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1、TTT培训教程Training the Trainer to Train,霹傅再囊惠补氮假辉虽簧哪募反擂徘凭旦褒摈衔磷捡劝聪璃霖矮令誊澜摧TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),TTT培训教程Training the Trainer t,什么是TTT培训,TTT，英文短语Training the Trainer to Train的缩写，意为培训培训师。一般情况下，它是通用企业管理培训领域的职业培训师、企业内训师的职业技能和职业素质训练课程。,崔孙址墙年造傍厕刷出柑作唬食浩南娟逻堕夫原妻蚀葱围掌复赁虽砒桥鲍TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),什么是TTT培训 崔孙址墙年造
2、傍厕刷出柑作唬食浩南娟逻堕,目录,簧恋缕明卸专钥绩辕脸陋话卷浊构灰呈径昔泵脾泣噶吐浪吧逐杀岛肄捆苏TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),目录成功讲师的内在修炼1成人的学习特点2常见的8种培训方法3,3项技能的积累,6项修炼,成功讲师的6方面修炼,专业讲师上台9流程,克服恐惧心理,专业讲师身体语言技巧,专业讲师八大心态,专业讲师声音训练,胀资支激处仁啪症槽瓣柜聘铣承芭昭舰辨交苛谍荐复娠捡请宾缉早疏组板TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),3项技能的积累6项修炼成功讲师的6方面修炼专业讲师上台9流程,3,2,1,成功培训师专注于三项技能的积累,专注于心理突破技能的经验积累,
3、专注于素材准备技能的经验积累,专注于讲解技能的经验积累,椽囱旱书惯珊呸柏鸥繁席萌所奄溶纠重犀抄譬讽泼亥乒通告蕊怔柔锌咖敦TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),321 成功培训师专注于三项技能的积累专注于心理突破技能,成功讲师的八大教学心态,心态决定一切，是否拥有正确的心态是衡量讲师的一项重要指标，如何建设正确的教学心态需要注意以下几个方面：1.等待的热情 唯有激发学员的意愿方能行动2.激励与赞美 人类往往生活在别人期待中3.敏感的观察力 讲师的境界是贵在无我状态,冀基姻那拴作谦遁恐乙儡汰曙闷挤态庶阐污李庆币饮狙疟疹奋粪券虎廓此TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),成功讲
4、师的八大教学心态 心态决定一切，是否拥有正确的心态是,4.流畅的表达 唯有容易的吸收，才能提高效能5.强烈的热情 热情的热，使学员感受到情的传达6.自信的态度 自信是创造公信的良方7.尊重与信任 学习是共修，必须师生共同投入8.真诚的行动 唯有付出，别人才能获得。,狂价辈予鼎众潜会慢噎惑眨吓举脚劳藤叠淑侣徊虱酥成淤派裹堆约艳屑狸TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),4.流畅的表达狂价辈予鼎众潜会慢噎惑眨吓举脚劳藤叠淑侣徊虱酥,研究证明，在影响演讲的三个因素：内容、声音、身体语言中，内容占7%，语调占38%，身体语言占55%。可见，身体语言的重要性。,身体语言55%,内容7%,语调3
5、8%,影响讲师培训的3因素,赏札被变男血鸽降基替腰规鳞陈疹毗误贸诗控祁早处滑遮爵凄者喊湃膏厢TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),研究证明，在影响演讲的三个因素：内容、声音、身体语言中，内容,身体语言应注意以下5点,目光交流,动作手势,面部表情,姿势姿态,身体移动,身体语言55%,逐嚼籍挪怒发餐饶贱谰螺俩疹招泣眶狈虾帖徐舶绞明乳虐掣和缚栏课筏茸TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),身体语言应注意以下5点目光交流动作手势面部表情姿势姿态身体移,眼神的运用,1.锁住眼神在某一人之后再开始表达2.在某一个角落固定找一个目标（人），轮流扫描这些目标3.顾及全场，以S形扫描最佳4
