《Excel函数VBA教程基础入门上课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Excel函数VBA教程基础入门上课件.ppt（28页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、VBA简易教程（上）,VBA简易教程（上）,直到90年代早期,使应用程序自动化还是充满挑战性的领域.对每个需要自动化的应用程序,人们不得不学习一种不同的自动化语言.例如:可以用EXCEL的宏语言来使EXCEL自动化,使用WORDBASIC使WORD自动化,等等.微软决定让它开发出来的应用程序共享一种通用的自动化语言-VisualBasicForApplication(VBA),可以认为VBA是非常流行的应用程序开发语言VASUALBASIC的子集.实际上VBA是“寄生于”VB应用程序的版本.VBA和VB的区别包括如下几个方面: 1.VB是设计用于创建标准的应用程序,而VBA是使已有的应用程序(
2、EXCEL等)自动化 2.VB具有自己的开发环境,而VBA必须寄生于已有的应用程序. 3.要运行VB开发的应用程序,用户不必安装VB,因为VB开发出的应用程序是可执行文件(*.EXE),而VBA开发的程序必须依赖于它的“父”应用程序,例如EXCEL. 尽管存在这些不同,VBA和VB在结构上仍然十分相似.事实上,如果你已经了解了VB,会发现学习VBA非常快.VBA究竟是什么?更确切地讲,它是一种自动化语言,它可以使常用的程序自动化,可以创建自定义的解决方案.,VBA是什么,直到90年代早期,使应用程序自动化还是充满挑战性的领域.对每,EXCEL环境中基于应用程序自动化的优点,也许你想知道VBA可
3、以干什么?使用VBA可以实现的功能包括:,使重复的任务自动化,自定义EXCEL工具栏,菜单和界面,简化模板的使用,自定义EXCEL,使其成为开发平台,创建报表,对数据进行复杂的操作和分析,EXCEL环境中基于应用程序自动化的优点 也许你想知道VBA,EXCEL环境中基于应用程序自动化的优点,用EXCEL作为开发平台有如下原因:,EXCEL本身功能强大,包括打印,文件处理,格式化和文本编辑,EXCEL内置大量函数,EXCEL界面熟悉,可连接到多种数据库,EXCEL环境中基于应用程序自动化的优点用EXCEL作为开发,录制简单的宏,在介绍学习VBA之前，应该花几分钟录制一个宏。,新术语：“宏”，指一
4、系列EXCEL能够执行的VBA语句。 以下将要录制的宏非常简单，只是改变单元格颜色。请完成如下步骤：,打开新工作簿，确认其他工作簿已经关闭。,选择A1单元格。调出“常用”工具栏。,选择“工具”“宏”“录制新宏”。,输入“改变颜色”作为宏名替换默认宏名，单击确定。,选择“格式”的“单元格”，选择“图案”选项中的红色,单击“确定”。,单击“停止录制”工具栏按钮，结束宏录制过程。,宏名最多可为255个字符，并且必须以字母开始。其中可用的字符包括：字母、数字和下划线。,录制简单的宏 在介绍学习VBA之前，应该花几分钟录制一个宏。,执行宏,选择任何一个单元格，比如A3,选择“工具”“宏”“宏”，显示“宏
5、”对话框,选择“改变颜色”，选择“执行”，则A3单元格的颜色变为红色,当执行一个宏时，EXCEL按照宏语句执行的情况就像VBA代码在对EXCEL进行“遥控”。但VBA的“遥控”不仅能使操作变得简便，还能使你获得一些使用EXCEL标准命令所无法实现的功能。而且，一旦熟悉了EXCEL的“遥控”，你都会奇怪自己在没有这些“遥控”的情况下，到底是怎么熬过来的。要执行刚才录制的宏，可以按以下步骤进行：, 试着选择其它单元格和几个单元格组成的区域，然后再执行宏，以便加深印象。,执行宏 选择任何一个选择“工具”“宏”选择“改变颜色”，,查看录制的代码,“改变颜色”是宏的名称,注意：有一小圆点，它的作用在于简
6、化语句，小圆点代替出现在With后的词,它是With结构的一部分。,Sub改变颜色() 改变颜色Macro xw记录的宏2000-6-10 WithSelection.Interior .ColorIndex=3 .Pattern=xlSolid .PatternColorIndex=xlAutomatic EndWith EndSub,到底是什么在控制EXCEL的运行呢?你可能有些疑惑.好,让我们看看VBA的语句吧.,查看录制的代码 “改变颜色”是注意：有一小圆点，它的作用在于,编辑录制的代码,Sub改变颜色() 改变颜色Macro xw记录的宏2000-6-10 WithSelection
