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1、体育老师教学工作计划5篇体育老师教学工作计划篇1一、指导思想认真研究“体育与健康教育”新课程标准，将“生命教育”的理念渗透到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生体育兴趣，培养学生终身体育意识。在教学中，要重视学生的主体地位，充分发挥学生的创造性，以学生的发展为中心；注意个体差异和不同的需求，确保每个学生在高中学习中，文化是重要的，但身体素质也很重要。这就是体育锻炼与健康教育的问题。因此，在高中必须开展体育与健康教育。二、基本情况分析进入高二第一阶段后，学生的身体素质较初中阶段有明显提高,各方面能力也有所提高。同时，他们的学习任务也很繁重。这一时期的教学要注重
2、教学的艺术性，增强学生的体育锻炼兴趣，使学生参与到所有的体育课中来，提高身体素质，减轻学习压力。三、这一时期的主要任务和目标本学期教学内容为高中体育第一卷：体育与健康基础知识、田径、体操、球类运动等。虽然学生已经进入高中，对体育与健康课程有了一定的了解，但他们学习体育与健康课程的自觉性和主动性还较差。因此，在教学中要让学生从被动学习到主动实践，从而提高学生的体育健康素养。因此，在教学中要注重能力的培养。学习目标:L深入了解体育教材的内容和教学方法，了解体育锻炼对身体的作用，增加体育知识，自觉进行体育锻炼。2 .学习一些基础体操，加强协调性练习。通过素质训练，提高学生的跑、跳、扔能力。进一步促进
3、身体的正常发育和内脏器官的发育。3 .进一步学习和掌握前一阶段的内容。使之发挥作用，提高体育水平。4 .培养学生的组织纪律、顽强拼搏的精神和吃苦耐劳的意志。加强爱国主义教育。四、教学措施1 .在课堂教学中，尽量使用学校应使用现有的场馆设备，基础知识教学与基本技能训练相结合。2 .课堂讲解时，声音要大，语言要清晰，组织要得当，演示要准确。教学方法要因地制宜，灵活多变。3 .把握好“两操”和课外活动，促进学生身体素质全面发展。4 .积极配合学校组织学生开展各种形式的体育活动。体育老师教学工作计划篇2教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生
4、健康，增强体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础J教学目标：一进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。二进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法提高身体素质和基本活动能力。三体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。体育课教学常规：体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。一、教师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点
5、、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和
6、保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并做好妥善处理。二、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺
7、课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。体育老师教学工作计划篇31、学生基本情况分析：（对学生基础知识、基本技能、能力智力及学习兴趣、学习态度等状况的分析）通过高中两年的体育教学训练,学生知道科学锻炼的基本原理，能够按计划进行体育锻炼，大部分同学都能够按兴趣选一至两个项目进行锻炼，而且掌握了所选项目的基本技术，有部分同学已达到较高的水平。2、本学年教学目标：（按知识目标、能力目标和情感目标分项
8、填写）知识目标：学会一两种我国传统养生保健方法，了解体育活动对预防和消除心理障碍的作用，应用简单的方法测试自己的体能，按兴趣新选一个或按上学期的项目进行训练。能力目标：增强学生自我锻炼能力和创新能力，增强学生团队合作与社会适应能力。情感目标：发展良好的心理素质，培养顽强的意志，勇于克服困难的品质，增强自信，感受交往、合作与竞争，培养创新能力及团队精神。3、主要教学措施：（可就优化课堂教学，开展教学改革试验，调动学生积极性，抓好形成质量诸环节，面向全体学生，培优和辅导后进生等方面，结合实际，订出具体措施）3.1、 激励学生主动学习，为学生创设探索的空间。3.2、 多形式，多手段引导学生活动，吸引
