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1、20 咕咚（第2课时）,20 咕咚（第2课时）,一、复习导入,小鹿 大象 野牛 热闹 拦住 领着 成熟 掉进逃命 拔腿就跑 可怕极了 吓了一跳,词语我会读,一、复习导入 词,通过上节课的学习，大家知道什么是“咕咚”吗？小兔子听到“咕咚”声为什么拔腿就跑，其他动物为什么也要跑呢，野牛又是怎么做的呢？这篇课文又告诉我们一个什么道理呢？这节课我们继续探秘之旅。,通过上节课的学习，大家知道什么是,一年级语文下册课件-20 咕咚（2课时）人教（部编版） (2份打包)1,一年级语文下册课件-20 咕咚（2课时）人教（部编版） (2份打包)1,一年级语文下册课件-20 咕咚（2课时）人教（部编版） (2,二
2、、深入感知,野牛拦住大家问：“咕咚在哪里？你们看见了？”,木瓜掉进湖里，兔子吓了一跳，拔腿就跑。,动物们跟着兔子跑起来，边跑边喊快逃命！,兔子领着大家来到湖边，看到木瓜掉进湖里，发出咕咚一声响。,一年级语文下册课件-20 咕咚（2课时）人教（部编版） (2份打包)1,一年级语文下册课件-20 咕咚（2课时）人教（部编版） (2份打包)1,二、深入感知野牛拦住大家问：“咕咚在哪里？你们看见了？”,木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！,兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，咕咚可怕极了！”,一年级语文下册课件-20 咕咚（2课时）人教（部编版
3、） (2份打包)1,一年级语文下册课件-20 咕咚（2课时）人教（部编版） (2份打包)1,木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！,木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！,兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，咕咚可怕极了！”,一年级语文下册课件-20 咕咚（2课时）人教（部编版） (2份打包)1,一年级语文下册课件-20 咕咚（2课时）人教（部编版） (2份打包)1,木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！,小兔子边跑边叫，对谁叫？叫什么？,不好啦，“咕咚”可怕极了！,一年级语文下册课件-20 咕咚（2课时）人教（部
4、编版） (2份打包)1,一年级语文下册课件-20 咕咚（2课时）人教（部编版） (2份打包)1,小兔子边跑边叫，对谁叫？叫什么？不好啦，“咕咚”可怕极了,一年级语文下册课件-20 咕咚（2课时）人教（部编版） (2份打包)1,一年级语文下册课件-20 咕咚（2课时）人教（部编版） (2份打包)1,一年级语文下册课件-20 咕咚（2课时）人教（部编版）,一年级语文下册课件-20 咕咚（2课时）人教（部编版） (2份打包)1,一年级语文下册课件-20 咕咚（2课时）人教（部编版） (2份打包)1,一年级语文下册课件-20 咕咚（2课时）人教（部编版）,不好啦，不好啦，“咕咚”来了，大家快跑哇！,一
5、年级语文下册课件-20 咕咚（2课时）人教（部编版） (2份打包)1,一年级语文下册课件-20 咕咚（2课时）人教（部编版） (2份打包)1,不好啦，不好啦，“咕咚”来了，大家快跑哇！一年级语文下册,这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。,想一想：动物们为什么跟着兔子一起跑。,一年级语文下册课件-20 咕咚（2课时）人教（部编版） (2份打包)1,一年级语文下册课件-20 咕咚（2课时）人教（部编版） (2份打包)1,这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着,“不好啦，咕咚可怕极了！”,“不好啦，不好啦，咕咚来了，大家快跑哇！”,一年级语文下册课件-20 咕咚（2
6、课时）人教（部编版） (2份打包)1,一年级语文下册课件-20 咕咚（2课时）人教（部编版） (2份打包)1,“不好啦，咕咚可怕极了！”“不好啦，不好啦，咕咚,野牛先问再问最后问,野牛先问（大象），再问（ 大伙儿 ），最后问（ 兔子 ）。,野牛先问再问最后问 野牛先问（大象,对比两幅图，小动物们和野牛的表情有什么不同？如果用一个词形容，你会用什么？,动物们慌慌张张是因为：。野牛不慌不忙是因为: 。,对比两幅图，小动物们和野牛的表情有什么不同？如果用一个词,兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚 ！ 大伙你看看我，我看看你， 都笑了！,兔子领着大家来到湖边。正好又有一个
7、木瓜从高高,知道了“咕咚”的真相，其实“咕咚”就是熟了的木瓜从树上掉进湖里所发出的声音 ，大家都笑了，为什么都笑了？,这时候，大家会怎么想呢？,一年级语文下册课件-20 咕咚（2课时）人教（部编版） (2份打包)1,一年级语文下册课件-20 咕咚（2课时）人教（部编版） (2份打包)1,知道了“咕咚”的真相，其实“咕咚”就是熟了的木瓜从树,三、指导书写,一年级语文下册课件-20 咕咚（2课时）人教（部编版） (2份打包)1,一年级语文下册课件-20 咕咚（2课时）人教（部编版） (2份打包)1,三、指导书写一年级语文下册课件-20 咕咚（2课时）人教,一年级语文下册课件-20 咕咚（2课时）人
8、教（部编版） (2份打包)1,一年级语文下册课件-20 咕咚（2课时）人教（部编版） (2份打包)1,一年级语文下册课件-20 咕咚（2课时）人教（部编版）,同学们，这节课我们跟随小兔子了解了“咕咚”的真相，希望我们以后听到或遇到任何事情时，一定要动脑筋想想或看看，不要盲目地跟随别人，这样，就不会发生这样的事情了。,四、总结课文,一年级语文下册课件-20 咕咚（2课时）人教（部编版） (2份打包)1,一年级语文下册课件-20 咕咚（2课时）人教（部编版） (2份打包)1,同学们，这节课我们跟随小兔子了解了“咕咚”的真相,谢谢观看！,一年级语文下册课件-20 咕咚（2课时）人教（部编版） (2份打包)1,一年级语文下册课件-20 咕咚（2课时）人教（部编版） (2份打包)1,谢谢观看！一年级语文下册课件-20 咕咚（2课时）人教（部编,
