《第17课第三课时第17课第三课时——体操组合动作的学习说课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第17课第三课时第17课第三课时——体操组合动作的学习说课稿.docx（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、七年级体育教材第17课第三课时一一体操组合动作的学习尊敬的各位专家、评委：你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课题目是体操组合动作的学习，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：通过本课的学习，不仅让学生掌握体操的基本技术，而且要发展学生的体能，为学生以后的健康成长打下坚实的基础！二、说学生：体操在小学上体育课的时候，大部分学生都已经学习过T,所以这个内容对他们并不陌生，故而这节课学生应该是比较容易接受的。三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：知识目标：让学生掌握体操技巧和相关技能；技能目标：培养学生健美体型和正确身姿；情感目标：培养学生对体操
2、运动的热爱；四、说重难点:根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：教学重点：发展学生身体的协调性和柔韧度；教学难点：培养学生的意志；五、说教学准备：老师准备：练习体操球的体育器材若干；六、说教法学法：基于新课标的要求结合本课的实际情况我打算采取：问题驱动法、示范法、探究法等教学方法，使学生积极参与其中，从而更好的完成我的教学任务。同时积极引导学生采用分组实践法、探究法、尝试法等学习方法积极地完成自己的学习任务。七、说教学过程：一、课堂常规：1、体育委员整队，并清点人数，向老师报告；2、师生互相问好；3、老师宣布本课内容、目标和注意事项；4、检查同学们服饰；5、安排见习生；二、课前准备：师：讲解慢跑的动作要领和注意事项；生：在体育委员的带领和组织下进行慢跑；师：讲解徒手操的动作要领和注意事项；生：在体育委员的带领和组织下进行练习；三、新课讲授：生：在体育委员的带领下重新整队集中；师：对体操组合动作的动作要领进行详细讲解，并进行正确示范；生：认真观看并分组进行实践；师：进行个别指导；四、结束部分：师：指导学生进行有计划的放松，并对本课的上课情况进行总结；生：进行放松后，认真听老师进行总结；师：宣布下课并收回器材；.以上是我的说课内容体操组合动作的学习，敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家!