9、学生积极参与。3.3、 分层次培养，让每个学生都能在原有水平上得到提高3.4、 设置一定的难度和困难情境，培养学生勇敢、不怕困难、意志坚强的优良品质。3.5、 场地器材巧妙设计，自编体育器械。3.6、 对于年级体育报考的学生，按照高考大纲要求，根据其个人实际情况制定一系列的训练计划，辅导其训练为高考做好准备。体育老师教学工作计划篇4一、指导思想开展教育活动，加强学风、班风建设，深化教学改革，全面推进素质教育，进一步将我校的体育锻炼成绩推上新的台阶。二、教学目标1、体育课程改革，积极推进体育教学的科学化进程，构成以学生为主体、以增进其身心健康为核心，的课程体系，让学生生动、活泼主动地得到发展。2
10、、营造良好的校园体育文化氛围，积极开导学生每天参加1小时体育锻炼，使其养成锻炼习惯，终身受益。3、积极开展课余训练。管理好学校体育器材。三、教材情况分析由于传统的体育教学方法大注重教师的教法，对学生学习的方法不够，教师怎样教，学生就怎样练，对学生心理、生理、认识水平和个体差异难以把握，学生学习过程如何，“懂、会、育”的程度如何，难以检验和评价。为了真正体现教学以学生为主体，减少注入式和训练式的教学方法，让学生通过自主学习，培养学生一至二项以上体育爱好和特长。四、主要任务1、以德育为首，五育并进，形成整体推进素质教育的新格局；2、以教学为中心，深化教学改革，全面减轻学生过重的课业负担，大幅度地提
11、高学生的素质；3、体育重点提高学生综合素质为导向，加强学生综合素质的练习；4、不惜一切代价，带好今年体育高考队的准备工作。五、具体实施、措施1、进度按计划进行；2、课堂集中人数由体委负责；3、场地检查、安全措施要详细；4、器材归还由体育委员分配；5、每学期最少有五节理论授课。体育老师教学工作计划篇5一、指导思想及目标全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力实现“以德育教育为首，以艺术教育为特色，以提高学生综合素质为根本”的办学目标。以学生体质健康为重点深化体育课堂、体训队教学改革,提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，做好田径队、篮球队的选材与训练工作，
12、切实提高体训队员体能、运动技能、竞赛能力和心理素质；以德育教育为核心,在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强提高学生团结协作能力，增强学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，提高学生克服困难、战胜困难的能力，为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。二、教学措施L积极倡导学生在体育活动中以健康第一为指导思想，配合学校保健室对学生的健康指标进行测量，关心学生每天的眼部健康锻炼。2 .积极鼓励学生自觉锻炼身体习惯，努力提高全校体育锻炼合格率。3 .本学期重点考察初级班学生的行为习惯和思想道德状况。学生要坚持规范的体育锻炼要求。4 .要不
13、断加强教材研究，重视体育教师专业发展，积极开展本学期基础教学实践。从班级的仪容、着装、教案、课前准备开始。5 .每周组织学生在远程教育网上找到他们想要学习的内容。6 .体育组要根据学生的特点，主动与年级组合作、协调，利用中午和放学后的一些休息时间，组织年级间、班级间的体育比赛，促进学生积极锻炼，鼓励学生为班级争光，培养学生的荣誉感。7 .运动队要积极配合教务处、政教处，认真组织管理学校日常大播音演习和每周升旗仪式，确保各班进出路线有序，队伍有序。8 .体育组全体教师要认真组织、认真安排指导年级的体育训练课,尽量开展学生感兴趣、能有效锻炼的小型、多样化的个体活动，满足学生体育活动的需求。三、工作任务和要求要重视业余运动队的培养，切实提高业余运动队的运动技能和比赛水平。长期坚持开展运动队的业余训练是我校的基本宗旨，也是提高学生积极参加体育运动的兴趣和技能的基本手段。业余训练可以训练学生吃苦耐劳，使运动员养成良好的运动习惯，促进学校体育的发展，促进学生运动技能的提高；比赛能有效培养学生的团结协作、顽强拼搏、胜不骄、败不馁的个性。比赛可以增强学生的集体荣誉感,比赛可以展示运动员的体育才能。因此，我们必须密切关注运动队的训练。
