《《家人的爱》课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《家人的爱》课件.pptx（19页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、第三单元 我爱我家,家人的爱,第三单元 我爱我家家人的爱,同学们，看着课文的这些图片你发现了什么？,这些都是家人对我们的爱。,同学们，看着课文的这些图片你发现了什么？ 这些都是家人对,小朋友们，上节课我们介绍了自己的家人，老师知道，爸爸妈妈都很爱你们，那么你能不能告诉大家，你是从什么地方感受到家人的爱的呢？,小朋友们，上节课我们介绍了自己的家人，老师知道，,妈妈照顾生病的我,奶奶疼我、爱我,节日给我买礼物,妈妈照顾生病的我奶奶疼我、爱我节日给我买礼物,伴我成长给我做榜样这些都是家人对我们的爱,伴我成长,看看图片里的人在做什么？,爸爸在辛勤工作，妈妈在做家务，爷爷奶奶在做可口的饭菜，这些都是他们
2、对家人的爱。,看看图片里的人在做什么？ 爸爸在辛勤工作，妈妈在做家,爸爸妈妈去上班不陪我,家人这样是不是不爱我们呢？,爸爸妈妈工作养家也是对家人的一种爱，奶奶不溺爱你，也是对你的一种爱。,爸爸妈妈去上班不陪我家人这样是不是不爱我们呢？ 爸爸妈,同学们，想一想，你们平时在家和家人都是怎么相处的？给大家讲一讲好不好？,同学们，想一想，你们平时在家和家人都是怎么相处的,照顾奶奶,一家人去野餐,一家人要相互关爱,照顾奶奶一家人去野餐一家人要相互关爱,在生活中，我们感受到了浓浓的关爱，那你们爱不爱自己的爸爸妈妈呢？有没有做一些力所能及的事情表达自己的爱的？,在生活中，我们感受到了浓浓的关爱，那你们爱不爱
3、自己的,演一演：我该怎么做？,当爸爸妈妈忙时，我自己做自己的事情，不给他们添麻烦，不让他们操心。,演一演：我该怎么做？ 当爸爸妈妈忙时，我自己做自己的事,在出门前，要告诉家人；当回家了，要和家人打招呼。,在出门前，要告诉家人；,奶奶一个人很孤单，我陪着聊天，给奶奶讲故事。,我们也爱家人，爱要积极表达哦！,奶奶一个人很孤单，我陪着聊天，给奶奶讲故事。我们,讲一讲：你知道自己的生日吗？家人都是这么给你过生日的呢？,讲一讲：你知道自己的生日吗？家人都是这么给你过生日的呢？,考考你：,爷爷最爱做什么？,妈妈的生日是哪天？,爸爸的生日是哪天？,奶奶的生日是哪天？,考考你：爷爷最爱做什么？妈妈的生日是哪天
4、？爸爸的生日是哪天？,帮助家人做力所能及的事；当他们遇到难过的事情的时候安慰他们；尽力陪伴他们.,帮助家人做力所能及的事；当他们遇到难过的事情的时候安慰他们；,我们的家人会老去，我会像你爱我一样爱你们。,我们的家人会老去，我会像你爱我一样爱你们。,家人的爱课件,1.根据近十年的高考全国卷真题，总结出文言文阅读中文本概括分析题这一题型的特点，每一个选项都由论点和论据的形式组成陈述的。1、涉及的问题一般都是现实政治的反映。一个王朝成功的经验和失败的教训往往成为后来的政治家和思想家的素材。他们思考和论证往事的得失，以史为鉴，为当朝和后代的统治者提供新的治国方针。2.赵括初学兵法之时，便认为自己非常聪
5、慧，性格自大狂妄，认为天下没有敌手，兵家之事是需要慎重考虑而代价惨重的，但赵括并不在意，随口就谈兵。3.态度不端正，赵括只会纸上谈兵，不知道在战场上如何应用，如何变通。赵括不尊重士兵，军中士兵一不信服他，赵括心中只有赏赐的金钱，只懂得独享，而不懂得与士兵分享，贪图一己私利，没有大将风范。4文中的管子用买鹿的计策击败了军事强大的楚国，用哄抬兵器价格的计策使衡山归顺于齐国，这告诉我们做事时要灵活应对，有时需要我们避其锋芒，从其他方面解决问题。 5.不论是楚君还是衡山之君，他们都中了管仲的计策，因为他们认为捕鹿和卖兵器可以获得很大的利润，从而失去了理智，甚至让百姓放弃耕种，所以这就要求我们做事时不要
6、一味贪图利益，而要顾全大局，不要见钱眼开。6.首段提出不旷人事，二、三段从不同方面论述了“不旷人事”的具体表现，四段写“不旷人事”的具体表现。二段举管仲在立君时考虑到民情对国事的影响而判断，做出不同于召忽的判断，说明尽人事时要考虑周全，完备；7.三段举晋文公采纳咎犯的建议后，成功称霸，说明尽人事时要从义与利两方面考虑，且要善于采纳他人意见；四段写管仲佐君时注重尽人事，愿倾听民生疾苦，利于安邦，且流芳百世，泽及子孙。8.这节课，我们分析了奥楚蔑洛夫的性格，窥见了当时的沙皇俄国社会，了解了作品的主题和写作特色，也谈了形形色色的“变色龙”们。9.老师相信同学们对这篇小说有了更为深刻的认识，也希望我们的同学们能对文学作品中的和生活中的“变色龙”们有着客观的评判标准，做一个不忘初心，真诚正直的少年.10.“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到惊吓后急速飞离高粱地时的情态，机灵敏捷；“飘落”则写出了珍鸟在半空中飞旋两遭发现没有树枝可依，然后悠然落在谷穗儿上的情态，轻盈灵动。11.我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。”这个细节表现了“我”触摸黄河水时紧张激动又谨慎的心理，表达了作者对黄河的热爱之情。,1.根据近十年的高考全国卷真题，总结出文言文阅读中文本概括分,
