《小学一年级音乐教学方案最新汇总.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级音乐教学方案最新汇总.doc（14页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、小学一年级音乐教学方案最新汇总 音乐在传达和表现情感上，优于其他艺术形式，是因为它所采用的感性材料和审美形式声音最合于情感的本性，最适宜表达情感。以下是小编精心收集整理的小学一年级音乐教学方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。小学一年级音乐教学方案1声音的长短X X -走 走(呕)课后小记：课题：闪烁的小星 总课时数：第2节教学内容：1、学唱歌曲：闪烁的小星2、律动表演教学目标 ：学习用轻快、明朗的声音，准确的时值，演唱一字一音的歌曲闪烁的小星，并通过律动进一步感受歌曲的意境。教学重点：学唱歌曲教学难点 ：学唱歌曲并表演教学手段：录音机、磁带教学过程 ：一、发声练习 (同前节)二、检查复习
2、请同学说一说上节课学习了哪些内容/边念边拍综合训练三，注意时值不要错，节奏要把握住。三、学唱歌曲1、导入同学们，天空中有美丽的白云，还有什么?(星星)今天我们就来学习“闪烁的小星”。教师范唱，请同学说一说听了之后有什么感觉?2、念歌词请同学们有节奏地朗读歌词。注意：节奏要准确，咬字清楚，要有表情地朗读歌词。3、学唱教师再次范唱。(请同学跟着小声哼一哼)听唱法学唱歌曲。教师唱一句学生唱一句。处理：要求学生吐字要清楚，采用中弱的力度。反复练唱，请同学闭上眼睛想一想，夜空中星星闪烁，应该用怎样的声音来演唱。四、律动表演1、同学们，星星在夜空中闪烁、眨眼，你能用什么样的动作表现出来呢?(手腕的转动)2
3、、请同学四人为一组，自编动作，看谁编得好。展示同学们编的舞蹈。3、请一部分同学站到唱游课常规队形前面。按节奏边唱边自由行走，周围的同学按节奏拍手，到每一乐句第四小节处，第一拍拍手，第二拍拍腿。五、小结请同学们四人一组编排舞蹈，看那组编的好。回家表演给爸爸妈妈看。板书设计 ： 闪烁的小星中速 稍慢 中弱小学一年级音乐教学方案2教学过程：一、组织教学二、复习歌曲三、新歌教学(一)、导入新课小朋友的锣鼓声敲得真好!过年了!让我们一起来唱一首过年歌吧!(二)听范唱(三)感受歌曲1、跟着音乐拍节拍2、用锣鼓声伴奏(四)读歌词1、师带读2、生自读3、跟节奏读(五)学唱1、默唱2、轻声唱3、指导唱4、分角色
4、唱5、表演唱6、指名上台唱，师生共同点评7、跟音乐完整表演唱8、师小结小学一年级音乐教学方案3教学内容：1、歌曲。2、三角铁、双响筒、铃鼓。教学目标：1、学会唱歌曲好朋友。2、能说出三角铁、双响筒、铃鼓的名称并初步学会演奏方法。3、在教学过程中培养学生相互协作的精神和创造精神。教学过程：一、歌曲好朋友1：小朋友，你们在小学里是否找到新的好朋友了?2：交流大家好朋友姓名，并介绍一下各自的优点。3：好朋友在一起会做些什么事呢?4：讨论交流。S：我们在一个大集体，一起游戏、一起上课、一起唱歌、一起劳动，一定要互相团结友爱，今天老师介绍一首新歌给小朋友好朋友。6：跟着老师分句学唱歌词。7：指导学生歌唱
5、，在拍手处重点指导，与歌词衔接好。8：富有表情地歌唱。9：请小朋友仔细观察插图，他们分别在干什么呢?10：分组仔细观察，进行创编新歌词活动。分组进行汇报。11：把好歌词写在黑板上。12：集体学唱新歌词，并将老歌词与新歌词连起来唱。他们玩得非常开心，这是为什么呢?(引导学生明白，课间要文明游戏，不能追逐奔跑，做正当的游戏。)逐一出示实物：三角铁、双响筒、铃鼓，并示范演奏。二：学习三角铁、双响筒、铃鼓的演奏方法。1、分组表演，为歌曲伴奏。2、富有表情地歌唱。3：除了这些打击乐器外，小朋友还能想到别的吗?作业：自找、自制打击乐器。教后记：小学一年级音乐教学方案4教学目标：1、学会演唱多快乐呀、多幸福
6、这首歌，并能运用固定声势节奏为歌曲伴奏。2、积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演，在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐，体验与他人合作表演的快乐,并能用简单的打击乐器为歌曲伴奏,体验与他人合作表演的快乐.教学重点：学唱歌曲多快乐呀，多幸福教学难点：用简单的打击乐器,固定的声势节奏为歌曲伴奏;学习简单的藏族舞蹈动作参与歌曲多快乐呀，多幸福的表演.教具：课件、钢琴、哈达、碰铃、沙锤等.教学设计锦上添花一、走进x藏1、导入：(直接播放课件)师：小朋友们，高吭的歌声,优美的图片将我们带到了哪里呀?2、师:说得非常好!热情的藏族小朋友让我代表他们献上洁白的哈达，欢迎你们!向小朋友们问一声：“扎西德勒