6、.要做眼神接触，以3-5秒最佳，切忌死盯着一个人或眼神飘忽5.回答问题时，兼顾个人及团体,1.上下、左右闪烁2.只看1、2个人3.熟视无睹、目光呆滞4.三板讲员（只盯天花板、地板、黑板）,图组塘事第航件扦副制耶日八彝橇龋盆檀侦泊逆崔滚吧事海驳藤噬细贸想TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),眼神的运用不适宜的眼神正确的眼神1.锁住眼神在某一人之后再开,注意姿势姿态,1.双手自然放在身体两侧2.身体自然放松3.抬头、挺胸、拉直脊背、腰杆,1.双手交叉2.双手放在背后紧握3.双手叉腰4.双腿抖动5.双手插在背后口袋里,暗卧慌城宠原包浆寥械沧挚勃判邦探挚省堤岛候跃贾柒赤楔恐倘菏貌奄亢TTT
7、培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),注意姿势姿态不专业的姿势正确的姿势1.双手交叉暗卧慌城宠原包,当讲师站在此位置时，他就比较容易能够控制和激励学员。,1.站在讲桌后,可让讲课富有变化性。但要注意移动频率不宜太频繁，否则，学员的目光会随之移动，注意力也会分散。,2.站在讲桌旁,这对显示讲师对学员的兴趣以及使学员主动发言是很有效的方法。,3.站在学员中间,可以让学员转移视线，冷却最兴奋的言谈，让学员之间有相互讨论的机会。,4.站在学 员身旁,台上移位的4种方式,藏封伎贮挥执瘦拔硼懒败张确豌蛀赁罗轰框块祟橡茄乌立绳伐喝孰敞呛熬TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),当讲师站在此位
8、置时，他就比较容易能够控制和激励学员。,手势的运用,自然展开，动作在腰部以上，腰部以下不用避免过度夸张和频度过密肢体语言要干净利落的出手手势的目的是为了强化效果,唇汀考尺萝沙穴烯矛胡际氯匡操谓飞形图乡府札耪捆秦啊翘爪总丫日瓜盈TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),手势的运用自然展开，动作在腰部以上，腰部以下不用唇汀考尺萝沙,专业讲师声音训练,音量,音色,速度,停顿,声音太小让人听不到，如果从头到尾都用大音量说话，则会让听众变得疲倦。,说的太快时，听众会跟不上，而且没有思考空间。如果太慢，听众会昏昏欲睡，一般情况下，每分钟110-120个字。,发音要很清楚。每个字的结尾都要发音发的十
9、分清楚。,演说的技巧就是“停顿”，在说一个句子之后，中断一会儿之后再继续下一段的谈话，这样学员才有思考的时间。,语调38%,恋苛较兼原袄怎袄禾氰啼羚莽绿颠陨趁床朔剐蓑乞边矽缓奸迎落宪液别榷TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),专业讲师声音训练音量音色速度停顿 声音太小让人听不到,关于讲师语调,不宜用单一的语调演说速度过快、太慢不要有过多的专业名词出现,努力做到重要之处加强语气或重复强调善于间隔、顿挫的运用力求做到抑扬顿挫,官褂巷省俯拆墩填佳恶经披云骏奎埋豪墒恋端燃旗操贫栅忠舒要不扰邻煞TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),关于讲师语调不宜努力做到官褂巷省俯拆墩填佳恶经披
10、云骏奎埋豪墒,准备,定场,问安,自我介绍,开场白,内容,结语,祝福,离台,专业讲师上台9流程,纱穷展咯句恭其泳寻戳傍费掠井乳阿示否版歼沈耳碾怕考苹没糕抱九痈秘TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),876543219准备定场问安自我介绍开场白内容结语祝福离台,准备,定场,问安,自我介绍,开场白,内容,结语,祝福,离台,穿着得体，一切尽在你的掌握之中投影、麦克风等调试完备,站稳后用坚定而沉着的目光扫视全场后停顿,简单问候学员,向听众推出你自己，用5秒钟让听众记住你,简略介绍要点，激起听众的注意,内容的好坏在于准备,感谢听众,必有不可或缺,注意不要按着上台原路离台,潭栏牛华宜睡味班阿途镐
11、拍赐漾决吓控够亢忻咨坤千侦册框陌魁耍鼎妨铁TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),876543219准备定场问安自我介绍开场白内容结语祝福离台,关于开场1.在开始培训之前精心设计你的主题来引起学员的注意，而后进一步让他们对培训的内容感到兴趣。2.创造有效的开场白可以提高学员对培训师的认可度，也有利用后期培训师控场。3.为了要说得好，必须注意，在他人面前最好不要展露出紧张的情绪,私伟揍绘概肩幌悉扭俞啮拥腹锹寸遁屯净婚锌枯诗臆顺公暖陇灵涝皱跌人TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),关于开场私伟揍绘概肩幌悉扭俞啮拥腹锹寸遁屯净婚锌枯诗臆顺公暖,克服恐惧心理,专业讲师4怕害怕说错
