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1、南京机电职业技术学院招聘辅导员试题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于A、概念学习B、意义学习C、命题学习D、符号学习【答案】A2、德育过程的基本矛盾是（）。A、知与行的矛盾B、外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾C、教育者提出的德育要求与受教育者已有的
2、品德基础之间的矛盾D、学生的上进心与情性之间的矛盾【答案】C3、下列哪种活动体现了幼儿的再造想象（）。A、有些孩子经常会生造一些词语B、在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色C、有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容D、幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶【答案】C4、学校的中心工作是（）。A、思想品德教育工作B、教学工作C、校外活动D、教师的培养工作【答案】B5、教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家（）。A、柏拉图B、赫尔巴特C、康德D、梅依曼【答案】C6、西欧最早出现的教育专著是（）。A、大教学论B、论演说家的教育C、普通教育学D、我的教育信条【答案】A7
3、、决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）。A、政治经济制度的发展水平B、教育投资C、领导者的意志D、生产力的发展水平【答案】D8、中小学教师资格由O教育行政部门认定。A、县级以上地方人民政府B、国务院C、各级地方人民政府D、省、自治区、直辖市【答案】A9、O是词汇丰富的活跃期。A、23岁B、45岁C、67岁D、56岁【答案】B10、第一个提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）。A、赫尔巴特B、杜威C、夸美纽斯D、康德【答案】A11、3-6岁儿童注意发展的特征是（）。A、无意注意占优势B、有意注意占优势C、注意的发展不受语言支配D、有意注意和无意注意均衡发展【答案】A12、教学具有
4、教育性，这是下列哪一位教育家率先提出的观点？（）。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、凯洛夫【答案】B13、学校教育的基础是（）。A、教师B、学生C、班级D、课程【答案】D14、校本教研的基本特征是（）。A、基于学校B、在学校中C、为了学校D、基于学校、在学校中、为了学校【答案】D15、按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为OA、水平迁移与垂直迁移B、正迂移与横向迁移C、普通迁移与特殊迁移D、顺向迁移与逆向迁移【答案】A16、在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平，D、权威水平【答案】B17、“道而
5、弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自（）。A、学记B、论语C、礼记D、中庸【答案】A18、青春期开始发展和形成的自我意识是（）。A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、家庭自我【答案】C19、青春期开始发展和形成的自我意识是（）。A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、家庭自我【答案】C20、下列有关教育法和教育政策的区别的说法正确的是（）。A、制定机关和约束力相同B、实施方式相同C、规范和稳定程度不同D、表现形式相同【答案】C21、校本教研的基本特征是（）。A、基于学校B、在学校中C、为了学校D、基于学校、在学校中、为了学校【答案】D22、下面哪项陈述不属于教师劳动的特点（）。A、多重角色B、教育
6、效果的长期性C、简单性D、纯真美好【答案】C23、在空间知觉中，对物体属性的知觉不包括（）。A、方位知觉B、形状知觉C、距离知觉D、颜色知觉【答案】D24、人际关系的形成与变化，主要取决于交往双方（）。A、身份与地位B、需要满足的程度C、交往方式与方法D、修养和处世方法【答案】B25、课堂教学效率的高低取决于O三大要素的相互协调。A、教师、学生、课堂情境B、班风、纪律、学生C、教师、教学设备、学生D、教师、学生、纪律【答案】A26、人的发展是指人类身心的生长和O。A、增强B、变化C、成熟D、死亡【答案】B27、“父母是孩子的第一任教师”这句话表明了家庭教育的O的特点。A、率先性B、密切性C、终
