教师个人实习心得范本5篇.doc

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1、教师个人实习心得范本5篇 教师个人实习心得篇1来实习已经快三个月了,我早已熟悉了这里的师生和环境,并深深的喜爱上了这个多山多树、人杰地灵的好地方,距离开的日子越来越近,内心充满了不舍。来了这么长时间,我觉得很有必要把自己的教学经验总结一下,这样才可以在以后的工作中扬长避短、不断进步。我把自己的经验分为三部分:课前、课中、课后。课前课前做好充分的准备工作,对我这样的实习生来说尤为重要。工作的主要内容就是备课,只有自己熟悉并掌握了知识才能顺利的传授给学生。我教的是初三的化学,来了之后就已经进入到了复习阶段,在讲课之前,我首先明确知道的就是复习的意义。对于学生来说,课本的知识已经学习了一遍,很早以前

2、学的已经忘了,复习要帮他们回忆起以前的知识,更要在掌握已有知识的基础上再进一步,即在头脑中形成知识网络,把所学知识系统化,只有这样,才能在考试中应用自如。我正是本着这个基本原则备课的。在课前还应做的另一个重要工作就是了解学生的实际水平。我经过了三年高中、三年大学,早已不知初三的化学是什么内容,在自己熟悉知识的同时,更要了解学生的水平,来确定自己讲课的深浅。在这方面,我很感谢我的指导老师,她很详尽地告诉了我学生的情况,每当我有问题,她也总是知无不言,言无不尽,让我时时感觉温暖。课中1、掌握课堂节奏。刚开始讲课时,我就深刻体会到了老师与学生的最大区别,即老师是课堂的主导者。换句话说,老师就像一个导

3、演,整节课的进度与格调由老师一人决定。老师应该引导着学生由浅入深的进入状态,积极的思考和回答问题,一节课下来要有所收获。2、注意自己的一言一行。(1)讲课时,要有激情,声音要洪亮,要对自己所讲的东西充满热忱,学生才会被你感染,才会愿意听。(2)对于初上讲台者,语速亦很重要,学生们是十五、六岁的孩子,说得太快反应不过来,说得太慢影响课堂进度,语速适中最好。(3)对于女老师来说,仪表也很重要,不化妆或淡妆为宜,穿着应简洁大方,不应色彩强烈或过多装饰,否则会转移学生们的注意力。记得以前有一位女老师上课穿了一件前后都没有开口的连衣裙,结果有几个学生整节课都在研究她是怎么穿进去的,这样太影响学生听课了。

4、(4)作为年轻的老师,还应有丰富的面部表情和肢体动作,这并不说要像小丑那样哗众取宠,而是在讲到有些相关内容时配以合适的动作与表情。比如讲到燃烧的三个条件,就可以伸出三个手指来形象的说明。3、讲课技巧。(1)课堂其实是应该以学生为主的,老师讲的天花乱坠,学生听不进去,这是最可悲的。老师引导学生,给他们指明了道路,接下来就得靠学生自己脚踏实地的走下去,只有实践了,才会有收获,课上要给学生足够的时间和空间。(2)死记硬背,才能活学活用。有些知识必须得先背下来,才能应用自如,比如金属活动性顺序方面的知识,活动性顺序背不下来,相关的题根本就做不了。(3)讲题简繁适度。简单的题,一定要一带而过,重点的题不

5、仅要举一反三,还应延伸下去,变成更有难度的题,帮学生开放思维。例如推断题,遇到典型的题一定要讲清解题思路,使学生学会有条理的思考一类题。(4)多联系学生实际。讲到与学生生活联系紧密的知识,一定要联系实际,不仅会让学生感兴趣,还能丰富他们的见识,加深对化学的了解和喜爱。4、当堂解决学生的疑难问题。讲课过程中,会有很多突发情况。讲到某一题时,学生提出相关的问题,而老师课前并无准备,这时应该怎么办呢?若靠自己的知识积累可以解答并保证正确,就当场肯定的告诉学生答案;若自己也拿不准,就把问题也抛给全体学生,在老师和学生的共同努力下,或许可以得出正确答案;若不能,就坦诚的告诉同学们,这个问题老师也不会,待