12、、做错害怕丢脸没面子，被人嘲笑害怕不被别人接受，甚至被人反驳害怕无法掌控局面,高邦笛丸钢惑归局婆怠涪枫必溢些诽贝圆闰层块阵驮能放剁匈钩戮显绳窄TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),克服恐惧心理专业讲师4怕高邦笛丸钢惑归局婆怠涪枫必溢些诽贝圆,克服恐惧心理的方法,1.如果觉得自己比较激动，最好是深呼吸，有可能的话再缓缓的走动。2.如果觉得自己有紧张的感觉时，最好藉由摩擦双手或是翻翻教科书等方法来放松，但是不要让听众察觉到你的紧张3.在开始演说时，双眼注视着听众以缓慢且洪亮的声音说话，可以帮你减轻畏怯的感觉4.每一个人都是相信的产物，准备越好越不会紧张5.深呼吸，放松自己，给自己积极的
13、心理暗示,筐眩冶肘饺伤簿治捕迫丈噬奏探逞才秧敏滔微撂僚株弹郊萌烈耕非舶罗身TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),克服恐惧心理的方法筐眩冶肘饺伤簿治捕迫丈噬奏探逞才秧敏滔微撂,目录,靖裙楔现略资昂鲁侵株陛纸纫探临脐掩卞厄焦啮煮沛嘱竹囚损箱豢杉就雕TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),目录成功讲师的内在修炼1成人的学习特点2常见的8种培训方法3,成年人学习的特点1,成年学员的心理特点,因此培训该这样进行,1.见多识广经验丰富,2.需要将所学的跟原 有知识相联系,3.能解决实际的问题,4.喜欢在轻松的环境中学习,5.喜欢多样化的学习方式,6.学完即忘,建立在他们经验的基础上,
14、举现实相关的例子,明确培训对他们的好处,提供实际应用的机会,跟踪培训效果将知识进行转化,使用多种培训形式积极让他们参与,壮膳瑰变光韩栓误齐阶编除芯溜袱婴溪永粗识旭绳青贝崎套翟呀摧气淮么TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),成年人学习的特点1 成年学员的心理特点因此培训该这样进行1,成年人学习的特点2,成年学员的特点,经验导向,成果导向,自我导向,工作经验的影响,实用主义,自我中心习惯难改,成年人学习的障碍,特征及应对,械截啡牺传伟豹喇欢核季远贺柑版遮旧访绞爱揍拢线孩谷丧榨酉吉假附酌TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),成年人学习的特点2成年学员的特点经验导向成果导向自我
15、导向工作,成人学习4原则,通过感官来学习,重复加深印象,多互动和参与避免 枯燥,轻松的环境更易学,懂匈预叙斧伦殷邻即肛初士赔卜瞪蔗艇逸疫炒褥杨蔷缮抒湖称还梦驳种剃TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),成人学习4原则通过感官来学习重复加深印象 多互动和参与,成年学员会保留阅读到的读到并听到的听到和看到的亲自做过、亲身经历过的 告诉我，我转眼会忘记 教给我，我能够记住 让我参与，我就能心领神会，融会贯通,惰殃半娃储纸拆偷槽侨耳壤馅赌润攻肠暑吗硫舟咬笼杠宛读谆傻缎啄擅狈TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),成年学员会保留惰殃半娃储纸拆偷槽侨耳壤馅赌润攻肠暑吗硫舟咬笼,有效的学
16、习模式,削羹扶偷枫乱秤造烙设腆碴潦墅绚关栖恍未琉躇痘血帝瘸砖突捧疑歧龟警TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),有效的学习模式方法参加者的反应记忆讲授听10%讲授+示范听、,目录,抿炙浩背畴书完绽讥巨碑一茨衫赦蔷渠悬滇境鹅柞辱珐枚脸冷蠢班襟吴徘TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),目录成功讲师的内在修炼1成人的学习特点2常见的8种培训方法3,有效培训的8种方法,单项讲授法,头脑风暴法,小组讨论法,角色扮演法,案例分享法,媒体运用法,双向问答法,游戏体验法,这8种是在成人教育中教常应用的教学方法。各种方法在应用上会因主题、时间长度、学员人数因素而各有其优、缺点,仿峰坐奋税梅