7、.Interior .ColorIndex=3 EndWith EndSub,在上一节，我们录制了一个宏并查看了代码，代码中有两句实际上并不起作用。哪两句？现在，在宏中作一个修改，删除多余行，直到和下面代码相同：,完成后，在工作表中试验一下。你会发现结果和修改前的状况一样。在With语句前加入一行: Range(“A5”).Select 试着运行该宏,则无论开始选择哪个单元格,宏运行结果都是使A5单元格变红.,编辑录制的代码 Sub改变颜色() 改变颜色,录制宏的局限性,录制的宏无判断或循环能力,人机交互能力差,即用户无法进行输入,计算机无法给出提示,无法显示EXCEL对话框,无法显示自定义窗
8、体,希望自动化的许多EXCEL过程大多都可以用录制宏来完成.但是宏记录器存在以下局限性.通过宏记录器无法完成的工作有:,录制宏的局限性 录制的宏无判断或循环能力 人机交互能力差,为宏指定快捷键,你也许希望为经常使用的宏指定快捷键。当给宏指定了快捷键后，就可以用快捷键来执行宏，而不必通过“工具”菜单。,注意：当包含宏的工作簿打开时间，为宏指定快捷键会覆盖EXCEL默认的快捷键。,例如：把CTRL+C指定给某个宏，那么CTRL+C就不再执行复制命令。,可以在创建宏时指定快捷键，也可以在创建后再指定。要在创建（录制）宏时指定快捷键，只须在录制宏时在输入宏名后，在“快捷键”文本框中输入相应的键。,录制
9、宏后指定快捷键也很简单，只需选择“工具”-“宏”，显示“宏”对话框，选择要指定快捷键的宏，再单击“选项”按钮，通过“选项”对话框进行设置。,为宏指定快捷键 你也许希望为经常使用的宏指定快捷键。当给宏,决定宏保存的位置,宏可保存在三种可能的位置： 1）当前工作簿。（只有该工作簿打开时，该宏才可用。） 2）新工作簿。 3）个人宏工作簿。,决定宏保存的位置 宏可保存在三种可能的位置：,个人宏工作簿,个人宏工作簿，是为宏而设计的一种特殊的具有自动隐藏特性的工作簿。,第一次将宏创建到个人宏工作簿时，会创建名为“PERSONAL.XLS”的新文件。,如果该文件存在，则每当EXCEL启动时会自动将此文件打开
10、并隐藏在活动工作簿后面,如果你要让某个宏在多个工作簿都能使用，那么就应当创建个人宏工作簿，并将宏保存于其中。,个人宏工作簿保存在“XLSTART”文件夹中。具体路径为：C:WINDOWSProfilesApplicationDataMicrosoftExcelXLSTART。,个人宏工作簿 个人宏工作簿，是为宏而设计的一种特殊的具有自动,个人宏工作簿,试着练习一下保存一个简单的宏到个人宏工作簿,该宏为文本加下划线并改为斜体,步骤如下: 1）建立一个名为“HOUR2”的工作簿，选择“工具”-“宏”-“录制新宏”,显示“录制新宏”对话框。2）输入“格式化文本”作为宏名。3）从“保存在”下拉框中选择
11、“个人宏工作簿”。4）单击“确定”按钮.现在进入录制模式 。5）单击“斜体”工具栏按钮.一段时间内,鼠标出现沙漏,特别是在第一次创建个人宏工作簿时,因为EXCEL在创建该工作簿 。6）单击“下划线”按钮 。7）停止录制 。,个人宏工作簿试着练习一下保存一个简单的宏到个人宏工作簿,该宏,使用并编辑个人宏工作簿中的宏,刚才已经保存了一个宏到个人宏工作簿,现在可以在任何工作簿中使用该宏.可按如下步骤操作:,现在A3单元格中，你的名字变为斜体字还带有下划线。选择“窗口”-“取消隐藏”，可以将PERSONAL.XLS显示出来，通过VBA编辑器可以在其中的模块中找到“格式化文本”这个宏。在VBA编辑器中可
12、以对该宏进行直接编辑或者删除。,关闭所有EXCEL工作簿,任意打开一个EXCEL文件（EXCEL自动将个人宏工作簿同时打开并隐藏）,在A3中输入您的名字,选择“工具”-“宏”，显示宏对话框，现在可以在宏列表中看到“格式化文本”这个宏。,选择“格式化文本”宏，并执行,使用并编辑个人宏工作簿中的宏 刚才已经保存了一个宏到个人宏工,将宏指定给按钮,“按钮”是最常见的界面组成元素之一.通过使用“窗体”工具栏，可以为工作簿中的工作表添加按钮。在创建完一个按钮后，可以为它指定宏，然后你的用户就可以通过单击按钮来执行宏。在本练习中，将创建一个按钮，并为它指定一个宏，然后用该按钮来执行宏。具体步骤如下：,打开
