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1、Unit 4,My family,第一课时,Unit 4 My family 第一课时,Introduce,This is my family.This is my father.This is my mother.This is Tim. Hes my brother.This is Helen. Shes my sister.This is me.,This is my This is HesThis is Shes,IntroduceThis is my family.Thi,Words,family /fml/ 名词，表示“家、家庭”；复数形式为：families,eg： I have
2、 a big family. 我有一个大家庭。 Look at my family. 看我的家庭。,小练习：（ ） This is my _.A. friend B. family C. father,B,Wordsfamily /fml/ eg：,Words,father /f/名词，表示“爸爸”；对应词：mother,eg ： He is Liu Taos father. 他是刘涛的爸爸。 My father is a driver. 我的爸爸是一名司机。,小练习：（ ）Yao Ming is a good _. A. father B. mother,A,Wordsfather /f/e
3、g ： He,Expressions,This is my family. 这是我的家庭。 用来向别人介绍自己的家庭成员。,小练习 ( ) 你想告诉你同学照片上的人是你的爷爷，你会说：_ A. This is my sister. B. This is my grandpa. C. This is my grandma.,B,eg：This is my sister. 这是我的妹妹。 This is my teacher. 这是我的老师。,ExpressionsThis is my family.,Dialogue,Talk about your family!,This is my This
4、 is HesThis is Shes,DialogueTalk about your family,Expand,各式各样的“Family tree(家庭树)”,在我们的家庭里，长辈关心爱护晚辈，晚辈孝敬长辈。就像一棵树，树根从地里吸收营养，通过树干，不断地输送到树的枝条、叶片上。叶片不断地进行光合作用。这棵树就越长越茂盛。现在我们就来欣赏几张用英语设计的“Family tree(家庭树)”,Expand各式各样的“Family tree(家庭树)”,Summary,Words: family father,Sentences: This is my,SummaryWords: family
5、 father,Exercise,( )1.This is _family. A.my B.me C.I( )2.He_my brother. A. are B.is C.am( )3.She is my _. A. father B. grandpa C. grandma( )4.He is my _. A. brother B. mother C. sister,A,B,C,A,My family-ppt优秀课件(第一课时),My family-ppt优秀课件(第一课时),Exercise( )1.This is _fam,Exercise,把所给出来的英文句子，翻译成汉语。1.This
6、is my family._2.This is my sister._3.This is Helen._4.This is my mother._,这是我的家庭。,这是我的妹妹。,这是Helen。,这是我的母亲。,My family-ppt优秀课件(第一课时),My family-ppt优秀课件(第一课时),Exercise把所给出来的英文句子，翻译成汉语。这是我的家,Exercise,根据所给图片把单词补充完整。 1. 2. 3. 4. 5. mo_her grand_a grand_a f_ther bro_her,t,m,p,a,t,My family-ppt优秀课件(第一课时),My
7、family-ppt优秀课件(第一课时),Exercise根据所给图片把单词补充完整。tmpatMy,Homework,Make a conversation about your family.,My family-ppt优秀课件(第一课时),My family-ppt优秀课件(第一课时),HomeworkMake a conversation ab,1口语交际能力不仅显示着一个人的语言水平，更体现着一个人的自信、智慧和风度。2尽管美、印、巴三者关系何其暧昧，但是美国和印度走向军事合作的态度相当明朗。3乔冠华是个从不设防的人，他能够在国际舞台上叱咤风云，却无法应对政治生活中的阴谋和陷阱，最后
8、付出的宝贵的生命为代价。4国庆假日是人们休闲的大好机会，那段时间里，我市解放路上到处都是游玩购物的人，直到深夜，大街上还是不绝如缕，热闹极了5高中语文学习一定要多读多思多积累，只有打好基础，才能实现自己高远的目标；如果毫无知识储备，在激烈的竞争中，只能是铩羽而归6我们学生都应该懂得：发展自己的智力，必须与培养自己的非智力因素结合起来，因为二者是休戚相关，紧密相连的7从文中反映的信息来看，汉初四分天下是按功论封，这个功主要是征伐平定之功，而刘信在这方面功小，所以只封得列侯。但作者却从“七门三堰”对后世吏治的启迪和警示上提出了以是否惠泽人民为尺度的功劳观，这是难能可贵的。8本文以叙述为铺垫，以议论
9、为主体。其叙事以作者陆续了解七门堰历史的过程为线索，9.语言简洁，叙事清楚；其议论，则联系汉初宗室王族作横向和纵向的比较，借题发挥，以此阐述自己的思想观点。10.“静”是中国茶道修习的必由途径。老子说：“至虚极，守静笃，万物并作，吾以观其复。”庄子说：“水静则明烛须眉，平中准，大匠取法焉。”老子和庄子所启示的“虚静观复法”是人们明心见性，洞察自然，反观自我，体悟道德的无上妙法。道家的“虚静观复法”在中国的茶道中演化为“茶须静品”的理论和实践11.“怡”有和悦愉快之意。中国茶道雅俗共赏，不拘一格。一方面，突出体现了道家“自恣以适己”的随意性，同时，不同地位、信仰和文化层次的人对茶道有不同的追求。王公贵族讲茶道，意在炫耀权贵，附庸风雅；12.中华文明的演进过程，是多种文明因素的整合。整合的模式是以华夏文明为核心，核心向周围扩散，周围向核心趋同，核心与周围互相补充、互相吸收、互相融合。汉族和汉族以外的少数民族，都为中华文明作出了重要的贡献。,My family-ppt优秀课件(第一课时),My family-ppt优秀课件(第一课时),1口语交际能力不仅显示着一个人的语言水平，更体现着一个人的,