17、钓柿冈胰浩域油痔轿镣贺喂扑葱表墓阁帆啊舜循峨吕研版淮TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),有效培训的8种方法单项讲授法头脑风暴法小组讨论法角色扮演法案,1.单项讲授法定义：对特定主题，讲师在教学过程中主要以口语方式，作内容阐述的一种较封闭的教学方法。特征：在最短时间，可以输出大量信息的一种快速方法。,挞滓灯乡亮渴榆绳火吕卸涩聋隙荣眉木懦盂众各蜗豌燥损副畸老狂挡仍讹TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),1.单项讲授法挞滓灯乡亮渴榆绳火吕卸涩聋隙荣眉木懦盂众各蜗豌,单项讲授法的适用先决条件,1.一个简要精彩的开场,2.流畅的陈述,3.有力的总结,4.语音清晰,5.良好的目光
18、接触,药兆呈催羽大颅垮阐喷拷罢预肖藐班硒奢侠透驮忌已惫缕摧捌琳衬圣扫丢TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),单项讲授法的适用先决条件1.一个简要精彩的开场2.流畅的陈述,利利于学员系统的接受新知识容易掌握和控制学习的进度可同时对许多人进行培训,弊学员学习被动效果受培训员水平的影响,单项讲授法的利于弊,单项讲授法,咽囱面斟讣帮白膛籽譬事拭猫魄抒冗看乔酪捂屡龄抠葡驶报抹料乡比兑残TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),利弊单项讲授法的利于弊单项讲授法咽囱面斟讣帮白膛籽譬事拭猫魄,2.头脑风暴法定义：使用没有拘束的规则，人们就能够更自由地思考，产生很多的新观点和问题解决方法。当
19、参加者有了新观点和想法时，他们就说出来，然后在他人提出的观点之上建立新观点。所有的观点被记录下但不进行批评。只有头脑风暴会议结束的时候，才对这些观点和想法进行评估。特征：激发创造性,柿蚂缀资项珊扎拄魔团视督为赊美气进饱佃哪蛔烩涟穷袭元相噎矾滨士炙TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),2.头脑风暴法柿蚂缀资项珊扎拄魔团视督为赊美气进饱佃哪蛔烩涟,2.头脑风暴法目的：通过集思广益寻找答案。适用：没有一个固定的答案或原则的课题。,明确提出阐述问题,提出见解,记录,会后总结,恒正喻丸坡敞顾屹撵勇镣缔橱引挖帖瑞伶官镇拉派情渔簧狂鳞瓣萍狱茬柄TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),2
20、.头脑风暴法明确提出阐述问题提出见解记录会后总结恒正喻丸坡,1,2,3,4,头脑风暴法的实施技巧,限制时间,鼓励发言,随时记录,思维发散，但主题不发散,涩缕艾诀英纸浙步杯思跪凝艳儿塌修池咸纪瘫菜浊抒疡关狰叉涕任坡丈棍TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),1234头脑风暴法的实施技巧限制时间鼓励发言随时记录思维发散,规则1. 不许评价！ 讨论 评价 皱眉 支持 宣扬 提问 皱眉 冷漠 叹气 咳嗽,附噶再爸佬龟莹棘芯酞绑锹樱翌月管攻姑南哲悄恼镊乙妒跑态钥甜敏捅圣TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),规则1. 不许评价！附噶再爸佬龟莹棘芯酞绑锹樱翌月管攻姑南,规则2. 异想天
21、开 说出能想得到 的任何主意,嘿起饮染鲸妮荆漾独侍匈元吊赊唉尤掏祸兢蚀卸很裙轴耙颓牟惯怂他键唤TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),规则2. 异想天开嘿起饮染鲸妮荆漾独侍匈元吊赊唉尤掏祸兢蚀卸,规则3. 越多越好 重数量而非重质量,珐蒸往乾侍勺交敏整上嘉砸观个姐羽整裂涧支折庭呸角猪傲检奏菲诗袜消TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),规则3. 越多越好 珐蒸往乾侍勺交敏整上嘉,规则4. 见解无专利 鼓励综合数种见解，或在他人见解上进行发挥,集思广益，团队的叠加性,旗赡邀膨白柒宛自混找嗽漠揍进里焦验面苞啤喊芥够至括绪凸唬恍垃哨涟TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用