13、“HOUR2”工作簿,调出”窗体“工具栏,单击”窗体“工具栏中的“按钮”控件,在希望放置按钮的位置按下鼠标左键，拖动鼠标画出一个矩形,在Excel自动出现的“指定宏”对话框中，选择“格式化文本”，单击“确定”,试着在某个单元格中输入文本，单击按钮运行该宏,将宏指定给按钮 “按钮”是最常见的界面组成元素之一.通过使用,将宏指定给图片或其他对象,要执行宏有多种方法可以选择，可以将宏指定给按钮等控件，还可以指定给图片、自定义工具栏、窗体甚至可以将宏指定给某个“事件”，比如单击工作表，双击工作表，激活工作表，打开工作簿等等，“事件”是一个重要的概念，除此而外“方法”“对象”都是将来你会经常接触到的。指
14、定宏到图片十分简单，只需单击某个图片，单击快捷菜单中的“指定宏”进行设置即可。如果不希望在工作表上添加控件或图片执行宏，还有一种方法可以选择：将宏指定给“工具栏按钮”，可按如下步骤进行：,打开“HOUR2”工作簿，选择“工具”-“定义”，显示“自定义工具栏”对话框,从“类别”列表框中选择“宏”，从“命令”列表框中选择“自定义按钮”。,将宏指定给图片或其他对象要执行宏有多种方法可以选择，可以将宏,将“自定义按钮”拖动到工具栏,右键单击该按钮，选择“指定宏”，显示“指定宏”对话框,选择“格式化文本”并确定,单击“关闭”按钮，关闭“自定义工具栏”对话框,试着在某个单元格中输入文本，单击工具栏按钮运行
15、该宏,将“自定义按钮”拖动右键单击该按钮，选择选择“格式化文单击“,EXCEL开发过程简介,需要对以下问题有个大致的概念.,谁使用这决定了程序的操作难度及界面感观,数据来源和保存在哪里这决定了程序的结构,如何操作这将决定程序的界面和细节,数据处理的结果最终决定程序的价值,EXCEL开发过程简介 需要对以下问题有个大致的概念. 谁使,认识不同的控件,开始时请关闭所有工作簿,打开一个新工作簿并另存为“HOUR3”.在工具栏上单击鼠标右键,从快捷菜单中选择“窗体”,显示“窗体”工具栏.其中有16个控件，只有9个可放到工作表内。,认识不同的控件 标签用于表现静态文本分组框用于将其他控件进行,向工作表添
16、加控件,创建新工作簿并另存为“HOUR3”,显示“窗体”工具栏。选择“标签”控件。将鼠标定位到E1,此时鼠标变成小十字。按下左键,拖动大约四个单元格长度,放开鼠标左键.如果希望控件大小易于控制,可在创建该控件时按下ALT拖动。在标签1上单击右键,选择编辑文字,现在可以输入文字.完成后,单击任何单元格退出文字编辑。通过以上步骤可以添加其它控件到工作表中,不再赘述。,用EXCEL设计界面十分简单,要将控件添加到工作表上,可以按以下步骤操作:,向工作表添加控件 创建新工作簿并另存为“HOUR3”,显示“,设置控件的特性,设置控件的特性,可以按以下步骤操作: 选中先前创建的复选框控件,如果没有马上创建
17、一个. 右击该控件,选择控制选项卡. 在单元格链接中输入A1并确定. 单击任意单元格,退出设置. 用鼠标左键单击复选框,A1出现TRUE,这意味着该控件被选中.再次单击 该控件,A1出现FALSE. 选择刚才创建的滚动条控件.并调出设置控件格式对话框. 在单元格链接中输入A3并确定. 在滚动条外任意单元格单击鼠标左键,使滚动条不被选择. 用鼠标单击滚动条上的箭头,则A1的数值增加1,继续单击则A1的数值继 续增加. 保存并关闭该工作簿.,设置控件的特性 设置控件的特性,可以按以下步骤操作:,给控件命名使用用户窗体,当创建一个控件时EXCEL会自动给它指定一个名字,但不便于理解和记忆,为控件取名
18、的方法基本和给单元格或区域取名的方法相同.选中某个控件,再在位于公式栏上的“名字”编辑框输入控件名字.这样就给控件更改了名字 。如果希望创建专业级的应用程序,并且方便用户输入数据,那么应该使用用户窗体.用户窗体可以作为程序的对话框和窗口.向用户窗体添加控件基本类似于向工作表添加控件,然而第一步要创建一个用户窗体.这可以通过VBA编辑器实现.具体按以下步骤操作: 1)打开HOUR3工作簿,选择工具-宏-VBA编辑器,打开VBA编辑器.2)在VBA编辑器中选择工具栏上的插入用户窗体按钮或者选择插入菜单,从下拉菜单中选择用户窗体现在,VBA编辑器中出现一个名为USERFORM1的窗体,控件工具箱同时
