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1、幼儿园中班健康领域教学方案参考模板5篇 对于儿童来说，健康是首位重要的。因此，能否对他们施行保育和教育，不仅关系到他们现时的健康成长，而且会对他们一生的身心健康产生持久的影响。以下是小编精心收集整理的幼儿园中班健康领域教学方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。幼儿园中班健康领域教学方案1活动目标：1、 初步认识牙齿的构造，知道牙齿不仅可以咬碎食物，帮助消化，还能帮助咬准字音，使我们说话清楚。2、 懂得牙齿的用处很大，要注意保护好牙齿。活动准备：1、 每四个人一个苹果，虾条每人12根。2、 牙齿的模型一副。操作卡片白白的牙齿六张。活动过程：1、 让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用处。今天请小朋友
2、吃点苹果，请你们慢慢地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的?引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果，吃下去的。2、 让幼儿认识牙齿的构造。(1)、你们都有牙齿吗?张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的?让幼儿相互看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。(2)、出示牙齿模型(或看卡片1-4)并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的?它是什么地方一样?什么地方不一样?教师讲解并演示：牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。(3)、这些不一样的牙齿有什么用呢?请幼儿看卡片14讨论，在教师的讲
3、解和提问的帮助下，知道扁扁的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力量，可以压碎食物，它们各有各的作用，共同帮助我们把食物咬断嚼碎。3、 让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。4、 讨论：牙齿除了可以帮助我们吃食物，它还有什么用呢?让幼儿练习发音如：“师”、“四”、“字”，等教师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等情况。知道牙齿还可以帮助我们正确发音，使我们讲话清楚。5、师生共同看操作卡片5-6讨论并小结：牙齿有很多用处，那么我们应该怎样保护自己的白白的牙齿呢?饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿一直是白白的
4、，天天为我们服务。活动结束：1、 结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确使用牙齿进食的习惯。2、 利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了?为什么你的牙齿烂掉了?这样有什么不好?让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能减少疾病。幼儿园中班健康领域教学方案2【活动目标】1、知道常见的感冒症状，对发病原因有粗浅的认识。2、了解感冒带给人的不愉快感受，乐意积极预防感冒。3、掌握一些预防感冒的方法，学会照顾自己，避免感冒。【活动重难点】掌握一些预防感冒的方法，乐意积极预防感冒。【活动准备】PPT课件、动物头饰、预防感冒图片。【活动过程】一、情
5、景导入，激发幼儿的兴趣。老师扮演狗妈妈，带领狗宝宝去动物新村找小动物们玩。师：老师是狗妈妈，那我的狗宝宝在哪儿?1、到小猫家，发现小猫咳嗽、流鼻涕，因为白天出去玩的时候衣服穿得薄，回家的时候没有及时换衣服。2、到小兔家，发现小兔发烧了，因为晚上睡觉的时候蹬被子，所以着凉了。二、讨论感冒的症状及原因。师：这些小动物都感冒了，宝贝儿们，你们感冒过吗?那你们感冒时都有哪些症状呢?你为什么会感冒呢?感冒时你的心情是怎么样的?师：既然小朋友们都知道感冒了会发烧、流鼻涕，那么如果老师给你们一些图片，你们能辨认它们中哪些是感冒症状吗?老师展示图片，让幼儿辨认哪些是感冒症状图片。三、学习预防感冒的方法电话铃响
6、，大象伯伯说要来给宝贝儿们说说怎样预防感冒。师：大象伯伯说最近动物新村里流行感冒，所以要来为我们讲讲怎样预防感冒。妈妈现在就去迎接大象伯伯。(老师扮演大象伯伯)大象伯伯(老师饰)一边出示图片一边讲解预防感冒的方法：注意气温变化、适时增减衣服。注意锻炼身体，身体健康能抵抗疾病。注意卫生，不到病人的家里去玩，要经常开窗让空气流通，感冒流行季节可以经常吃点大蒜、预防药等，冬天外出要戴口罩。四、学习预防感冒的儿歌。勤洗手，多通风，人多不去凑热闹。多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。天冷及时添衣服，预防感冒要记牢。活动延伸：开展美术活动感冒预防我知道。幼儿园中班健康领域教学方案3活动目标：1、能分清衣服的正
7、面和反面，会将衣服翻正、有序放入衣柜中。2、通过主动探索、同伴学习等方式，寻找整理服装的方法。3、在游戏的情景中体验成功的快乐。活动准备：衣柜一个、幼儿服装若干(开衫、套头衫、裤子)、卡片、等。活动过程：一、情景体验，自如展现自己整理服装的能力。1、“老师这里有很多衣服，谁愿意帮助老师把这些衣服叠整齐，放进衣柜里?”2、幼儿自选一件服装进行整理，并放进衣柜里。二、经验分享，区分不同服装正、反面，探寻翻正服装、整理服装的方法。1、师生共同寻找服装正、反面的不同。“你觉得这条裤子整理得好?为什么?”(没有将裤子翻正、裤子是反的)“裤子的正面和反面有什么不同呢?”(口袋、小花、毛毛的边，)“这件开衫
