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1、汽车运用与维修专业发动机深度保养专修课程标准【课程名称】发动机深度保养专修【适用专业】中等职业学校汽车运用与维修专业1 .课程性质发动机深度保养专修是汽车运用与维修专业针对于汽车机电维修工岗位能力进行培养的一门核心课程，目标是通过此课程的学习，学生能独立完成发动机深度保养项目，并能向客服推销，解决客户的问题，以满足客户需求。在学习过程中培养学生沟通的能力和团队合作精神，养成安全环保、做事认真仔细、保证质量意识。2 .课程的设计思路该课程着眼于学生的终身学习与可持续性发展，关注学生素质.关注学生职业岗位能力的培养。该课程是依据学校对企业进行市场调研，企业真实的实际任务设置的。其总体设计思路是，打
2、破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，学习任务的设计考虑尽量覆盖三大车系中的典型车辆。将发动机深度保养项目任务从简到难进行分配，分成不同的工作任务，在根据行业要求，发展职业能力。使得发动机深度保养中涉及到的汽车接待、客户问题询问、推销发动机深度保养项目、独立操作完成发动机深度保养各项目。教学内容按照结构完整的工作过程进行组织，即划分为“确定工作任务”、“设计工单流程”、“实施并填写作业单”和“推销项目”几个阶段，意在培养学生独立完成综合性工作和与客户沟通的能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识
3、的选取紧紧围绕工作任务的需要来进行，同时又充分考虑了中等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格等级标准对知识、技能和态度的要求。3 .课程目标通过发动机深度保养专修的学习，使学生掌握以下专业能力、社会能力和方法能力。1)专业能力(1)能够正确、熟练的使用发动机深度保养中常用以及专用工具，并对其进行维护和调整；(2)具备与客户的交流与协商能力，能够向客户咨询车况，能向客户解决问题并向客户推销深度保养项目；(3)能够运用规范、标准的操作方法对现代汽车进行发动机各项目的深度保养，保证其正常行驶，解决客户的实际问题；(4)能够熟练、独立的完成规定的发动机深度保养项目和正确使用各种深度保养项
4、目的仪器；(5)能够与客户进行有效的沟通，解释工作完成的情况以及车辆的性能情况等；(6)能根据环境保护要求处理使用过的辅料、废气液体及损坏零部件。2)社会能力(1)具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通的能力；(2)具有团队合作精神和协作精神；(3)具有良好的心理素质和克服困难的能力；(4)具有与客户建立良好、持久关系的能力。3)方法能力(1)能够自主学习新知识、新技术；(2)能够对学习的知识举一反三，灵活掌握运用；(3)能够通过各种媒体资源查找所需要的信息；(4)能独立制定工作计划并进行实施；(5)能不断积累各种工作经验，从个案中需找共性。4 .课程内容和要求序号项目名称知识和技能要求学习活
5、动设计参考学时任务一发动机深度保养项目的制定1.能说出发动机两大机构、五大系统的组成；2.能制定发动机深度保养项目。1 .能认识说出发动机的两大机构、五大系统有哪些部件组成。2 .讨论各系统存在的问题、及解决方案。3 .制定关于发动机深度保养的项目。6任务二发动机机舱的深度清洁1.能正确使用五件套、翼子板布和前格栅布；2 .能说出发动机机舱部件名称；3 .能按要求完成发动机机舱清洁。1 .设计工作流程；2 .安装五件套、翼子板布等防护；3 .说出发动机机舱部件名称；4 .发动机机舱清洗。6任务三发动机机舱的深度保养1 .能说出发动机机舱深度保养的作用；2 .能按照要求完成发动机机舱保养；3 .