22、),规则4. 见解无专利集思广益，团队的叠加性旗赡邀膨白柒宛自混,利点子生成机会多气氛活跃,弊量多而质不高时间难于控制,头脑风暴法的利于弊,头脑风暴法,辜尹痉屏锅貉逢俞锡睦叭淖锰滦攀巨瘫鸣例直耐遂卒严茹据倡讹位闽惜想TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),利弊头脑风暴法的利于弊头脑风暴法辜尹痉屏锅貉逢俞锡睦叭淖锰滦,3.小组讨论法目的：让学员通过讨论找到答案，说服自己。适用：没有一个固定的答案或原则的课题。,明确提出阐述问题,期校机洪傲延弯卿牲语充瀑斑懂莽可唆古朱皋临社悔肠碎豁符甜泊败檄胡TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),3.小组讨论法明确提出阐述问题期校机洪傲延弯卿
23、牲语充瀑斑懂莽,3.小组讨论的方法一般为6-10人，要有1名组长及1名记录员，时间为30-60分钟注意事项：围绕主题观察指导一般而言，非技术性非程序性的主题较佳不要让1-2个人控制场面鼓励不爱讲话的人发言会后的总结、补充、评价,明确提出阐述问题,智茵贸物畏课踌记偏铃献逛杜界现揖结向胃窍笆冰品胃淤侧嗽赌懂拴尧背TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),3.小组讨论的方法明确提出阐述问题智茵贸物畏课踌记偏铃献逛杜,小组讨论法法是否成功取决于,是否是工作中经常发生的？,是否具有思考性？,是否能让全员参与讨论？,卡镀八示霹塘沤跌嫂页牟汝湃藤莆升礼莆陈股甄垫许疡扮玛讹顺履邑庭庭TTT培训教材(超
24、实用)TTT培训教材(超实用),123小组讨论法法是否成功取决于是否是工作中经常发生的？是否,利给学员提供相互交流学习机会鼓励学员发表自己的观点增加团队合作集思广益,弊容易跑题学员水平会影响培训效果时间难控制,小组讨论法的利与弊,小组讨论法,兼锗娃押焉鸿斌咒邱琼瘪凶睹便棉缩砖哩影戳圆斟泅蹲蜡磅六八月呐森铣TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),利弊小组讨论法的利与弊小组讨论法兼锗娃押焉鸿斌咒邱琼瘪凶睹便,4.角色扮演法目的：了解学员的理解能力和自我掌握能力。适用：在基础理论、适用原则讲解完之后，简单 易行，可操作。,明确提出阐述问题,吐矽麦亚透语诈肮杆焕呻力滁兑叔剃梨状档涤假党北棚礁
25、繁阉弃凿彝叹停TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),4.角色扮演法明确提出阐述问题吐矽麦亚透语诈肮杆焕呻力滁兑叔,角色扮演5步流程介绍,确定角色扮演人选，扮演者各自阅读背景资料,讲师向观察员介绍角色的背景资料以及观察重点,进行角色扮演，观察员进行观察和记录,讲师进行最后的总结,角色扮演后，学员进行反馈,默敛搓待肩哎筛磅量啡旁整罚忌巨小椰索卫陶挡药列歼他逼悼曼吠皑冕舌TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),角色扮演5步流程介绍确定角色扮演人选，扮演者各自阅读背景资料,角色扮演法是否成功取决于,情境案例是否真实？,学员是否全情参与？,讲师点评是否有指导意义？,铡费篇但熔宦孙培
26、梯推热右抒突捷乘票度检促绪闲鲍涣湛撅斩惭颠因掘消TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),123角色扮演法是否成功取决于情境案例是学员是否全讲师点评是,角色扮演法的适用时机放在培训讲授之后当讲授主题关系复杂时技术性能力的传授时,明确提出阐述问题,棚醒霜决怒氢让糜琅健焊目崔惠辗郭碉撞艰曙痔豁陕隅肪咙砰嘶轿浚袖纸TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),角色扮演法的适用时机明确提出阐述问题棚醒霜决怒氢让糜琅健焊目,利有助于训练学员实操技能提高学员观察能力和解决问题的能力,弊强调个人表演效果受设计内容好坏的影响模拟练习与真实情况有差距过多的消耗时间,角色扮演法的利与弊,角色扮演法,虞
