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1、2022学年度第二学期学校教学工作总结时光如梭，转眼，一学期匆匆而过。回首过去一学期，我们全校师生在学校党支部的正确领导下，牢固树立“静心育人，求真务实，追求高效”的教学理念，坚持“为学生一生发展奠基”的育人原则：以常规管理为抓手，以课堂教学为阵地，以校本教研为平台，以兴趣活动为载体；既重视教师专业发展，又注重学生能力培养。使教学工作在扎实、有序、有效中，得到稳步提升和发展。本学期，学校教学方面主要做了如下工作：一强化教学管理，全面提高教学质量1 .抓常规，促进管理更加规范。抓课程的落实。本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法,加强课程计划的执行和
2、管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，采用不定时巡视课堂的办法，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。教导处每周抽查早自习和中午习字课，并当日通报，表扬优秀，指出不足。最后一个多月教导处安排专人每天检查早午自习情况，语文老师认真组织，上课效率较高。抓备课。按照学校教学工作计划，完成教学设计并上传网络平台，认真落实“月检查制度”，学科主任对教师教学设计的调整方案和教后反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细。给学科备课都包括新授课、练习课和复习课，通过集备活动提高备课质量。语数英
3、学科认真做好单元备课，深挖教材，做好单元统整备课，提高课堂实效性，教师备课注重前后知识联系，重视知识的系统性教学。优秀备课语文：XX数学：XX英语：XX科学：XX品德：XX综合实践：XX地校优秀备课XX不足与改进：(1)个别教师预设和设计意图不够详细充分，预设可操作性不强。本学期各位组长一定和老师们做好集备教研，做到精心备好每节课，再上课。(2)个别老师的新授课教案较好，习题课、复习课教案需要再改进。各学科需要定下第二课时和复习课的（3）各科根据教研室要求加大学科德育教学*,教案中目标、设计意图要有详细介绍。（4）各学科加大单元集备力度，搞好单元统整教学研究，提高课堂教学效率。每单元上课前一定
4、先进行单元集备,确定重难点，易错点。结合单元备课做好每节课的备课。抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改检查加强了检查的力度。学科主任及学科组长对各科作业批改情况普查了四次，学校对学生的作业和个性作业进行了展示，学生作业绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时,每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。综合学科存在作业量不足，上交不及时情况。另外，教导处根据教学反馈：布置作业过多，教师批改不及时等，多次组织检查学生作业记录本的使用，并反馈给班主任。通过检查反馈，给教师们以导向，作业布置要讲究教研组合作，要精，批改要及时。优秀上
5、交作业语文：XX数学：XX英语：XX优秀家庭作业语文：XX数学：XX英语：XX不足与措施(1)家庭作业存在二次纠错不及时的情况，各位老师一定一课一清、一单元一清，让学生养成及时改错，及时补课的习惯，学习上不留尾巴。(2)个别学生作业潦草不认真，学困生作业存在完不成情况。借鉴上学期经验，各班可建立作业提高群，任课老师每天晚上检查学困生作业，并做指导。作业达到标准的学困生可退群。学校组织不定期抽查，反馈各科作业情况。抓质量监控。学校把单元检测分析作为教学常规工作的一环来抓落实，语文数学英语各科都设计了单元测试，利用教研活动时间用数据分析，归纳总结共性问题，及时做好讲评和练习。语数英分别评选出优秀检