6、能向他人推销发动机机舱深度保养项目。1.设计工作流程；2 .清洁保养发动机机舱；3 .对客户进行发动机机舱深度保养作用的阐述；4 ,对客户进行发动机舱深度保养项目的推销演练。6任务四润滑系统的清洁剂添加1.能说出发动机润滑系统部件组成；2 .能按要求润滑系统清洁剂的添加；3 .能按要求完成发动机机油的排放。1.设计工作流程；2 .打开发动机机舱盖，说出润滑系统的各部件组成及指出正确位置；3 .添加发动机润滑系统清洁剂清洗发动机；4 .发动机机油的排放。6任务五润滑系统的保护剂添加1.能说出发动机润滑系统深度保养的作用；2.能正确完成发动机润滑系统保护剂的1.添加发动机润滑系统保护剂2.对客户进
7、行发动机润滑系统深度保养作用的阐述添加；3.发动机润滑系统深度保养项目推销。3.对客户进行发动机润滑系统深度保养项目的推销演练6任务六冷却系统清洁剂的添加1 .能说出发动冷却系统部件组成；2 .能按要求完成冷却系统清洁剂的添加；3 .能按要求完成发动机防冻液的排放。1 .设计工作流程；2 .打开发动机机舱盖，说出冷却系统的各部件组成及指出正确位置；3 .添加发动机冷却系统清洁剂清洗；4 .发动机冷却液的排放。6任务七冷却系统水箱的清洁1 .能说出发动冷却系统深度保养的作用；2 .能按要求完成发动机冷却系统保护剂添加；3 .能向他人推销发动机冷却系统深度保养项目。1 .设计工作流程；2 .添加发
8、动机冷却系统清洁剂清洗冷却系统；3 .对客户进行发动机冷却系统深度保养作用的阐述；4 .对客户进行发动机冷却系统深度保养项目的推销演练。14任务八节气门的清洗1 .能说出节气门的作用；2 .能按要求拆装节气门；3 .能正确操作故障诊断仪匹配节气门。1 .设计工作流程；2 .节气门的拆卸；3 .节气门的清洗；4 ,节气门的装配；5 .节气门的匹配6 .对客户进行节气门深度保养项目的推销演练。6任务九进气歧管的清洗1 .能说出进气歧管的作用；2 .能按要求拆装进气歧管；3 .能按要求完成进气歧管清洗仪的使用。1 .进气歧管的拆卸；2 .进气歧管的清洗；3 .进气歧管的装配；4 .进气歧管清洗仪器的
9、使用；5 .对客户进行进气歧管深度保养项目的推销演练6任务十气门的清洗1.能说出气门的作用；1.能按要求完成拆装气门；1.气门的拆卸；2.气门的清洗；62.能按要求完成气门清洗仪的使用。3 .气门清洗仪器的使用；4 .对客户进行进气歧管深度保养项目的推销演练。任务十燃油管路的清洗1 .能说出燃油系统的组成及作用；2 .能按要求完成燃油系统的泄压；3 .能按要求完成燃油管路清洗仪的使用；4 .能按要求完成燃油管路的清洗。1.燃油系统泄压（拔下燃油泵保险）；2 .连接燃油系统清洗仪器；3 .燃油管路系统清洗；4 ,对客户进行燃油管路深度保养项目的推销演练。6任务十喷油嘴的清洗1 .能说出燃油系统的
10、组成及作用；2 .能按要求完成喷油嘴的拆装；3 .能正确完成喷油嘴清洗仪的使用；4 .能按要求完成喷油嘴的清洗。1 ,喷油嘴的拆卸；2 .喷油嘴的清洗；3 .喷油嘴的装配；4 .对客户进行喷油嘴深度保养项目的推销演练。6任务十三元催化器的清洗1 .能说出三元催化器的组成及作用；2 .能按要求完成氧传感器的拆装；3 .能按要求完成三元催化器仪器的使用；4 .能按要求完成三元催化器的清洗。1 .氧传感器的拆装；2 .安装三元催化器清洗仪；3 .三元催化器的清洗；4 ,对客户进行三元催化器深度保养项目的推销演练。65 .实施建议教材编写1）以“工作任务”为主线设计教材，将本专业知识分解成若干任务进行
11、学习。2）教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对汽车结构的认识和理解。教学建议1）本课程在教学过程中，应立足于培养学生对汽车专业的学习兴趣。2）本课程的教学是认知教学，“教”与“学”互动，在教学过程中，创设工作情境，尽可能采用实物教学、多媒体教学、现场式参观教学模式。教学评价1）改革考核手段和方法，加强实践性教学环节的考核。考核可采用过程考核和能力考评相结合的方式进行。2）学生成绩评定，可综合平时作业、现场提问、平时测验、创新竞赛及考试等情况进行。加强过程考核，注重平时考核，综合成绩二30跳过程成绩+30*期末卷面考评成绩+40*实操考评成绩。3）应注重学生分析问题、解决问题能力的考核
12、，对在学习和应用上有创新的学生应给予特别鼓励和评价。考评方式过程考评/30分实操考评/40分期末考评（卷面考评）/30分素质考评/10分工单考评/20分考评实施由指导教师根据学生表现集中考评由主讲教师根据学生完成的工单情况考评由实训指导教师对学生进行项目操作考评。按照教考分离原则，由学校教务处组织考评。考评标准根据遵守设备安全、人身安全和生产纪律等情况进行打分1O分预习内容1O分项目操作过程记录1O分任务方案正确7分工具使用正确3分操作过程正确7分任务完成良好3建议题型不少于5种：填空单向选择多项选择判断名词解释简答题论述题注造成设备损坏或人身伤害的本项目计。分课程资源的开发与利用1）积极开发课程资源。充分利用多媒体、DVD教学片、电子教案、汽车实物创设形象生动的工作情境，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。2）充分利用电子书籍、电子期刊等网络信息资源，使教学从单一媒体向多媒体转变。