19、出现,在其中有许多已经熟悉的控件,另外还有一些新的控件.这些新的控件是:,给控件命名使用用户窗体当创建一个控件时EXCEL会自动给它,使用用户窗体,切换按钮,该控件如果被选中,那么会保持被按下的状态.如果再次单击它就恢复为没有按下的状态.EXCEL工具栏中有几个这样的按钮,例如:全屏显示,加粗,下划线以及窗体工具栏中的切换网格等.,选项卡条(TabStrip),它是包含多个选项卡的控件.通常用来对相关的信息进行组织或分类.例如:你也许希望用选项卡条来显示各个地区的销售信息,可以给每个地区设置一个选项卡.在默认时,选项卡包含两页,分别叫做TAB1和TAB2,可以添加更多的选项卡.,多页,外观类似
20、选项卡条,是包含一页或多页的控件.选项卡条给人相似的外观,而多页控件的各页包含各自不同的控件,有各自不同的布局.多页的例子很多,例如:设置控件格式对话框和工具菜单中的选项对话框.以及格式“菜单中的单元格.对话框.,使用用户窗体切换按钮该控件如果被选中,那么会保持被按下的状态,使用用户窗体,图像控件,它允许向窗体上放置图片.图片格式须为:*.bmp,*.cur,*.gif,*.ico,*.jpg,*.wmf.,RefEdit,这是工具箱中默认情况下的最后一个控件。它外观象文本框，通过这个控件可以将用户窗体折叠起来，以便选择单元格区域。,在对用户窗体设计得满意时，可以对其进行预览，方法是在VBA编
21、辑器中选择该窗体，单击“运行”菜单中的三角符号“运行子过程/用户窗体”，三角符号在VBA工具栏上也可能看得到，旁边是一个垂直的等于符号，最右边是个小正方形符号，它们类似于录音机上的按钮。运行窗体的另一个方法是按F5键。,小结,使用用户窗体图像控件它允许向窗体上放置图片.图片格式须,代码存在的位置,VBA代码必须存放在某个位置，这个地方就是模块。有两种基本类型的模块：标准模块和类模块。模块中的每个过程或者是函数过程，或者是子程序概念. 新术语： 你的大部分工作集中在标准模块中（简称为模块）当录制宏时如果不存在模块，EXCEL自动创建一个。EXCEL和VBA不关心代码存放在哪一个模块中，只要代码存
22、在于打开的工作簿中即可。,模块：它是作为一个单元保存在一起的VBA定义和过程的集合。,类模块：VBA允许你创建自己的对象，对象的定义包含在类模块中。,代码存在的位置 VBA代码必须存放在某个位置，这个地方就是模,对模块的概览,SubcmdSmallFont_Click() WithSelection.Font .Name=Arial .FontStyle=Regular .Size=16 EndWith Endsub,过程被定义为VBA代码的一个单元，过程中包括一系列用于执行某个任务或是进行某种计算的语句。,上面列出的过程实际上是一个事件过程。这个过程的名字是由一个按钮对象的名字CmdSmal
23、lFont和一个事件的名字Click组成的，两者之间用下划线分开。当单击这个命令按钮时，就会运行这个事件过程。,对模块的概览 SubcmdSmallFont_Click,函数过程通常情况下称为函数，要返回一个数值。这个数值通常是计算的结果或是测试的结果，例如False或True.正如前面所说，可以用VBA创建自定义函数。实际上可以在工作表上使用你创建的函数。程序清单4-2是一个计算价格的10%为运费的简单例子。简单的用户定义函数示例。,PublicFunctionShipping(Price) Shipping=Price*0.1EndFunction,这个函数使用一个参数（Price).子程
24、序和函数都可以使用参数。Price可以是数字和单元格引用。,PublicFunctionShipping(Price,11醉翁亭记 1反复朗读并背诵课文，培养文言语感。2结合注释疏通文义，了解文本内容，掌握文本写作思路。3把握文章的艺术特色，理解虚词在文中的作用。4体会作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、导入新课范仲淹因参与改革被贬，于庆历六年写下岳阳楼记，寄托自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。实际上，这次改革，受到贬谪的除了范仲淹和滕子京之外，还有范仲淹改革的另一位支持者北宋大文学家、史学家欧阳修。他于庆历五年被贬谪到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期间，欧阳修在
