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1、中学语言文字监督及督促整改制度为进一步规范校园语言文字，根据上级有关推普工作要求，特制定如下监督及督促整改制度：一、监督指导小组为使全体师生员工自觉使用普通话，使用规范汉字，特成立语言文字工作监督指导小组。组长：XX（党总支书记、校长）副组长：XX（党总支副书记）XX（副校长）XX（副校长）XX（副校长）XX（党总支副书记）XX（副校级督学）成员：XX（办公室负责人）XX（党办负责人）谷小艳（政教处主任）XX（教务处负责人）XX（教研室主任）XX（信息技术中心主任）XX（团委书记）XX（总务处负责人）XX展（校安科负责人）XX（年段长）XX（年段长）XX（年段长）XX（语文教研组长）XX（数学
2、教研组长）XX英语教研组长）XX（政治教研组长）XX（历史教研组长）XX（地理教研组长）XX（物理教研组长）XX（化学教研组长）XX（生物教研组长）XX（体育教研组长）XX（音乐教研组长）XX（美术教研组长）二、监督内容1 .用语部分。包括教师教学用语、宣传用语、学校集体活动用语、学校工作用语等；2 .用字部分。包括教学用字、各类标牌用字、宣传用字等。三、注重过程，讲求实效学校用语用字目标管理工作关键在落实，重点在于过程管理。我们要求学校认真将用语用字目标管理切实融入学校的教育教学、常规管理的全过程之中，使这项工作成为影响学校教职工和学生的日常行为规范的一项常规化工作，避免认为搞目标管理就是为
3、应付检查、考评过关的一种手段的错误认识，真正将管理工作融入日常行为规范之中。四、落实检查，及时纠错根据上级创建实施的要求，分层落实检查与督查工作,确保学校用语用字目标管理工作落到实处。师生自查一一监督员纠查一一班主任、配班教师常规检查一一监督领导组成员定期检查。使错误在最短的时间里得以改正。五、具体内容1 .学校的校牌、标志牌、警示牌用字禁止使用繁体字、异体字、二简字或错别字。2 .学校专栏、公示栏用字禁用繁体字、异体字、二简字或错别字。3 .教室黑板报、标语、值日表、作息时间表等均得使用规范字。4 .定期组织学校语言文字工作小组成员对上述公共场所进行检查，发现有错误之处，即责成有关人员进行整
4、改。5 .通过语言课堂及其他活动载体，对学生进行用语规范化教育。6 .由校语言文字工作小组牵头，对学校所买的各种印刷品，严格进行用字检查，不规范予以退回。7 .规范教师课堂用语、板书用语及评语规范，使普通话成为教师的教学语言。8 .人人讲文明、讲礼貌，正确使用普通话进行正常交流，抽检教师教案、规范教学用字。六、具体要求1 .监督领导组成员必须定期巡视，对学校内宣传橱窗、标志牌、标语、指示牌、各班的黑板报的规范用字用语情况进行全面检查，严格把关。一旦发现问题要如实填写在情况登记表中，并立刻通知整改。2 .学校张贴于公共场所的标语须经学校语言文字工作组审核，确系没有用语用字毛病后方能付之实施。3 .各成员要不定期进行听课，把教师讲普通话、用规范字作为评课的重要标准。如发现不规范使用语言文字者,应在评课中予以指出。4 .各成员要深入学校班级及公共活动场所，注意纠正学生用语的规范化。XX中学20xx年XX月
