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1、XX小学双减”工作实施方案一、指导思想为认真贯彻主管教育部门文件精神，全面推进素质教育,切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有个性地发展；进一步把上级关于“双减”的要求落到实处，科学把握“双减”的精神实质，特制定学校“双减”工作实施方案。二、实施细则（一）严格执行课程计划。1 .严格根据义务教育课程计划，开齐开足课程。2 .教师严格按照各学科课时量安排教学，不得以任何理由增减课程和课时。3 .任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、占课，不得随意剥夺学生上课权。4 .学校在校务公开栏上公布课表、作息时间表，主动接受社会、家长的监督。5 .各科
2、教学要严格按照课程标准开展教学，不得随意加深教学内容，提高教学要求。（二）加强有效教学研究。1 .提高教研活动质量(1)各教研组认真制定教学计划和进度，确保日常教学活动的正常有序。(2)由教研组长负责，各教研组围绕本学期教学重难点积极开展各项教研活动。(3)本学期各学科以“向课堂教学要质量”为主题，组织教师开展教学研究活动，促进教师专业发展和业务水平的提高。2 .提高课堂教学质量(1)优选教学方法，提高课堂教学效率。教学方法是教学过程中最活跃的因素。教师善于启发，学生才能善于主动思考、愉快学习。在讲解过程中启发学生思考生疑，促进知识迁移。为了保证课堂的有效、高效，每位教师在课堂中必须精讲精练。
3、尽可能多的把时间留给学生，让学生进行多读精练。教师的语言要简练，与课堂教学无关的话不说，保证课堂教学的高容量性。(2)优化学习方式，提高学生学习效率。根据学生实际情况，引导学生掌握适合自己的学习方式。语文学科重基础规范的养成，重个性化体验感悟、表达；数学学科提倡独立探究与合作交流相结合，重视思维训练和实践能力的培养。(3)落实导优辅差工作，促使学生全面发展。减轻学生负担，不等于降低教学要求，既要重视对“尖子生”的培养，组织他们参加多种活动，使他们的个性得到充分发展。又要特别重视对部分“差生”的个别辅导，及时帮助他们克服学习中的困难，迎头赶上。这样既减轻了大部分学生的负担，也满足了不同层次的学生
4、对学习的要求。3 .加强备课管理，精心备课。采用集体备课与个人修改相结合的方式。教师以教研组为单位，在充分吃透课标、钻研教材、了解学生的基础上实行集体备课，形成教案。各教师在集体备课的基础上根据自己的教学特点、本班学生实际情况对教案进行调整和修改，努力提高课堂教学效果。精选教学内容。根据学生的实际需要，对所学教材的内容做出适当的调整与增删，以学生现有发展水平为出发点，着眼于学生将来的发展，使学生“满负荷”地学习，促使学生的潜能得到最大的发展。4 .精心设计练习老师精心设计课内外练习，减轻重复性作业、避免机械性作业。在“练”字上下功夫，练习贵在得法，重在教会学生练习的方法与技巧，使减负真正落到实
5、处。根据学生的学情，分层设计作业，提倡设计可供学生自主选择的作业，使每个学生都得到不同的发展。严格控制作业量和作业时间。一、二年级不布置课外书面作业，三至五年级学生书面作业时间平均每天不超过1小时。5 .加强教学质量监控“减负”不是取消考试，而是要求改革考试的内容与方法，学校将严格控制考试次数和难度,少考多练，提高学生的学习积极性，增强学生的成功感。6 .积极开展各项竞赛。积极采取有效措施，努力做到减“负”不减“质”。通过认真的调查研究，制定切实可行的实施方案，并根据学生的需求，让学生自由选择，在各门学科间开展相应的活动，培养学生的兴趣爱好，丰富了学生的课余生活，让学生在活动中增长见识，拓宽知
6、识面。7 .其他培养学生良好的课外阅读习惯，促进课外的知识积累。加强家校联系，培养学生良好作业习惯，取得家长对“双减”的理解和配合，避免从家庭角度增加学生过重的课业负担；主动征求来自家长的意见，交流教育学生自觉学习的有效方法。(三)提高师德修养。关爱每个学生，对学生要尊重、理解、宽容，不得以粗暴的态度对待学生，不得讽刺挖苦学生，不得歧视差生。倡导教学民主，建立平等的师生关系，尊重学生的人格，对学生应坚持正面教育，肯定成绩和进步。不得体罚或变相体罚学生。关注学生的心理健康，通过谈心沟通，减轻学生的心理负担。(四)保障学生睡眠时间。1.教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠对孩子成长的重要性，学校建立
7、学生睡眠质量监督机制。2、教师不得占用学生休息和活动时间集中上课。三、工作要求1 .健全制度，落实“双减”责任。建立以校长为第一责任人的工作机制，明确分管领导、教研组长、班主任、任科教师在作业管理上的职责要求。组长：XX副组长：XX分管领导：XX组员：教研组长班主任及全体任课教师校长职责：负责督查学校减负工作落实情况，督查每个减负工作组的工作落实成效，督查学校课程的规范实施，学生在校学习的规范时间，负责依法依规严肃查处教师校外有偿家教行为，负责清查学校教师到校外机构兼职情况。分管领导职责：制定“双减”方案及相关制度，不定期对“双减”进行检查，检查结果纳入教师考核，对严重违规教师追究相关责任。根
8、据“双减”工作任务做好课程规划,课堂教学改革，提升课堂教学质量；落实教学常规，加强学科作业管理，规范教材、教辅使用，丰富线上学习资源，做好“双减”课题研究。对作业进行具体操作指导、协调等工作，定期在全校各班抽查一些学生的作业本，检查学生作业的完成、作业量与教师的批改情况，发现问题要与任课教师及时沟通。教研组长职责：开展有关作业改革教研，加强集体备课,做到同一年级同一学科作业题目基本一致，也可以根据本班学生实际适当调节。随时了解本教研组教师布置作业的情况,必要时给予指导。班主任职责：每天调度学生作业总量情况，确保作业总量不超规定时间。任科老师职责：按时批阅及时收发作业，作业批改及时、认真、规范（成绩等级、批改日期）、全批全改。注意收集和分析作业中的典型材料，及时讲评。2 .加强宣传引领，明确“双减”要求。学校相关部门要通过多种途径加强“双减”政策宣传、解读，使老师、家长、学生清楚“双减”工作的目的、意义，明确“双减”工作的要求，促进教师、家长正确的教育观、成才观，科学认识并切实减轻学生负担。3 .设立双减工作，投诉举报电话：XX,畅通群众监督举报渠道，对群众举报线索认真调查，及时办理回复。