25、滁州留下了不逊于岳阳楼记的千古名篇醉翁亭记。接下来就让我们一起来学习这篇课文吧！【教学提示】结合前文教学，有利于学生把握本文写作背景，进而加深学生对作品含义的理解。二、教学新课目标导学一：认识作者，了解作品背景作者简介：欧阳修(10071072)，字永叔，自号醉翁，晚年又号“六一居士”。吉州永丰(今属江西)人，因吉州原属庐陵郡，因此他又以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。关于“醉翁”与“六一居士”：初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退
26、休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，岂不为六一乎？”写作背景：宋仁宗庆历五年(1045年)，参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。醉翁亭记就是在这个时期写就的。目标导学二：朗读文章，通文顺字1初读文章，结合工具书梳理文章字词。2朗读文章，划分文章节奏，标出节奏划分有疑难的语句。节奏划分示例环滁/皆山也。其/西南诸峰，
27、林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，琅琊也。山行/六七里，渐闻/水声潺潺，而泻出于/两峰之间者，酿泉也。峰回/路转，有亭/翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者/谁？山之僧/曰/智仙也。名之者/谁？太守/自谓也。太守与客来饮/于此，饮少/辄醉，而/年又最高，故/自号曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。山水之乐，得之心/而寓之酒也。节奏划分思考“山行/六七里”为什么不能划分为“山/行六七里”？明确：“山行”意指“沿着山路走”，“山行”是个状中短语，不能将其割裂。“望之/蔚然而深秀者”为什么不能划分为“望之蔚然/而深秀者”？明确：“蔚然而深秀”是两个并列的词，不宜割裂，“望之”是总起词语，故应从
28、其后断句。【教学提示】引导学生在反复朗读的过程中划分朗读节奏，在划分节奏的过程中感知文意。对于部分结构复杂的句子，教师可做适当的讲解引导。目标导学三：结合注释，翻译训练1学生结合课下注释和工具书自行疏通文义，并画出不解之处。【教学提示】节奏划分与明确文意相辅相成，若能以节奏划分引导学生明确文意最好；若学生理解有限，亦可在解读文意后把握节奏划分。2以四人小组为单位，组内互助解疑，并尝试用“直译”与“意译”两种方法译读文章。3教师选择疑难句或值得翻译的句子，请学生用两种翻译方法进行翻译。翻译示例：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而
29、石出者，山间之四时也。直译法：那太阳一出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这是山间早晚的景色。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。天高气爽，霜色洁白，泉水浅了，石底露出水面，这是山中四季的景色。意译法：太阳升起，山林里雾气开始消散，烟云聚拢，山谷又开始显得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明变化的，就是山中的朝暮。春天野花绽开并散发出阵阵幽香，夏日佳树繁茂并形成一片浓荫，秋天风高气爽，霜色洁白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季。【教学提示】翻译有直译与意译两种方式，直译锻炼学生用语的准确性
30、，但可能会降低译文的美感；意译可加强译文的美感，培养学生的翻译兴趣，但可能会降低译文的准确性。因此，需两种翻译方式都做必要引导。全文直译内容见我的积累本。目标导学四：解读文段，把握文本内容1赏析第一段，说说本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此运用了怎样的艺术手法。明确：首先以“环滁皆山也”五字领起，将滁州的地理环境一笔勾出，点出醉翁亭坐落在群山之中，并纵观滁州全貌，鸟瞰群山环抱之景。接着作者将“镜头”全景移向局部，先写“西南诸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南诸峰之中，视野集中到最佳处。再写琅琊山“蔚然而深秀”，点山“秀”，照应上文的“美”。又写酿泉，其名字透出了泉与酒的关系