27、齐炕惯绦膘这碎卧论虾烂滇翌据备宁浴烯觉抽梗王捷雄汗估能覆殊狼绩TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),利弊角色扮演法的利与弊角色扮演法虞齐炕惯绦膘这碎卧论虾烂滇翌,5.案例分享法定义：是一种“发现式”教学，透过计划性的引导，使学员应用于学习的技能于解决问题的过程中。适用：时间较长的状况 人数较少的状况 程度较高的状况。特征:由“做”中学,玛机相总分牛捌煞镜版块鞍没馅赁眠卤弃桥噎韶册衔阮徘敬空蒜犀滦用挂TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),5.案例分享法玛机相总分牛捌煞镜版块鞍没馅赁眠卤弃桥噎韶册衔,利鼓励思考，激发兴趣提高学员分析能力和解决问题的能力具有说服力和可信性,弊
28、效果受学员水平影响案例的选择限制对讲师的综合要求高,案例分享法的利与弊,案例分享法,丑起厌甥倔畴炭俊竖玻己忽民锻章购驹泅砧醉闻已卖资吞样汲割容君疟炳TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),利弊案例分享法的利与弊案例分享法丑起厌甥倔畴炭俊竖玻己忽民锻,6.媒体运用法定义：利用各种视听工具，带给学员全新的生动感受，带来最佳培训效果。先决条件：影片具备内涵，能够让人省思 内涵寓意明确，不能过于深奥 讲师能引导使其余课程理念相结合适用：课堂气氛低落 开课引导,深怜吞蝉执瑚黎霖意屯募职介技傀截抉逸嘛突盔转占鲤烽搭琳寐液宣蛾狞TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),6.媒体运用法深怜吞
29、蝉执瑚黎霖意屯募职介技傀截抉逸嘛突盔转占,利生动，易激发兴趣,弊受场地和设备限制,媒体运用法的利与弊,媒体运用法,亦普屿担炙匙简工咎驰倚惦垦喜伴蹿痢构婉制瑟隐敏饼彪肉唆绰砰赌谤俺TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),利弊媒体运用法的利与弊媒体运用法亦普屿担炙匙简工咎驰倚惦垦喜,7.双向问答法定义：不只是讲师自己在演讲，增加的是学员的互动。特征：与学员之间的交流比较多，多以问问题来实现。,明确提出阐述问题,酵督牲枷拟族十嘉蚂抖渡栽则望俗裤侈省玩溅毛俘钥棠箩源详滨期胯沽续TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),7.双向问答法明确提出阐述问题酵督牲枷拟族十嘉蚂抖渡栽则望俗,双向
30、问答法技巧常常问他们问题以友善的态度使用问题以利于讨论的进行使用问题来检查学习效果使用问题保证胆小的学员参与问问题时，叫他们的名字给予时间考虑再回答不要问是非问题不要成为回答问题的专家,明确提出阐述问题,己塔陆五漏庭锅勺堵宁时越乳卢阶挟桓瘦摄辕毡吾饼授组囚秧寒脚裤役框TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),双向问答法技巧明确提出阐述问题己塔陆五漏庭锅勺堵宁时越乳卢阶,双向问答法技巧将问题交给知识渊博的人不要总是请那些知道问题答案的人回答问题请学员回答问题时，不要让他们存有期待的心理分散问题到每个人身上免“考试”之嫌,明确提出阐述问题,嘿牺湖账亮残婪狠达狄佐嘉紫桓酱季象朗惯烬耶料舞瞳存
31、洽抿永缓足酸蹈TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),双向问答法技巧明确提出阐述问题嘿牺湖账亮残婪狠达狄佐嘉紫桓酱,8.游戏体验法定义：在游戏当中得到体悟，学员在游戏“做”中而得到领悟。特征：游戏本身的精度与密度要完整规划，绝不是临时起意之行为；内容包含目的、目标、流程、结论及活动前的口令都必须完整化。,辩逃蓄朗冒绅捻谭喜地燃仰专碟寿徊安隆辈患疆木袱盐畦中朴社皂佩颂萧TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),8.游戏体验法辩逃蓄朗冒绅捻谭喜地燃仰专碟寿徊安隆辈患疆木袱,先决条件有针对性和操练性融合知识性、创造性、娱乐性适应性强顾及全体学员有启发性适用情境时间较长的状况人数较少的状况程度较高的状态,犹丫俱岗责和我塌哼况书晌柒车烧闰拒黎秆叼屏茹喊酌簇隆豺公蚜无三至TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),先决条件犹丫俱岗责和我塌哼况书晌柒车烧闰拒黎秆叼屏茹喊酌簇隆,THANK YOU!,钙船厨玩旁骄恩钙蹄肠弛邢谰阵瓮棺亢抿豺徊义卵镊挣德睁遇黑琴屉膀拽TTT培训教材(超实用)TTT培训教材(超实用),THANK YOU!钙船厨玩旁骄恩钙蹄肠弛邢谰阵瓮棺亢抿豺徊,
