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1、学校教学述职报告本学期以来，通过不懈努力，较好地完成了教育教学任务。为更好地开展今后的工作，现总结如下：一、做好课堂教学，提高课堂效率1 .它培养学生参与音乐和艺术活动的意愿，大多数学生可以用自己的声音或乐器模仿。2 .培养了学生对节奏的初步分辨，对不同旋律的高度、速度、力度的聆听，以及对姿势、线条的反应能力。3 .学生们开发了自己的歌唱潜能，能够用自己的表情和动作演唱歌曲，了解中国和世界各国的民族音乐风格。4 .培养学生的创造潜能，在活动中激发学生的想象力，培养学生对生活的情操和乐观态度。5 .培养学生在音乐实践中与他人合作的潜力6 .在教学中，在认真备课的基础上，运用歌唱的方式和音乐的艺术
2、形象，来感染和启发学生的艺术形象思维，使他们有感情地歌唱,并通过艺术形象的感染来完成思想教育。二、根据学生的年龄特点进行教学在六年级学生中，随着年龄的增长，抽象思维逐渐增加。接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐类型、音乐表演形式和音乐知识也需要增加。在教学中，我尝试采用新的教学方法，培养学生对音乐的兴趣，从而引导学生创新思维的发展。音乐理论导论。在歌曲教学中，我们经常会遇到一些标记，如重复标记、升降标记、上下滑翔、休止、倾斜等。它们对小学生的作用是深刻的。我将符号的运用用生动活泼、童真的语言表达出来，让学生不会像吃鸡肋一样无趣。将其他学科的教学方法融入教学。在教学中，我首先让学生从整体上感知音乐，
3、并在听后说出自己的感受。你最喜欢哪个短语？找到相同的短语。在此基础上，有针对性地开展听觉、视唱、哼歌、歌曲教学学生的学习难度降低了，效率提高了，兴趣更强了。三、存在的问题六年级学生大多有一定的音乐基础，这是一个感性认识向理性认识过渡的时期。学生关注时间长，多数学生表达欲望强，群众合作意识增强，体验、感受、探索、创造的活动潜力增强。然而，一些学生仍然存在胆小、不敢站出来的现象。他们的性格正处于变声期，很多学生都不敢唱歌。四、采取措施在大多数学生掌握知识的基础上，注重培养学生的各种潜能，为过渡时期的知识和心理做好准备。我们主要应该做到以下几点：1 认真备课，做好备课和再备课工作，为学生好好上课做好
4、充分准备。备课时，注意结合新课程标准和备课学生。2 因材施教，注重对不同的学生采用不同的教学方法，使学生得到充分发展。3 设计每节课的介绍，提高学生的学习兴趣。4 课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性和挑战性。5 限制学生意图的调动。6 使他们能够最大程度地学习知识和掌握技能。在课堂教学中注重采取必要的形式，培养学生的团结合作潜能和创新潜能。7 多看多听其他学校的课程，并在我校实施，让学生开阔视野。老师总结了经验。五、考试方法灵活：为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐,表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生自由组合小组，任意选取一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。让学生有更广阔的.自我表达、自我展示个性的空间。一学期已接近尾声，回忆一学期来的点点滴滴，虽说取得了不少成绩，但也还存在着不少的差距，我将在今后发扬优点，克服缺点,争取在下学期取得更好的成绩。