31、，好泉酿好酒，好酒叫人醉。“醉翁亭”的名字便暗中透出，然后引出“醉翁亭”来。作者利用空间变幻的手法，移步换景，由远及近，为我们描绘了一幅幅山水特写。2第二段主要写了什么？它和第一段有什么联系？明确：第二段利用时间推移，抓住朝暮及四季特点，描绘了对比鲜明的晦明变化图及四季风光图，写出了其中的“乐亦无穷”。第二段是第一段“山水之乐”的具体化。3第三段同样是写“乐”，但却是写的游人之乐，作者是如何写游人之乐的？明确：“滁人游”，前呼后应，扶老携幼，自由自在，热闹非凡；“太守宴”，溪深鱼肥，泉香酒洌，美味佳肴，应有尽有；“众宾欢”，投壶下棋，觥筹交错，说说笑笑，无拘无束。如此勾画了游人之乐。4作者为什
32、么要在第三段写游人之乐？明确：写滁人之游，描绘出一幅太平祥和的百姓游乐图。游乐场景映在太守的眼里，便多了一层政治清明的意味。太守在游人之乐中酒酣而醉，此醉是为山水之乐而醉，更是为能与百姓同乐而醉。体现太守与百姓关系融洽，“政通人和”才能有这样的乐。5第四段主要写了什么？明确：写宴会散、众人归的情景。目标导学五：深入解读，把握作者思想感情思考探究：作者以一个“乐”字贯穿全篇，却有两个句子别出深意，不单单是在写乐，而是另有所指，表达出另外一种情绪，请你找出这两个句子，说说这种情绪是什么。明确：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。这种情绪是作者遭贬谪后的抑郁，作者并未在
33、文中袒露胸怀，只含蓄地说：“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。”此句与醉翁亭的名称、“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”前后呼应，并与“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”连成一条抒情的线索，曲折地表达了作者内心复杂的思想感情。目标导学六：赏析文本，感受文本艺术特色1在把握作者复杂感情的基础上朗读文本。2反复朗读，请同学说说本文读来有哪些特点，为什么会有这些特点。(1)句法上大量运用骈偶句，并夹有散句，既整齐又富有变化，使文章越发显得音调铿锵，形成一种骈散结合的独特风格。如“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”。(2)文章多用判断句，层次极其分明，抒情淋漓
34、尽致，“也”“而”的反复运用，形成回环往复的韵律，使读者在诵读中获得美的享受。(3)文章写景优美，又多韵律，使人读来不仅能感受到绘画美，也能感受到韵律美。目标导学七：探索文本虚词，把握文言现象虚词“而”的用法用法文本举例表并列1.蔚然而深秀者；2.溪深而鱼肥；3.泉香而酒洌；4.起坐而喧哗者表递进1.而年又最高；2.得之心而寓之酒也表承接1.渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者；2.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝；3.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴；4.水落而石出者；5.临溪而渔；6.太守归而宾客从也；7.人知从太守游而乐表修饰1.朝而往，暮而归；2.杂然而前陈者表转折1.而不知人之乐；2.而不知太守
35、之乐其乐也虚词“之”的用法用法文本举例表助词“的”1.泻出于两峰之间者；2.醉翁之意不在酒；3.山水之乐；4.山间之朝暮也；5.宴酣之乐位于主谓之间，取消句子独立性而不知太守之乐其乐也表代词1.望之蔚然而深秀者；2.名之者谁(指醉翁亭)；3.得之心而寓之酒也(指山水之乐)【教学提示】更多文言现象请参见我的积累本。三、板书设计路线：环滁琅琊山酿泉醉翁亭风景：朝暮之景四时之景山水之乐(醉景)风俗：滁人游太守宴众宾欢 太守醉宴游之乐(醉人)心情：禽鸟乐人之乐乐其乐与民同乐(醉情) 可取之处重视朗读，有利于培养学生的文言语感，并通过节奏划分引导学生理解文意，突破了仅按注释疏通文义的桎梏，有利于引导学生自主思考；不单纯关注“直译”原则，同时培养学生的“意译”能力，引导学生关注文言文的美感，在一定程度上有助于培养学生的核心素养。不足之处文章难度相对较高，基础能力低的学生难以适应该教学。,会员免费下载,11醉翁亭记 1反复朗读并背诵课文，培养文言语感。,