8、的正面和反面有什么不同呢?”(口袋、小花、毛毛的边，)“这件套头上衣的正面和反面有什么不同呢?”(口袋、小花、毛毛的边，)2、师生共同探讨将服装翻正的方法。“这些衣服都是反的，谁来想办法把它们翻正呢?”“怎样将裤子翻正呢?”(将手从裤腰进去，到裤脚处伸出手，抓住裤脚，将手从裤管里退出。)“我们可以用什么方法把它翻过来?”(自主探索将开衫和套头衫翻正的不同方法。)3、师生共同总结整理服装的方法。“我们应该怎样整理衣服呢?”(翻正，扣纽扣、拉拉链，叠整齐)三、动手实践，自主尝试翻正服装的方法，并有序放入衣柜中。1、幼儿整理服装，并放进衣柜。“老师这里还有一筐衣服，你们愿意帮助我吗?”“请小朋友帮助
9、老师把这筐衣服整理好、放进衣柜，再把原来放进衣柜的衣服检查一下，看看这些衣服整理好没有。”2、幼儿相互检查，体验成功的快乐。“请小朋友检查衣柜里的衣服整理的好吗?”活动自开学以来，教师通过观察幼儿就寝和起床环节发现：班级一部分幼儿能够自己穿、脱自己脱下来的衣裤，并能叠整齐放在自己的小椅子上;另一部分幼儿不能独立将衣裤翻正;还有一部分幼儿服装理得不够整齐。随着天气转凉，幼儿穿的衣服开始增加。此时，是教师对幼儿进行服装整理的活动目标：1、能分清衣服的正面和反面，会将衣服翻正、有序放入衣柜中。2、通过主动探索、同伴学习等方式，寻找整理服装的方法。3、在游戏的情景中体验成功的活动准备：衣柜一个、幼儿服
10、装若干(开衫、套头衫、裤子)、卡片、等活动过程：一、情景体验，自如展现自己整理服装的能力。1、“老师这里有很多衣服，谁愿意帮助老师把这些衣服叠整齐，放进衣柜里?”2、幼儿自选一件服装进行整理，并放进衣柜里。二、经验分享，区分不同服装正、反面，探寻翻正服装、整理服装的方法。1、师生共同寻找服装正、反面的不同。“你觉得这条裤子整理得好?为什么?”(没有将裤子翻正、裤子是反的)“裤子的正面和反面有什么不同呢?”(口袋、小花、毛毛的边，)“这件开衫的正面和反面有什么不同呢?”(口袋、小花、毛毛的边，)“这件套头上衣的正面和反面有什么不同呢?”(口袋、小花、毛毛的边，)2、师生共同探讨将服装翻正的方法。
11、“这些衣服都是反的，谁来想办法把它们翻正呢?”“怎样将裤子翻正呢?”(将手从裤腰进去，到裤脚处伸出手，抓住裤脚，将手从裤管里退出。)“我们可以用什么方法把它翻过来?”(自主探索将开衫和套头衫翻正的不同方法。)3、师生共同总结整理服装的方法。“我们应该怎样整理衣服呢?”(翻正，扣纽扣、拉拉链，叠整齐)三、动手实践，自主尝试翻正服装的方法，并有序放入衣柜中。1、幼儿整理服装，并放进衣柜。“老师这里还有一筐衣服，你们愿意帮助我吗?”“请小朋友帮助老师把这筐衣服整理好、放进衣柜，再把原来放进衣柜的衣服检查一下，看看这些衣服整理好没有。”2、幼儿相互检查，体验成功的快乐。“请小朋友检查衣柜里的衣服整理的
12、好吗?活动延续：1、在日常生活中鼓励幼儿每天自己穿脱衣裤、整理服装。2、在班级健康区设立”整理小衣柜“游戏，让幼儿在游戏中练习整理服装。幼儿园中班健康领域教学方案4活动目标：1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。2、懂得用多种方法保护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长具有一定的帮助。4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。5、初步了解健康的小常识。活动准备：动物骨头：鱼骨头、肉骨头;骨骼支架图一幅;操作卡若干;录音机、磁带、投影仪、笔等。活动过程：(一)以动物骨骼引起幼儿兴趣。(二)了解人体的支架骨骼。1、找找说说哪儿有骨
13、骼?它是怎样的?2、结合图片共同整理，了解人体骨骼的数量和有关名称。3、体验了解骨骼的作用。(三)懂得保护骨骼的多种方法。1、幼儿判断操作卡上幼儿行为的正误，懂得保护骨骼的多种方法。2、评价：集体讲讲、学学或者修改。3、师幼共同小结，用歌曲提升(加油干的音乐)。内容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我们大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼强又壮呀!(喝牛奶可更换为晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等)活动延伸：在日常生活中嵝延锥幼儿园中班健康领域教学方案5活动目标：1、知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病。2、养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识
14、。4、初步了解健康的小常识。5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动准备：盛有水的两个盆图片若干活动重难点：重点：了解引起疾病的原因，培养讲卫生的好习惯。难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。活动过程：1、设入情景，导入活动。出示图片提问：(1)这位小朋友怎么啦?(2)他为什么捂着肚子?(鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因)2、谈话活动。(1)了解肚子痛的原因。教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛原因。幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。(2)生病了该怎么办?(找医生看病，按时打针吃药)(3)怎样做一个爱干净，讲卫生的好宝宝?小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防减少和疾病，身体才健康。3、操作活动。(1)出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。(2)幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。幼儿园中班健康领域教学方案参考模板5篇
