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1、把耳朵叫醒,西师大版 六年级 语文 上册 第三单元,把耳朵叫醒西师大版 六年级 语文 上册 第三单元,PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载：,1. 借助词典读课文，理解词语在文中的意义和感情色彩。 2. 了解“米老鼠”这个动画形象的创作过程，并从中受到启发。,PPT模板下载：,把耳朵叫醒,看了课题，你有什么想法或疑问吗？,把耳朵叫醒 看了课题，你有什么想法或疑问吗？,听课文朗读并思考： 课文主要讲了什么事情？,课文
2、朗读,听课文朗读并思考：课文朗读,潦倒 报酬 颓然 吓唬,轮廓 蜚声世界 青睐 迷惘,彼此 坎坷 天赋 灵光乍现,生字学习,lio,chu,tu,h,b,kn k,f,zh,ku,fi,li,wng,潦倒 报酬 颓然 吓唬 轮廓 蜚声世界 青睐 迷惘,贫困潦倒 全力以赴 入不敷出 听之任之 大摇大摆 得意忘形 相依为命 心安理得 难以言传 举步维艰 灵光乍现 蜚声世界最负盛名 名噪全球,贫困潦倒 全力以赴,贫困潦倒：因生活贫穷，经济困难而颓丧、失意。 赏识：认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或 赞扬。 入不敷出：收入不够开支。 颓然：形容败兴的样子。 灵感：突然产生的富有创造性的思路、想法
3、。,词语理解,贫困潦倒：因生活贫穷，经济困难而颓丧、失意。 词语理解,相依为命：互相依靠着生活，谁也离不开谁。 心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。 难以言传：无法用言语表达。 举步维艰：迈步艰难，比喻事情每向前进行一步都 十分不容易。 蜚声世界：在世界上扬名。,词语理解,相依为命：互相依靠着生活，谁也离不开谁。 词语理解,课文主要讲了什么事情？,年轻画家沃尔特.迪斯尼在贫困潦倒的生活境况中，善于倾听而获得艺术灵感，创作出米老鼠动画形象从而名噪全球，成为美国动画艺术片先驱。,课文主要讲了什么事情？ 年轻,大家知道这篇课文讲的是沃尔特迪斯尼创作“米老鼠”因而成名的故事，也知道“米老鼠”的创作
4、经历了一个非常艰难的过程。请你再用心读读课文，用课文中的几个词语来概括这个艰难的过程。,贫困潦倒,相依为命,举步维艰,灵光乍现,蜚声世界,大家知道这篇课文讲的是沃尔特迪斯尼创作“米,读读自己感受最深的语句，并谈谈自己的体会。,“虽然报酬很低，但他仍像抓住一根救命稻草似的，全力以赴，不敢懈怠。”,面对能改变自己命运的机会全力以赴，可见他非常努力，但仅有努力就能成功吗？,读读自己感受最深的语句，并谈谈自己的体会。 “虽,“他熄了灯，陷入空虚与无望的黑暗中，周围静得可怕，又似乎吵闹不休。”,狂躁与绝望情绪的生动写照,“他熄了灯，陷入空虚与无望的黑暗中，周狂躁与绝,“他想拉开灯赶走那只讨厌的家伙，但疲
5、倦的身心让他干什么都没劲，只好听之任之。反正是失眠，他就去听老鼠的叫声，他甚至听到它在自己床边的跳跃声。”,说明画家最初是在无奈之下听老鼠发出的声音的。,“他想拉开灯赶走那只讨厌的家伙，但疲倦的身说,“渐渐地，他听到了一种美妙的音乐，如一个精灵在这个寂寞的午夜与自己相伴。”,对老鼠的态度和情感有了很大转变，他在倾听中发现了美，获得了艺术的享受。,“渐渐地，他听到了一种美妙的音乐，如一个精,“小老鼠使他的工作室有了生机，它成了他的朋友，他则成了它的观众，彼此相依为命。”,瞧！倾听使年轻画家在普通的老鼠身上找到了爱。,“小老鼠使他的工作室有了生机，它成了他的瞧！,“原来，灵感只青睐那些愿意倾听的耳
6、朵” “把耳朵叫醒，然后倾听世界。相信总有一个声音属于成功”这两句话的意思。,说说你对这两句话的理解,“原来，灵感只青睐那些愿意倾听的耳朵”说说你对,讨论：为什么年轻画家沃尔特在贫困潦倒的生活境况中，还能创作出米老鼠动画形象？,因为沃尔特.迪斯尼虽然贫困潦倒，但是他用心观察，用耳倾听，小老鼠的形象深深地印在了他的脑海里，一下灵光乍现，获得了创作的灵感，从而 创作出米老鼠这一名噪全 球的动画形象。,讨论：为什么年轻画家沃尔特在贫困潦倒的生活境,“原来，灵感只青睐那些愿意倾听的耳朵。”,“把耳朵叫醒，然后倾听世界。相信总有一个声音属于成功。”,沃尔特.迪斯尼用心观察，用耳倾听，获得了创作灵感，创作
7、出了米老鼠。可见灵感源自倾听。,“把耳朵叫醒”告诉我们灵感的获得需要我们用一颗热爱生活的心去感受，用眼睛细细观察，用耳朵静静倾听，发现在平凡生活中的爱与美。,“原来，灵感只青睐那些愿意倾听的耳朵。”“把耳朵叫醒，然,沃尔特.迪斯尼的故事给你什么启示？,只要我们用一颗热爱生活的心去感受，用眼睛细细观察，用耳朵静静倾听，就能发现在平凡甚至窘迫生活中的爱与美，获得成功的灵感。,沃尔特.迪斯尼的故事给你什么启示？ 只要,作者为什么以“把耳朵叫醒”为题目？,题目就是课文的主旨，该题目起到了提纲挈领，画龙点睛的作用。,作者为什么以“把耳朵叫醒”为题目？,结合自己对课文的理解，试着给课文另取个题目，并说说自
8、己的理由。,迪斯尼和米老鼠,上帝只给他一只米老鼠,结合自己对课文的理解，试着给课文另取迪斯尼,1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。周恩来2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。华罗庚3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。华罗庚4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。华罗庚5、自学，不怕起点低，就怕不到底。华罗庚6、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。高尔基8、学习永远不晚。高尔基,1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。周恩来,梦想的力量,当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进,并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活,成功，会在不期然间忽然降临！,梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，,
