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2、色，风光与其它季节确实不同。同桌互相读古诗，结合注释说说每句诗的意思。学习“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”初学“江西诗派”，后学王安石及晚唐诗，终自成一家。,15、晓出净慈寺送林子方,晓出净慈寺送林子方课件完美版,晓出净慈寺送林子方课件完美版,15、晓出净慈寺送林子方,宋 杨万.里,15、晓出净慈寺送林子方宋 杨万.里,释诗题,晓出净慈寺送林子方,早晨走出,送别,时间,地点,挚友,早晨走出净慈寺送别林子方,干什么,释诗题早晨走出送别时间地点挚友早晨走出净慈寺送别林子方干什么,净慈寺,净慈寺,知诗人,杨万.里(11271206)吉州吉水(今江西吉水)人，字廷秀，号诚斋。绍兴二十四年进士。孝宗时
3、官至太子侍读。光宗召为秘书监。工诗。为“南宋 四大家”之一。初学“江西诗派”，后学王安石及晚唐诗，终自成一家。一生作诗二万余首。亦能文。有诚斋集。,知诗人 杨万.里(11271206)吉州吉水(今江西吉,学习方法,初读理解词语。再读理解诗句。 细读理解诗意。 品读领悟诗境。,学习方法初读理解词语。,晓出净慈寺送林子方,杨万.里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。,晓出净慈寺送林子方,请同学们自.由地朗读古诗，画出古诗的节奏。,晓出净慈寺送林子方 杨万.里毕竟/西湖/六月中，风光/不与/四时同。接天/莲叶/无穷碧，映日/荷花/别样红。,请同学们自.由地朗读古诗
4、，画出古诗的节奏。,学习“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”,毕竟 ：到底。四时 ：四季。在这里指六月以外的其它时节。 同桌互相读古诗，结合注释说说每句诗的意思。,学习“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”,“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”,西湖六月的风光到底和别的季节不一样。,“毕竟西湖六月中，风光不与四时同” 西湖六月的风光到底和,那么西湖六月的风光和其它时间的不同之处在哪里呢？,学习第三、四句诗“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”,那么西湖六月的风光和其它时间的不同之处在哪里呢？,接天莲叶无穷碧,无穷碧：一片碧绿无边无际，写莲叶之多，望不到头。句意：满湖的莲叶一直铺到水天相接的地方,碧绿一片
5、。,接天莲叶无穷碧无穷碧：一片碧绿无边无际，写莲叶之多，望不到头,映日荷花别样红,别样：特别，不一样。别样红：红得特别，红得另有一种模样。句意：在阳光的照应下,莲花呈现出了非同一般的红。,映日荷花别样红别样：特别，不一样。,古诗今译,毕竟是西湖六月天的景色，风光与其它季节确实不同。莲叶接天望不尽一片碧绿，阳光下荷花分外艳丽鲜红。,结合学习，用自己的话来说说整首诗的意思吧。,古诗今译 毕竟是西湖六月天的景色，,西湖六月风光到底有何不同？,西湖六月风光,莲叶,荷花,接天,无穷碧,映日,别样红,绿得无边无际,红得另有一种模样,西湖六月风光到底有何不同？莲叶荷花接天无穷碧映日别样红绿得无,请同学们自.由地朗读古诗，体会作者的感情。,晓出净慈寺送林子方 杨万.里毕竟/西湖/六月中，风光/不与/四时同。接天/莲叶/无穷碧，映日/荷花/别样红。,请同学们自.由地朗读古诗，体会作者的感情。晓出净慈寺送林,课外作业,1、有感情的朗读古诗，并背诵古诗。2、同学们课外收集描写西湖美景的诗文 ，读一读。,课外作业1、有感情的朗读古诗，并背诵古诗。,
