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1、2022年XX中学教学工作计划本学期，学校教学工作按照区教研中心义教会会议精神，围绕我校和合文化办学特色，把握立德树人、教学质量两项根本任务，抓细抓实常规管理，在注重细节上做文章，在精细管理中求质量，以教学研究为抓手，打造和合课堂，夯实学校发展的内驱力。一、提高课程实施水平1 .落实立德树人根本任务。加强德育课程一体化建设，将立德树人目标融入学科教学之中，提高育德成效；发挥思政课落实立德树人根本任务关键课程的作用，增强课程的思想性、理论性和亲和力，构建起课内课外有机整合的大德育课程体系；充分发挥家庭、学校、社会的育德功能，形成教育合力。2 .全面落实国家课程方案。加强新课标、新教材的学习研究，
2、做好新教材培训工作；加强音体美等学科教学管理，开全学科，开足课时；加强劳动教育，开好综合实践活动课程；以红色*校本课程为引领，加强红色主题文化教育，厚植家国情怀。3 .促进学生全面发展。重视学生习惯养成教育，指导教师依据学生特点，分年级制定、落实习惯养成重点，加大学习习惯养成教育力度；继续开展大阅读评价研究，纵深推进“大阅读工程”内涵发展，探索全科阅读有效途径，提高学生的阅读质量；总结研究特长生、尖子生培养路径与方法，指导教师从分层教学、兴趣小组、个性化辅导等方面，做好针对性辅导，以学科竞赛为抓手，促进学生特长发展。4 .做好学生综合素质评价。探索全面的、多元化的评价方式，继续做好非笔试学科和
3、艺术素质测评工作；继续探索采用笔试+技能测试相结合的艺术素质测评研究，提高学生艺术素养。二、扎实推进课堂教学改革5 .抓实“目标一评价一教学”一致性研究。深入课堂，指导教师从教学目标制订、评价任务设计及教学展开等进行研讨，研究突破“目标一评价一教学”一致性课堂教学的瓶颈问题；总结提升共享阶段性成果，实现由“教什么”“怎么教”向“为什么教”“教到什么程度”的转变，切实提高课堂教学质量。6 .继续加强问题化学习研究。继续开展问题设计研究，确定课堂教学核心问题，构建问题系统，科学设计问题链和问题串；开展培养学生提出问题能力的研究，培养学生提问和追问的能力，通过学生自主探究、合作交流，实现动态生成，促
4、进学生深度学习。三、提升教研活动实效7 .抓实备课环节。研究提高备课实效的方法，继续抓好青年教师手写详案的备课督导等活动，提高青年教师研究教材、教法的积极性;创新思路，坚持实用、实效的原则，探索多元化集体备课模式，抓实集体备课实效性。8 .推进主题式教研活动。以问题为导向，突出问题解决在教研活动中的引领作用，开展基于问题解决的听评课、集体备课等教研活动。9 .继续开展试题命制研究。深入开展基于课程标准的试题命制研究，以章节或单元检测试题命制研究为基础，逐渐开展学期试题命制研究，通过学科会培训、教学调研、网上研讨、优秀试题分享等形式,提升教师的命题水平，促进目标评价一致性的落实。10 .做好校际
5、教研。伙伴校根据优势互补的原则有针对性进行跨校教师、学科帮扶及集体备课活动，促进学科均衡发展，促进城乡校际间优势互补，资源共享，共同提高。四、促进教师专业发展11.促进青年教师快速成长。依据青年教师的特点及学科教学现状，开展订单式培养培训活动；指导学校根据青年教师的个性化需求,开展针对性帮扶活动；进一步促进青年教师专业成长。附工作配当八月份1 .暑期教师远程研修2 .教学工作会议九月份1 .学科教学研讨会议十月份2 .教学视导3 .名师成长共同体活动4 .教学新星评选十一月份1.教学视导十二月份1.命制教学质量检测试题2.年终工作总结一月份1.制定年度工作计划2.教学质量检测二月份1.教学工作会议2.学科教学会议三月份1.预约教研活动2.2020年学业水平考试理化生实验技能测试四月份1 .预约教研2 .命制初中学业水平模拟考试试题4 .名师成长共同体活动5 .青年教师优质课评选6 .音体美教师技能达标测试五月份1 .初中学业水平模拟考试2 .非笔试测试3 .艺术素质测试六月份1 .学业水平考试阅卷2 .期末质量检测试题命制七月份1.教学质量检测3 .“七名工程”培养对象年度考核4 .学校考核成绩计算5 .学期教学工作总结6 .新岗教师年终考核