7、身性D、生活性【答案】A28、提出“人力资本”理论的学者是O。A、布鲁纳B、赞可夫C、舒尔茨D、皮亚杰【答案】C29、人际关系的形成与变化，主要取决于交往双方（）。A、身份与地位B、需要满足的程度C、交往方式与方法D、修养和处世方法【答案】B30、夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是O。A、夸美纽斯教育论著全集B、理想国C、母育学校D、太阳城【答案】C31、发展适宜性课程应该是（）。A、分科性的B、综合性的C、适宜性的D、完整性的【答案】B32、根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为A、社会动机与个人动机B、工作动机与提高动机C、高尚动机与低级动机D、交往动机与荣誉动机【答案】C33、教育目
8、的要回答的一个根本问题是（）。A、教育培养什么样的人B、教育怎样去培养人C、教育内容D、教育的方向【答案】A34、班级、少先队、团支部属于A、正式的学生群体B、非正式的学生群体C、同辈群体D、正式的同辈群体【答案】A35、公民接受教育（）。A、只是权利B、只是义务C、不是权利，也不是义务D、既是权利，又是义务【答案】D36、一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的（）。A、信度B、效度C、区分度D、难度【答案】A37、19世纪对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在（）。A、德国B、英国C、美国D、法国【答案】B38、下列关于多元智能理论论述正确的是（）。A人类至少有
9、7种以上的智能，每一种智能作用不同，有的重要，有的是次要的。B教育评价应该是多渠道的，采用多形式在不同的实际生活和学习情景下进行评价的。C每一个人的智力都有统一的表现形式，每一种智力都有统一的表现形式，所以存在统一的评价标准D各种智能是以整合的方式存在，他们有共同的发展规律。【答案】B39、我国社区教育活动一般在O进行。A、街道或居委会B、区委C、幼儿园D、托儿所【答案】A40、班级授课制在我国正式实行一般认为是在（）。A、唐朝中期B、明朝中期C、清朝末年D、辛亥革命以后【答案】C41、就教师的工作目的而言，教师的使命是O。A、教书育人B、科学研究C、社会服务D、管理学生【答案】A42、教师在
10、教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指（）。A、测量B、测验C、考试D、评价【答案】B43、美国当代生物社会学家O把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。A、威尔逊B、格塞尔C、华生D、洛克【答案】A44、下列哪种社会因素会影响教育目的（）。A、经济B、政治C、文化D、人口【答案】B45、心理辅导的目标有两个：一是（），二是寻求发展。A、行为矫正B、学会生存C、克服障碍D、学会调试【答案】D46、科举制度创立于哪个历史时期？OA、魏晋南北朝B、唐朝C、隋朝D、宋朝【答案】C47、人生头23年心理发展成就的集中表现是（）。A、手眼协调动作B、独立性的出现C、坚持性的出现D、分离焦
11、虑的出现【答案】B48、学前班的教育应以（）。A、上课为主B、作业为主C、游戏活动为主D、知识学习为主【答案】C49、以下各选项中，不属于文化的内容的是O。A、语言符号体系B、知识技术体系C、价值规范体系D、自然环境【答案】D50、导致儿童身心发展差异性的物质性基础是A、遗传差异B、教育差异C、环境差异D、物质差异【答案】A51、下列关于多元智能理论论述正确的是（）。A人类至少有7种以上的智能，每一种智能作用不同，有的重要，有的是次要的。B教育评价应该是多渠道的，采用多形式在不同的实际生活和学习情景下进行评价的。C每一个人的智力都有统一的表现形式，每一种智力都有统一的表现形式，所以存在统一的评
12、价标准D各种智能是以整合的方式存在，他们有共同的发展规律。【答案】B52、皮亚杰认为个体心理发展的过程有O四个要素。A、教育、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程B、成熟、教育、社会性经验、自我调节作用的平衡过程C、成熟、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程D、成熟、练习和习得经验、社会性经验、教育【答案】C53、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有。特点。A、示范性B、长期性C、复杂性D、创造性【答案】A54、“恩物”的设计者是OoA、卢梭B、福禄贝尔C、杜威D、蒙台梭利【答案】B55、人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。A、互补性B、