6、课后请教别的老师后再给同学们解答。人无完人。何况师乎?老师也有不会的时候,这很正常,应正确对待。5、如何对付捣乱的学生?在实习之前,我对这个问题甚是苦恼,因为觉得自己身单力薄,无法镇住高年级的同学。经过一段时间的磨练,我积累了一些自己的小方法。若有同学故意大声回答导致课堂混乱,我会罚他站,让他体会老师的辛苦;若有同学上课偷着玩手机或不认真听讲,我就叫他回答问题或上讲台写化学方程式,让他知道我看见了他的小动作并希望他认真听讲;若全班都很活跃,各自说各自的,我就停下来严肃的看着他们,直到他们安静下来再继续讲;如果我当堂惩罚了谁而他并不服气,我会课后与他单独谈一谈。由于这里的学生大都听话懂事,所以在

7、这方面我还很稚嫩,日后会多多向别的老师请教。6、调节课堂气氛。我不喜欢沉闷的课堂,这样我会感觉学生们没听进去,很有挫败感。学生们十五六岁,而我二十多岁,上课应该是活泼轻松的。讲课期间可以有适当的幽默,也可以适当的说点别的,比如可以说些大学里的趣事,既能让学生们放松,也能鼓励他们向着大学的门槛奋斗。7、适当鼓励。我高中时有一段时间成绩不理想,有点自卑,多亏了老师和同学们的鼓励才有所进步,所以我深知鼓励的重要性。老师一定不能吝惜赞美之词,回答得好就应该表扬,也许某句赞扬的话恰能打开学生的心门。教师个人实习心得篇2立志当老师是我对生活的一种期望,教师职业是我的梦,这个梦是我美好憧憬的生活信念。2月2

8、0日,我怀着十分激动的心情,在_市_小学开始了实训教师的生涯。时间飞逝,转眼间,实训工作就要结束了,实训的这段经历让我学到了很多知识,并且学会了很多做人的道理,我从中受益匪浅。我实训的学校是一所公立小学,学校的环境教学设施都齐全,我能在这样的学校实训,感到非常的荣幸,在实训过程中,我的教学能力有了很大的进步,各方面的综合素质也得到了一定的提高。实训期间,我认真听课,认真备课,做好应该做的工作。下面,我对三个月的实训工作感悟做以下总结:一、自身专业知识务必丰富扎实。常言道,要给学生一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习,汲取更多的知识,做到腹中有货,才能胸有成竹地去面对学生,满足学生们无穷的求知

9、欲。同时,要注意这滴水的质量。当好一名老师,一定要有扎实的基础知识,要有牢固的基本功,对每一个基本的知识点,都要做到既知其然,也知其所以然。只有这样才能给予学生真正需要的东西。尤其是英语这门学科,不少同学自己在做题时只靠语感,对一些语言现象的认识也是模棱两可的,因此实训期间在为学生们解疑时,便暴露出不少问题。当然,语感是重要的,但光有语感是不够的,作为一名传授语言的教师,在培养学生语感的同时,还要能解释各种常见的语言现象。二、要真正做到学以致用。学以致用,简简单单的四个字,其内涵却极其丰富,其意义也极其深远。若能真正懂得学以致用,做到学以致用,那么其收效也必将是显著的。实训期间,我一直用学以致

10、用的思想指导自己,从中充分感受到了知识的力量。1、教学方面,在老师的指导下,充分运用教学法上所学过的理论知识来指导实践。备课时,多方面收集材料,仔细钻研教材,然后对教材进行分析整合,使知识的输入更具整体性、系统性。同时,运用所学的计算机基础知识,制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件,提高了学生的学习兴趣。授课时,根据授课内容的特点和重点,结合班级学生的实际,灵活选用教学方法。针对有些班级学生课堂上不甚活跃的特点,授课时,我尽量创设各种情境,提供机会让他们参与,从而调动他们的积极性。并且遵循语言学习循序渐进的特点,任务的设计由易到难。由与同桌讨论,到小组讨论,到单独发言;由在座位上发言、对话,到上