6、测教研组。本学期学校对全校各年级进行了一次阶段性质量抽测。抽测结束后以备课组为单位认真进行试卷分析，指导学生订正错误，科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查缺补漏,弥补教学不足。认真组织期中、期末质量检测(XX主任费心、费力)，考场安排、监考安排、阅卷安排、质量分析有条不紊。XX几位老师认真配合，分发、装订试卷。教导处人员分工明确，工作有声有色教导处XX分管教师职称、人事上的各类报表，职称评定、人员交流等等；XX分管学生学籍，考试等工作，XX负责量化积分工作，XX负责文印室工作，XX老师负责档案室工作，各位老师都兼任考试学科，不但上好课都能够把自己分管的工作尽职尽责的做好。XX老师
7、分管工作经常是假期接到通知，王老师都及时返校加班认真完成相关工作。XX老师期末为尽快完成全校成绩汇总加班的晚上10点多；XX老师担任班主任老师，XX老师生病后教着两个班的数学，微信制作，教研平台统计等等，工作量很大很杂；XX老师一人负责文印室工作，工作量很大，期末为不耽误老师们用卷，周末回校加班。这样的感人的事情平日太多，大家都默默付出着。顺利完成图书和作业本的发放工作。开学两周，图书发放及时到位，保证教学秩序的正常进行xx老师完成图书、报刊和作业本的发放工作，几位新教师也冒着帮忙分书，人少任务重，大家付出了艰辛的劳动。几位老师为避免发错，认真制定了领取表格，统计好各班人数，各班领书后班主任签
8、字，基本杜绝了分发错误的现象。2 .抓业务，促进教师专业成长。本学期的每周开展教研活动，结合新岗教师亮相课、优秀教师展示课、片区教材解读的研究课等活动，充分调动每位老师积极参与教研活动。每次活动要求各教研组一定要团体合作，一起备课、听课、评课、议课、磨课，听课、磨课、评课数学教师要全员参与，积极发言，确保每次活动有所感,有所思，有所获。关注新教师专业成长。本学期我校增加了17名定岗老师，加上之前的定岗培训和顶岗实习老师，新教师数量很大。为了检验和提高新教师和新转科教师的教学水平，进一步夯实新教师教育教学基本功，加强新教师对课堂教学模式的探讨，根据学校工作计划，于第三、四周开展新教师亮相课活动，
9、使他们的潜能和创造力得到进一步发挥，学校开展师徒结对活动，为每位新教师安排了一位优秀教师做师父，给新教师创造学习的平台。新教师亮相课活动，各位新教师在师父的指导下都上了亮相课，各教研组反复打磨，王校长、宋校长和学科主任进行了听课指导，提高了新教师把握课堂的水平。在本学期定岗培训满一年教师课堂过关比赛活动中，我校成绩名列局属小学第一名，成绩的背后蕴含着各位领导、老师的心血和努力，更离不开四小这个大家庭对新教师的呵护和培养。不足与改进新教师课堂听课需继续跟进，亮相课后需上好汇报课，关注新教师练习课和复习课的上课质量，结合菜单教研活动搞好培训。新教师板书设计需改进，个别教师粉笔字不过关。范写生字不规
10、范，起不到示范作用，希望老师们课下多练粉笔字,把课上要指导的生字，正确、规范、美观的范写，落实每个字的结构和笔画，让学生扎扎实实写好字。课堂上重点不突出，有串讲课文现象。年轻教师多向老教师请教，多听课学习，认真备好课后再上课，每课都要做好课后反思。优秀教师示范课活动促进教学研究。为了全面推进素质教育改革和新课程改革的顺利实施，发挥我校各级骨干教师的作用，以教师队伍专业化建设为指导，以提高教师教育教学能力和质量为宗旨，面向全员，立足岗位，注重实践，开展骨干教师示范课活动，通过以教引教，以教促教，以授课推动授课，教学结合推进教师教学行为，促使教师专业化的发展。全校教研组长进行了骨干教师示范课展示，