13、个别差异性C、不平衡性D、阶段性【答案】B56、新课程中教师角色将发生转变正确的是O。A、从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。B、从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者。C、从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者。D、从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师。【答案】A57、世界上第一部以“教育心理学”命名的著作是O出版的。A、乌申斯基B、皮亚杰C、维果斯基D、卡普杰列夫【答案】D58、联合国大会所通过的旨在保障青少年、儿童合法权益的儿童权利公约颁布于（）。A、 1980年B、 1986年Cs19
14、89年D、1990年【答案】C59、不属于先天条件反射的注意是（）。A、有意注意B、无意注意C、定向性注意D、选择性注意【答案】A60、下列哪一项是亚里士多德的思想O。A、美德是否可教B、教学具有教育性C、人的和谐发展和年龄分期D、教育即生活【答案】C61、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着O作用。A、一般B、支撑C、辅助D、主导【答案】D62、问题言语最为丰富的年龄是（）。A、 O2岁B、 13岁C、 34岁D、 45岁【答案】D63、以下不属于幼儿园游戏环境观察内容的是A、游戏场地B、游戏材料C、游戏者D、游戏时间【答案】C64、根据经典条件作用论，食物
15、引发的狗的唾液分泌反应是（）。A、中性反应B、条件反应C、无条件反应D、操作反应【答案】C65、“为人师表”是说教师必须具备OoA、专业意识B、专业态度C、专业技能D、专业品质【答案】B66、（）的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分。A、诵读困难B、过度焦虑C、强迫观念D、交往困难【答案】B67、（）是对头脑中已有的形象进行加工，重新组合成为新形象的过程。A、想象B、表象C、梦想D、创造性【答案】A68、90年代以来，学前教育的根本目标是（）。A、智力开发B、培养创造力C、知识传授D、全面和谐发展【答案】D69、（）落实学生的主体地位，关键是根据具体的，调动学生的主体
16、性，为学生构建广阔的活动空间。A、教学目标B、情感态度价值观C、教学要求D、教学过程【答案】C70、从历史唯物主义的观点出发，在30年代提出“文化历史发展理论”的是苏联心理学家O。A、皮亚杰B、维果斯基C、斯滕伯格D、埃里克森【答案】B71、小学儿童思维形式从以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在（）。A、 56岁B、 78岁C、I（HI岁D、1213岁【答案】C72、我国的班级授课制最早始于（）。A、唐代B、宋代C、清末D、新中国成立后【答案】C73、下列属于一级课程的是（）。A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程【答案】A74、最早研究群体动力的心理学家
17、是O。A、科尔伯格B、勒温C、普雷斯顿D、苛勒【答案】B75、对于使用问卷法的好处，下面哪些表述是不正确的。OA、样本大，效度增加B、不受访员的影响，又可以避免找不到人C、不会受其它因素的影响D、问卷回收率最高【答案】D76、根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3-4岁儿童属于（）。A、先学前期B、幼儿中期C、幼儿初期D、幼儿晚期【答案】C77、下面哪项陈述不属于教师劳动的特点（）。A、多重角色B、教育效果的长期性C、简单性D、纯真美好【答案】C78、根据教师关注的内容，把教师生活分成四个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是（）。A、福勒B、费斯勒C、赫尔巴特D、杜威【答案】A79、
18、幼儿的听觉偏好趋向（）。A、就人声和物声而言，新生儿趋向物声B、就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音C、就声音音调来讲，新生儿趋向低音调D、新生儿爱听柔和的声音【答案】D80、教师要“感悟”学生，让学生自己主动热情学习，最关键的是培养学生的O。A、兴趣B、能力C、觉悟D、道德【答案】A81、我国近代教育史上第一个现代学制系统是A、壬寅学制B、戊戌学制C、癸卯学制D、壬戌学制【答案】A82、学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。A、条件B、前提C、任务D、途径【答案】A83、先行组织者教学技术常用于（）。A、发现学习B、接受学习C、个别化教学D、程序教学【答案】B84、O是教师备课和上课的主要依据。A、教学大纲B、教科书C、参考书D、教学进度计划【答案】B85、由物质的、外显的、展开的形式转变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程是在（）的阶段。A、原型定向B、原型动作C、原型内化D、动作定向【答案】C