11、讲台发言、对话,甚至表演,使同学们一步步得到锻炼,最终达到教学目的。2、副班主任工作方面。做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐,而且还要管理好整个集体,提高整体教学水平,同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务,而且还要多关心留意学生,经常与学生交流,给予学生帮助,让他们感觉老师是在关心他,照顾他。如何形成亦师亦友,积极健康的学习氛围和团结的集体关系,对于实训的新班主任来说是具有很大的挑战的。但是,我遇到一个细心认真的班主任,她为人谦逊随和,工作很负责,很热心地告诉我怎么听课,在课堂上如何观察学生,如何针对不同的情况作出适当的反应,从而提高教学效果。首先,在

12、她的指导下,我们根据本班学生的情况,制订出切实可行的班主任工作实训计划。有计划地开展各种工作,体现出工作的条理性。其次,制订奖惩分明的班规,实行评比制,在班上形成良性竞争,相互促进。再次,健全班委会,明确分工,发挥小干部的作用,提高学生的自我管理能力,师生共同管理班级。最后,组织指导本班学生参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。如诗歌朗诵比赛,小学生国防知识比赛等。三、实训态度方面:1、在实训期间我严格要求自己,服从学校安排,及时完成任务,认真记录、备课、说课任务,同时我还参加了学校在青年教师课堂教学大赛的评课活动,使我收获不少。2、在实训期间的纪律方面:我按时到校,按时下班,和本校

13、教师一起工作交流,学习他们的教学经验,技能、教法,使我的专业知识和口语表达更上了一个台阶。3、运用和教学成果方面:我在指导老师的帮助下认真备课,课堂教学中我的教学效果慢慢好了起来,教学内容学习也可以理解了。近结束时,很舍不得和学生们分开,一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分,每天与他们谈话聊天,学生们给了我很多欢笑,我也从他们身上学到了很多,在这里,学生们给我留下了一段一段美好的回忆。最后一节课时,我很感动,学生们亲手制作了卡片赠予我,卡片的字里行间流露着他们真诚纯净的心,学生给我带来那么大的触动,让我再一次体会到天真烂漫,再一次经历心灵的冲刷。我真心地希望他们可以快乐成长,学业有成,

14、将来考上自己理想的大学。真心希望他们在人生的旅途中,可以走得顺利一些。教师个人实习心得篇3作为一名刚刚走上工作岗位的新教师,在将近一年的工作中的体会就是收获了快乐,收获了经验。来到_中,我深刻体会到初中教育工作的艰辛,感受到老师们的奉献和爱心。在良好工作氛围的熏陶和老师们的帮助下,我很快适应了新环境,投入到教育教学工作中。但我时刻提醒自己不能松懈,必须认真做好工作,加强学习,多听老教师的课,不断总结反思。现在对这一年的工作谈几点心得:首先在教学方面,我只要有空就研读课标以及对课标的解读,钻研教材。在课堂上什么知识必须讲,什么知识需要补充,什么知识没必要讲,对于重难点知识如何讲解,学生在学习本课

15、后应该获得什么知识、什么能力,课标上都做了明确说明。以前总认为课标没什么用,在课堂上自由发挥,一堂课看似很活跃,学生也很喜欢听,但最后到考试才发现,有的内容并未讲到,而有些讲过的内容却不是初中学生必须掌握的,而现在我认识到课标是对教学的指导。只有遵循课标,树立强烈的达标意识,在课堂上所讲的每一句话,设计的每一个环节都必须为实现教学目标服务。课标也是考试出题的依据,把握课标,更有利于把握考点,提高学生成绩。钻研课标是备好课的前提,备好课是上好课的前提。作为一个新教师,在每节新课前,我都会认真准备。对于历史学科的备课,我总结了一下几点。(1)备目标。结合课标,翻阅大量参考资料,确定本课的三维目标和