7、”!3、学说藏语：师：你们知道“扎西德勒”是什么意思吗?吉祥如意。生：师：你们真聪明!藏族小朋友正在举行盛大的联欢会,我们一起去看看好吗?(播放多快乐呀,多幸福)二、入乡随俗过渡语:他们的聚会可热闹了!我们也加入到他们的行列中去,好不好?(再次播放多快乐呀,多幸福,老师打节奏)(一)、声势律动1、师:请大家和我一起来把节奏打一遍.(老师边哼边带律动第一段,第二段加快速度)师:让我们合着音乐来试一试.(播放音乐)师:小朋友们真不错!你们知道真不错,你真棒用藏语怎么表示吗?-巴扎嘿!我们一起来一遍.师:我们把巴扎嘿加到音乐当中去.(播放音乐,和学生一起律动)(二)学唱歌曲多快乐呀，多幸福师：音乐好
8、听吗?这就是今天我们要学习的歌曲多快乐呀，多幸福(出示歌谱)有节奏的朗读歌词。师：现在请同学们和老师一起，来把歌词有节奏的朗读一遍。找出衬词部分“查拉羊卓拉”。师：我们把歌词朗读了一遍，同学们有没有发现一个很特别的地方?生：师：你真聪明!大家来鼓励鼓励他，“巴扎嘿”!师：“查拉羊卓拉”是歌曲中的语气词,表示人们很高兴,很快乐.所以小朋友们要带上这种快乐的心情来学习这首歌.师：现在老师读上半句,你们朗读衬词部分.(第二段师生互换)学唱歌曲师：请你们听老师把这首歌唱一遍.(师弹琴范唱)师：现在请同学们随老师一起来学唱第一段.(师带唱)师:衬词部分,我们应该唱得有跳跃性,就象老师这样(师范唱衬词部分
9、)。我们再把第一段来一遍.生自己唱第二段师：这一遍小朋友们唱得非常的好!第二段,老师唱上半句,请你们唱下半句.男女生交换接龙师:你们唱得真不错!我们来给自己一点鼓励吧!这一遍请女同学唱上半句,男同学唱下半句.(师伴奏,第二段交换,速度逐渐加快)齐唱师：你们配合得真好!现在,我要请大家一起来把整首歌唱一遍。(师弹琴,加快速度)随乐唱师:让我们跟着音乐来一遍吧!三、拓展部分1、老师带跳师：小朋友们的歌唱得这么好,让老师也情不自禁地想跳起来了!(师随乐舞)师：老师跳得好不好呀?能不能给我点鼓励呢?“上吉其”-谢谢!师：你们想学这个舞蹈吗?全体起立!(师边唱边带跳,再随乐跳一边)2请学生上台随乐跳。师
10、:有哪位小朋友学会了,愿意上台来表演一下吗?(请学生上台跳舞,师弹琴)3、加入声势。师:藏族小朋友的联欢会真热闹!让我们来为他们加油,鼓劲,呐喊吧!(随乐带生律动)师:请大家和我一起来呐喊吧!(再带一遍)4分组唱歌,呐喊5加入打击乐器。师:我们有歌又有舞,要是还有乐器的伴奏就更热闹了,是不是呀?(给学生分乐器)师:老师这有一些乐器,我要请几位小朋友上来组成乐队来为歌曲伴奏,同时邀请刚才跳舞的那四位同学上来伴舞,这边同学来唱歌,那边同学来呐喊.让我们也加入到藏族小朋友的联欢会中去吧!四、小结师:谢谢小朋友们的精彩表演,再一次让我们来为自己鼓励鼓励吧!今天老师带大家去藏族参加了联欢会,以后我们还会
11、了解到更多的少数民族!小学一年级音乐教学方案5教学内容：1.学唱歌曲粉刷匠。2.做歌曲粉刷匠的歌表演。教学目标：1.学会用轻松愉快的声音演唱歌曲粉刷匠。2.通过做粉刷匠的歌表演动作，表达对劳动的喜爱心情。培养孩子的音乐表演才能。教学进程：1.组织教学，师生之间相互问好。2.讲故事导入歌曲粉刷匠的学习。3.聆听歌曲，并说说歌曲的演唱情绪是怎样的。4.有表情，有节奏地朗读歌词。5.学唱歌谱。6.代词入曲。7.跟琴伴奏，用愉快欢乐的歌声演唱歌曲粉刷匠。8.设计歌表演动作。A：我是一个粉刷匠，粉刷本领强。双手放在胸前，然后放下，右手做一次左右刷的动作后，双手向上打开。B：我要把那新房子，刷得很漂亮。双手做拱形的向下动作后，右手做一次左右刷的动作后，双手再次向上打开。C：刷了房顶有刷墙，刷子飞舞忙。右手做后刷和前刷动作后，双手做抱球的左转与右转动作。D：哎呀我的小鼻子，变呀变了样。右手食指指向自己的鼻子，双手做向前旋转动作后，两手大拇指伸开，另外四指握紧，做两手贴在一起的动作。9.分组进行歌表演，师生就歌表演展开评述。10.老师小结。小学一年级音乐教学方案最新汇总
