”与“三不布置”。批改及时，讲评到位，有激励性、个性化评语，有作业批改记录。（二）努力推进校本教研，提高学校、教师践行新课程的能力和水平新课程倡导以校为本的课程理念，走校本教研研、训一体化道路，是学校工作的新要求。学校要将“研、训”作为核心工作抓实抓好，讲求实效，抓出特色。抓好校本教研，倡导教师间的同伴互助，发挥专家、学者、教研人员专业引领，针对教学问题的
20、学习反思以及解决问题的行动研究，将学校建设成为学习化的组织，使教师成为研究型的教师。今学期我校要打算重点做好以下工作：1、深化校本教学研究活动。随着课改实验成绩的深入，学校教学改革会遇到更多的实际问题和困惑。各学科教研组必须根据各自的实际情况,确定每周的研究重点，做到抓住关键，突破难点，努力提高校本教研活动的针对性和实效性。把校本教研的重心置于课堂教学的情景中，要突出课堂教学改革，不断解决教学方式变革之后出现的新问题，从关注教师转向关注学生，切实提高课堂教学的有效性。学校认真开展“常态课”下的教学研讨活动。每周按照学校周公开课安排分别集中研讨，研讨的形式多样，内容丰富。有开课评课，有集体备课分
21、析教材，有探讨教学策略,有剖析典型案例，有通过课堂教学录像对精彩的教学片断的教后反思。2、继续开展专题研讨活动。课堂教学评价改革，是落实新课程改革的重要内容。鼓励教师加强教学评价语言的研究，教师评价是否恰当，关系到课堂气氛，教学效果会影响到学生今后的发展。本学期将围绕“小学生良好行为习惯养成和学科评价”为重点进行探讨，转变评价方式，培养学生良好的学习习惯。学校要加强组织管理，提高教研实效。3、认真落实“周公开课”活动。学校将以“周公开课”活动位依托搞好学校教学教研活动，提高全体教师的课堂水平和把握新课程的能力。具体要求如下：学期初，各教研组长要根据教师任课情况列出教师周公开课出示顺序，由教导处
22、统一安排学校整体的周公开课讲课顺序，下发到各个办公室。每周周一由上课教师把讲课的时间、课题等报教导处,教导处安排好，以教研组为单位，组织好听、评课活动。听课教师要认真反思，修改好教案，认真撰写上课反思。4、继续开展“新课程读书活动”。提高教师专业素养，促进学习型学校的建设，是深化课改实验的一项重要工作。本学期，继续积极开展“新课程读书活动”，组织本校教师阅读教育名篇名著及课改专著、理论文章等，记好学习笔记，要求教师在教育教学中自觉实践学习的理论，促进教师的专业成长。（三）落实教学常规，优化过程管理，整体提升教育教学质量。学校根据实际制定落实教学常规，认真落实制度规定。要求是学校生存与发展的基本
23、保障，学校要针对不同水平的教师提出不同的要求，不搞常规要求一刀切，提高教师自觉落实常规的意识，减轻教师的不必要的负担，在减量增效上下功夫。学校将每学期在学期初、期中考试和期末考试时组织三次大型的教学常规检查，坚持常规检查和不定期抽查相结合的办法，保证常规落实的督察力度。进一步优化过程管理，提高课堂教学效率，组织教师针对薄弱环节研究解决办法，对平时敷衍塞责的教师要加强职业道德、职业精神教育，对平时付出多而效益低的教师，要研究解决有效教学问题，对平时付出多、教学效果好而学生并不满意的教师，要对他们在学生的管理方法、课堂作业的练习方式、练习量上进行指导，变有效劳动为优质劳动。充分考虑学生的心智需要，
24、实现三维目标有效组合的教学。（四）落实课程计划，实施素质教育1、严格按照XX市中小学课程开设要求开全课程、开全课时。特别是抓好音乐、体育、美术、品德与生活、品德与社会、科学等学科的教学。建立健全学校课程开设督机制，确保课程开全、上足，使学生素质得到全面发展。要结合学校实际和当地农村特点，创造性地进行教学，充分发挥社区资源优势和教师个人资源优势，上好综合实践课程。2、开发学校课程，开齐地方课程。今学期学校结合本校实际，进一步推动学校课程的开设，至少每一个年级开设一门学校课程。力争每位教师都开设一门学校课程，让学生自由选择学习。建立学校课程评价制度，把学生评价纳入学生综合素质考核之中。要开设齐地方
25、课程，并将学校课程和地方课程纳入教学管理之中，对教师的备课、上课、学生作业（作品）纳入教师教学常规管理之中。三、主要工作安排：（一）语文科：1、组织县小学生语文读报成果展示，营造氛围，提高学生语文素养。2、组织迎接县教研室“小学生语文写字”书法展示活动。（二）数学科：1、组织数学优秀教学案例评选活动。2、积极组织参加县教研室组织的“小学生用数学能力展示活动。（三）英语科：1、开展四、五、六年级英语“风采展示”竞赛活动。（四）教科研方面：1、组织好教师个人课题申报、立项工作，并进行课题研究过程指导。2、撰写教育教学金点子案例。3、组织教师进行各科论文评选和试验优质课、电教优质课的评选。（五）充分利用校园网，帮助教师通过现代教育信息技术学习课改等专业理论，提高业务素质。参加科学主题资源网站建。
