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1、宝葫芦的秘密节选,第二课时,四年级 语文,宝葫芦的秘密节选第二课时四年级 语文,王葆介绍妖怪宝葫芦规矩怕烫撵上拽住发愣闹翻向日葵又瘦又长,14自然段：王葆介绍自己和宝葫芦。517自然段：王葆回忆小时候奶奶经常给他讲宝葫芦的故事。1821自然段：王葆总想着自己也能得到一个宝葫芦。,14自然段：王葆介绍自己和宝葫芦。,张三撞见神仙得宝葫芦，他幸福极了，要什么有什么，过上了好日子。 李四游到龙宫得宝葫芦，他幸福极了，要什么有什么，过上了好日子。 王五肯换衣服得宝葫芦，他幸福极了，要什么有什么，过上了好日子。 赵六掘地掘出了宝葫芦，他幸福极了，要什么有什么，过上了好日子。,张三撞见神仙得宝葫芦，他幸福
2、极了，要什么有什么，过上了好日子,8、三峡中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，然后写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景。大发雷霆：比喻大发脾气，大声斥责。漠不关心：态度冷淡,毫不关心。漠，冷淡。演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动，同时还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段。演讲时应注意以下几个方面：认清对象，确立主旨；思维清晰，节奏明快；感情充沛，例证动人；语言准确，形象生动。旁逸斜出：指（树枝）从树干的旁边斜伸出来。（2）词人经过海上航行，一缕梦魂仿佛升入天国，见慈祥的天帝。在幻想的境界中，词人塑造了一个态度温和、
3、关心民瘼的天帝。“殷勤问我归何处”，虽然只是一句异常简洁的问话，却饱含着深厚的感情，寄寓着美好的理想。3.摩肩接踵：肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。安居乐业：安定地生活，愉快地工作。答谢中书书（陶弘景）（2）抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟（动物）的优美诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。1.文学常识崔颢，唐代诗人。最为人称道的是他那首黄鹤楼，据说李白为之搁笔，曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的赞叹。诗人登临古迹黄鹤楼，通过泛览眼前景物，即景而生情，寂寞之感，加之神话传说的触动，抒发了吊古怀乡之情。2.毕淑敏语录无边无垠
4、：没有边际。垠，界限，边际。,张三撞见神仙得宝葫芦，他幸福极了，要什么有什么，过上了好日子。 李四游到龙宫得宝葫芦，他幸福极了，要什么有什么，过上了好日子。 王五肯换衣服得宝葫芦，他幸福极了，要什么有什么，过上了好日子。 赵六掘地掘出了宝葫芦，他幸福极了，要什么有什么，过上了好日子。,8、三峡中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“素,谁？ 在哪得到宝葫芦？,宝葫芦给他带来怎样的变化？,张三撞见神仙得宝葫芦，他幸福极了，要什么有什么，过上了好日子。,李四游到龙宫得宝葫芦，他幸福极了，要什么有什么，过上了好日子。 王五肯换衣服得宝葫芦，他幸福极了，要什么有什么，过上了好日子。 赵六掘地掘出
5、了宝葫芦，他幸福极了，要什么有什么，过上了好日子。,谁？ 在哪得到宝葫芦？宝葫芦给他带来怎样的变化？张三撞见神仙,一天，赵六掘地掘出来一个宝葫芦。 他要什么就有什么。从此他过上了好日子。,一天，赵六掘地掘出来一个宝葫芦。 他要什么就有什么。,如果我是王葆，我 会觉得这个故事,如果我是王葆，我 会觉得这个故事,他们为什么能得 到宝葫芦？又是怎样 得到的？,得到宝葫芦之后 会怎样呢？,他们的生活会有什么变化？,他们为什么能得 到宝葫芦？又是怎样 得到的？得到宝葫芦之后,创编故事：默读奶奶讲的有关宝葫芦的四件事，选择一件 自己最感兴趣的，准备创编故事。,创编故事：,创编故事展示：,张三和宝葫芦的故事
6、,创编故事展示：张三和宝葫芦的故事,获得了什么创 编故事的启示呢？,获得了什么创 编故事的启示呢？,创编故事的方法：,找到故事中需要创编的地方；进行大胆、有创意的想象；想象的情节要和课文情境融为一体，做到合情合理。,创编故事的方法：找到故事中需要创编的地方；,我要运用方法创编故事！,我要运用方法创编故事！,请大家听听我创编的故事。,请大家听听我创编的故事。,王葆到底是怎么得到宝葫芦的？,王葆到底是怎么得到宝葫芦的？,太阳快要 落下去了。河面上闪着金光。时不时泼剌的一,声，就皱起一圈圈的水纹，越涤越大，越涤越大，把我的钓丝荡得 一上一下地晃动着。这一来鱼儿一定 全都给吓跑了 。,我 嚷 起 来
7、： ”是谁跟我捣乱！”,有一个声音回答好像是青蛙叫，又好像是说话：,“ 格咕噜 ，格咕 噜 。”,“什么？”又叫了几声咕噜，咕噜，一一可是再听听，又似乎是说,话，好像说：” 是我 ，是我。” “谁呀，你是？”,回答我的仍 旧是“格咕 噜 ，格咕噜 。叫了一遍又一遍，渐,渐地可就听得出字音来了：,“宝葫芦宝葫芦,越听越真。越听越真。,“ 什么！“我把钓竿 一扔，跳了起来。“ 宝葫芦？别 是我,听错了吧？”,那个声音回答 还是像青蛙叫 ，又听得 出是一句话：,“ 没错，没错 ，你并没听错 。”,太阳快要 落下去了。河面上闪着金光。时不时泼剌的一声，就皱起,学习提示：,想一想王葆得到了宝葫芦之后，会
8、用它做些什么呢？,学习提示：想一想王葆得到了宝葫芦之后，会用它做些什么呢？,宝葫芦的秘密上课(共23张)课件,这可实在叫人忍不住了我跳起来又把宝葫芦一踢，它咕噜咕噜滚着还停下来呢，我 跑上去又是一脚。它溜到了河岸边 ， 急忙打了个盘旋， 才没 掉下河去。呃. , 它刚这 么叫 了一声 ， 我可已经赶到了它跟前 ， 又是一脚踢 。它一跳一一不 往河里， 倒是往高坎上鞘 。好！你跑？”我像抢篮球似的，一扑上去就把它逮住“去你的！”使劲一摔，就把这个宝葫芦 摔到了河里 尸水里喇的一声响 ， 仿佛落下了 一个什么重东西似的 ， 溅起好些亮闪闪的水星儿户 接着 就荡起 了一 道道的波纹， 一个圆套着一个圆一 一个圆一道光圈 。好一会儿才平静下来 水面上也没有反光了；只瞧见有一丝一丝的蒸汽冒出来，越冒越多，越冒越多，渐渐地就 凝成了一抹雪青 色的 雾。那个宝葫芦一一那个神奇的 宝贝 就连影子也不见了。,这可实在叫人忍不住了我跳起来又把宝葫芦一踢，它咕噜咕噜滚着,？,？,课后作业：,把自己创编的故事讲给别人听一听。完整阅读宝葫芦的秘密。,课后作业：把自己创编的故事讲给别人听一听。,谢谢！,谢谢！,