11、同学科老师参加了听评课活动。通过优秀教师的示范课教学展示，充分发挥学校优秀教师的示范和引领作用，引导全校老师研究课堂、研究课型，牢牢抓住课堂教学主渠道，提高教学效益，提升教学质量。不足与改进本学期根据教研室相关要求，结合各学科实验点校课题搞好菜单教研活动，邀请教研员到我校进行培训指导，提高教师的课堂教学水平和教研能力。发挥骨干教师的带头作用，教研组长要定期组内听课，加强教研集备的力度，年轻教师要多听优秀教师课，加强学习，教研组内互相听课常态化。3 .协作体教研扎实有效开展语文学科本次协作体共进行了三次磨课，XX师反复试讲，使课堂越来越精彩！特别是在学习方法上处理的很到位。重点表扬XX老师，周二
12、下午进行了试讲，在听课老师的建议下，教案和课件改动很大，但仅仅一天时间自己就梳理好了教案，改好了课件，周四上午磨课时很顺利的完成教学任务。并在第八周的周一和周三又进行了试讲，每次都有进步。我还无意间看到了房老师的手写稿，她把每一个过渡语、每一个问题的预设、每一个孩子的点评语都按照顺序写下来，做到心中有数。作为一名老教师，有如此的研究精神，值得点赞！在这里要感谢每次听课评课的组长和老师们。有了你们的宝贵建议，使展示的课堂更加精彩了。最后的展示会上，孙键老师和房淑华老师的两节课都受到了教研室国主任的高度评价，房老师作为老教师的代表给所有老教师做了榜样，教研不分年龄，只要用心研究了，就一定有收获。同
13、时，在会上，XX两位老师进行了精彩的评课，最后国主任在评课时，肯定了我校教学教研工作的进步，相信在老师们的共同努力下，我校教研之路会越走越远！数学学科数学团队圆满完成本学期协作体教研活动。从开学联系大信中心校后，大信的数学组老师先后来我校进行了三轮磨课，全体数学老师参与听课评课，XX老师认真帮助大信老师修改课件和教案。我校XX老师执教第一个知识窗小数的初步认识，前后试讲5次，数学老师们参与了听评课。5月16日，XX4位教师一起到XX小学参加了片区教材解读活动。XX两位讲课老师展示了比较精彩的课堂教学。我校老师和大信老师一起评课并进行了教材解读。并对概念教学和计算教学进行了培训。英语学科在5月份
14、于大信举行的英语网络集备教研活动中，我校XX老师讲了一节精彩的巩固提升课，XX老师进行了模拟讲课。英语组的全体成员都积极参与，群策群力，从在大信中心校第一次试讲，到四小二次磨课，到微信群里不断探讨，最后活动在大信中心校举行，我们四小指导的大信老师讲的课和宫晓燕老师讲的课得到了教研室王伟克老师的好评。通过此次活动的交流合作，加强了四小与大信中心校的联系，老师们互相学习，取长补短，收获了友谊，促进了成长。综合学科在协作体学校集备中，XX两位组长一遍又一遍的帮助大信的老师打磨课堂，XX老师还为大信的综合实践老师进行了精彩的讲座，受到了大信教育办领导和老师的一直好评。在综合实践学科教学中，XX老师作为
15、大教研组长，积极为学科教学工作出谋划策，协调其他教研组长制定的教学计划井井有条，在能力检测中，我校的手工作品受到了教研员的充分肯定。各科积极参加上级组织的教研活动成功举行了数学学科德育研讨会。从去年寒假前接到现场会任务到现场会举行，前后召开筹备会4次，数学学科老师认真准备现场会的相关展示材料，将我校数学学科的成功做法、精品特色作业展示给全市的数学老师。孙丰智老师接到讲课任务后利用寒假时间备课，开学后便开始试讲，共试讲10次，数学老师们一起参与磨课，中年级的数学老师帮助孙老师制作了大量学具，充分展示了数学组老师们的团队协作精神。会议当天在各处室领导、老师的共同努力下，研讨会成功举行，收到上级领导