16、重难点,把学生应该识记的知识点在书上勾画下来。(2)备教法。精心设计导入和提问,使学生通过我的问题引导自己学习,体现合作与互动。我会思考用什么方法解决重难点,如何讲解能够通俗易懂。真正的好老师是把复杂的知识变得容易。我不断寻找各知识点之间的联系,构建知识框架,使学生抓住历史发展的线索,对所学知识形成清晰的脉络。对需要记忆的知识,我会编一些口诀或运用联想的方法帮助学生记忆。(3)备考点。我还认真翻看历年的期中期末考试试题和中考题,研究考点,在讲课过程中强调考点,说明哪些知识点是容易考到的,针对这个知识点如何出题,这样学生才会把书本上的知识和考试结合起来,在考试时知道如何下手答题。在教育管理方面,

17、用心记住每一个孩子的名字,作为任课老师是非常必要的。无论是上课提问,还是批评教育,如果你能叫出学生的名字,从学生角度想,他会认为老师是真正的关心他。我在课后也经常和他们交流,了解他们学习中遇到的问题,对如何上好历史课有什么想法。这样使他们增加对我的信任,也自然愿意学习这门课了。有利于构建起良好的师生关系,对促进学生的学习有很大帮助。总之,我感觉从大学校园重新走进中学校园,不仅仅是环境的变化,更主要的是角色的变化,从一个被教育者转变成了教育工作者。在这样一个变化的过程中有苦也有甜,我必须以良好的心态对待工作中的困难和挫折,努力学习,多请教老教师,不断的充实自己。在这一年中我体会到反思是新教师成长

18、的重要渠道,新教师如果能够善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题,不断调整自己的知识结构、实践方式,那么就可以获得持续的终身发展,达到成长的质的飞跃。过去的这一学年,于我而言,是快速成才用汗水换来的充实的一年,但是这只是一个开始,我想我会努力找到理想与现实的切合点,快速的完成从学生到教师的角色转换,让自己充满师爱,不断完善自我,争取成为一名优秀的人民教师。教师个人实习心得篇4_级幼师班学生的实训,在校领导的大力支持下,在实训单位的密切配合下,在辅导老师的认真辅导下,在指导老师的精心指导下,学生的态度认真,成绩良好,现总结如下:一、组织到位。我们为这次实训做了精心的安排。在实训以前,我们已经

19、上了一年多的专业课,专业基础打的比较扎实。在实训前夕,我们认真组织了实训前的专业测评,每个同学都要求专业过关。并且我们在实训出发以前,进行了认真的实训动员。班主任在班里开了专题的实训动员主题班会,校长又专门开了这些实训班级的会议。对于实训的意义和要求做了进一步强调。这样,学生从思想上,到专业准备上,都做好了充分的准备。二、认真实训。(一)认真安排带队老师。我们幼师实训,学生多,任务重,并且毕竟从理论到实践有很大的差距,所以找带队老师非常重要。这一点上,领导做了认真的组织和安排。找业务素质高的,思想水平好的老师带队。这在我们的人员组织上保证了实训的顺利进行。(二)实训单位也做了认真的安排。他们热

20、情接待,并且对我们的实训老师做了恰当的分组,也认真安排了实训指导老师。把业务素质高的,工作能力强的安排给我们做指导老师。这些老师态度很认真,对我们的实训生很热情并且要求也很严格。他们在我们实训之初,先给我们上示范课,详细讲了他们上课的要求,和注意事项。然后让我们的学生讲课带班。在每一次课后,我们都一起讨论每个人的优点和不足,讨论每堂课应该怎样上,如何对待每一个孩子。(三)学生态度很认真。每一个学生都严格遵守幼儿园的作息制度,没有迟到早退现象。三、我们的经验和教训。这次实训,我们在组织上非常到位,学生的专业基础准备的很扎实,并且带队老师和实训指导老师认真负责的态度,对这次实训的成功起了很大的作用。当然,这其中学生骨干的带头作用,也使我们的工作事半功倍。但是,我们还有一些地方不足。如,有的学生虽然对幼儿教育在理论上能够接受,但是真的面对一个哇哇大哭的孩子,有时候还表现的手足无措。有的学生对一些淘气的孩子还是处理的不够理智和冷静。这些需要在教学工作中,加强他们对孩子的爱心的教育,并且加强对幼儿心理学的学习。使他们在理论上实践上更进一步。

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