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1、名师工作室总结在校教研室的关注和帮助下，现代农艺专业名师工作室各项工作有条不紊地开展。在这一学年的活动中，工作室充分发挥名师在课堂教学、课改实验、课题研究、师资培养等方面的示范、指导、引领作用，一方面从提高工作室成员教学能力、学术研究能力和学术修养几个层面入手，促进每一位成员提高:另一方面，面向一市三县广太教师组织开展培训、研修和观摩等活动，促进了全市信息技术教师专业素质的整体提升。反思和总结这一年来的活动，主要有以下几个方面一、活动室工作规范化，制定工作计划及实施方案为确保名师工作室扎实而叉开创性地发展，发挥工作室每个人的特长，工作室拟定出相关的管理办法。同时为了扎实有效地在开展教学教研活动
2、，工作室制定了详细的工作计划和工作行事历，要求每位成员按照工作室的要求和自己的工作实际，实行自学、集中学习、网上学习交流等多种形式努力提高自己在教育教学上各个方面的能力。二、开展多样化的研讨活动，促进青年教师成长1 .工作室活动常规化，促进教师反思我工作室不定期召开研讨活动，探讨教学新路子，对教育教学工作中的问题进行研讨，达成共识，扩大了名师工作室的辐射性。本学年的主要活动有：工作室分组织太家开展教学设计研讨，讨论农艺班学生的技能训练，对口单招等教学工作，大家畅所欲言，总结经验，为正在进行中的培训工作献计献策。我专业XX老师参加省骨干教师提高培训，两位老师并对培训精神进行传达，在她们的带动下，
3、所有的农艺专业教师都能鼓足精神，不断的学习，争取获得更高一级的资格证书。名师工作室的成员们又一次相聚在一起，太家回顾了近阶段的培训工作和培养学生所取得的成绩，交流之前培训的教学心得，为下一阶段的培训制定教学计划，并展望了以后教学的发展方向。工作室领衔人刘召华老师对前一阶段的培训工作作出了高度评价,并勉励太家继续扎实工作，为提升师资队伍的专业素养和教学能力而继续努力等。2 .专题讲座为平台，加强教学交流本学年工作室利用教师成长沙龙开办专题讲座多次，由XX等教师分别就课例反思的撰写、如何备课等向青年教师传经授道，名师工作更具示范性。同时名师的每一节课都向工作组全体教师开放，教师可以随时、任意到任何
4、名师的课堂观摩，学习名师课堂的精典之处，很太程度地提高了青年教师驾驭课堂的能力。3 .同课异构为载体，突显名师指导真正的名师源自于课堂、根植于课堂。工作室成员每周都开展教研活动，至今共计开展了30次类似的活动。这些活动的开展不仅真正实现了工作室成员的带动辐射作用，更有效的实现了培训资源的共享，同时进行了对课堂教学的有益实践与探讨，显示了名师指导的实效性。三、名师工作初显成效工作室活动的开展，使青年教师的师德修养和业务素质快速提高。一年来参加工作室的青年教师无论从教学水平、教学策略，还是成果上都有不同程度的提高。先后获得市优质课竞赛一等奖，两次面向全市中等职业学校开设示范课，被评为XX县学科带头
5、人。连续多年担任班主任工作，在班级管理过程中，能够根据不同学生的特点渗透心理健康教育，班级班风优良，所带获县文明班级称号。撰写的论文分别发表于中国职业技术教育、职业技术教育、职教通讯、中国农村教育等杂志。主持的十三五市级课题农职业中学可持续发展的研究机省级课题农职业中学学生职业生涯设计的研究均己圆满结题。主要获奖情况如下:姓名学历所学专业非教师系列资格证书级别职称继续教育情况获奖四、存在的问题1 .学员积极性有待提高，参与度有待加强2 .网络水平有待提高3 .没有相对固定时间进行学习回首一年来走过的道路，感觉到的是充实与快乐。名师工作室这个团队呈现着极强的凝聚力和生命力。青年教师在学习时学到了经验，得到了提高:名师在传授时发现了不足，补充了自己。同时缩小了名师与青年教师之间的距离，青年教师积极主动地参与到教学研究中，名师也虚心昕取青年教师的新的教育理念，工作室内形成了一股互帮互学、积极创新、共同前进的新潮流。正如工作室里有人说过通过与名师接触、交流、学习，觉得自己研究的脚步再不会停歇，觉得自己更要豪情满怀地学习、反思、践行。展望以后的工作，我们充满信心。工作室里有这么多有思想有能力的青年教师，我们这个工作室一定会更进一步地开拓创新，取得更大的成效。