16、的肯定。为制作一期精美的微信，蔡鲁宁老师提前完成微信草稿，会议当天晚上一直加班到9:30才将微信完成。再次对各位参与活动的领导、老师们说一声谢谢！英语学科在4月份举行的课堂观测活动中，老师们一块儿认真研究教材，设计教学思路，抓重点，攻难点。为了把课上好，每个人都把这堂课上了一遍，教研组的其他成员都跟着听课，下了课马上把各自觉得不好的地方修正一下，下一个老师接着上，再听，再打磨在老师们的共同努力下,最终在比赛中，我们取得了比较满意的成绩！(3)在小学科学骨干教师开放课堂活动中，XX老师进行了精彩的课堂教学展示，并受到了教研室领导和听课老师的充分肯定。张老师的科学课善于运用小谜语、小魔术等这些孩子
17、喜闻乐见的形式，不断激发学生对科学的兴趣，刺激他们的好奇心，课堂气氛活跃，学习主动性得以充分调动。在这个过程中，教研组老师积极参与听课评课，不断帮助两位上课的老师修改打磨，可以说付出了很多汗水。(4)完成“一师一优课”活动。在本学期，根据教研室的安排，我校积极准备，各学科主任精挑细选，我校推选10名老师参加了一师一优课的评选活动。这10名教师分别是：XX老师协调录播教室的使用，并给老师们拷贝视频，全程靠上。在规定时间完成了录课工作。(5)在举行的新教师基本功比赛中，我校王苗苗老师获得一等奖，二等奖的好成绩。各学科开展丰富多样的活动，提高学生能力素养。1.语文学科经过课前三分钟的训练，以及每天的
18、朗读视频打卡，孩子们的朗读水平有了很大提高：从站姿、读姿、语音、语气、语调、感情等方面进步很大！这里面有全体语文教师辛勤的付出！每晚对每个孩子上传的朗读视频进行评价：“笑着读,你的声音更好听！”“注意停顿、词语不要读破，连贯起来会更好！”“你的表情到位，如果能有轻有重、抑扬顿挫，读出来的文章就更美啦！”每一个用心的评价，都是对孩子最大的鼓励，我们的孩子短短几天都收获满满。数学学科抓课堂训练。以小组合作学习作为课堂常规训练的抓手，培养学生认真听讲，积极思考，大胆发言的习惯。训练学生表达数学思路的方法，鼓励学生上讲台当“小老师”。各班采取了很多鼓励措施，比如评选“优秀小组”，评选“课堂小明星”等。
19、努力提高学生的学习积极性，提高课堂学生的参与度，打造自主高效的课堂。各班积极开展“课前三分钟展示活动”，通过动手操作、口算、数学故事、知识讲解等形式训练学生的综合能力。抓好口算和笔算。本学期学校重视口算训练，学期初要求各班每天布置口算作业，训练学生。从第8周开始，举行例行六周的口算竞赛活动。各年级都出了4套以上的口算训练题，每班每2周都评选“口算大王”。最后学校又举行了口算抽测，各班成绩总体不错。笔算方面，各教研组老师认真挑选笔算题，坚持天天练习，天天批改纠错，提高学生的笔算速度和正确率，效果明显。举行数学节活动。为营造浓厚的数学文化氛围，引导学生在活动中感受数学与生活的自然融合，体验数学的魅
20、力，感悟数学之美，让学生在活动中提升思维、在挑战中享受快乐，学校举行了第一届数学节活动。根据各年级特点，制定“数学节活动方案”，各级部分别举行了七巧板大赛、数独大赛、魔方大赛、手抄报大赛等活动，学生们参与热情高，很大提高了学习数学的兴趣。数学思维能力检测。训练内容广，6位数学组长带领老师认真研究教材，找出训练内容，出好模拟训练试题。并认真制定评分标准，加入了礼貌用语、仪表仪态等方面的分值，训练学生的综合素质。通过抽查，数学老师认真准备，抽查成绩较好。几天的能力训练，孩子们都动了起来，人人过关活动让每个孩子都有一定的收获，提高了学生的综合素养。3.英语学科不足与改进期初制定好课前三分钟活动计划，每月提前上报训练内容，学校组织抽查。(2)在今后教学中注重计划性，功夫下在平时；在平时的教学中注重学生能力素养的训练，在平时的教学或活动中多为学生提供展示的平台和机会。四、期末考试成绩分析1 .六年级数据抽测成绩不够理想，与兄弟学校差距不小。各科认真分析原因，加强日常集备和常规检查。认真备好上好每节课，向40分钟要质量。加强学困生的辅导，平时关注学困生的学习状态，做好思想工作。2 .期末阅卷情况3 .期末成绩分析（见表）
