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1、水的净化课件4,水的净化,水的净化,水的净化课件4,走进自然界中的水，探究水的人工净化,走进自然界中的水，探究水的人工净化,课前预习,1、地球上淡水约占地球总水量的 ，而可供人类直接利用的淡水仅占地球淡水总量的 ，占地球总水量的 。2、天然水中往往含有 、 和 等杂质。 3、为了促进水中悬浮杂质沉降，可以向水中加入 。4、为了除去水中或空气中的一些有颜色或气味的杂质，可向其中加入 ，它 ，表面积 ，因而具有较强的 作用。,明矾,课前预习1、地球上淡水约占地球总水量的 ，而可,微生物,可溶性杂质,不溶性杂质,微生物,微生物 不溶性杂质微生物,颗粒较大的不溶性杂质,静置沉降,吸附沉降,加入絮凝剂（
2、明矾）吸附悬浮物 浑水变澄清,颗粒较大的静置沉降吸附沉降加入絮凝剂（明矾）,1.仪器和用品：,2.注意：3.玻璃棒的作用：,过滤-分离不溶性固体和液体,一贴二低三靠,1.仪器和用品：2.注意：过滤-分离不溶性固体和液体一贴,1、仪器和用品：,我能回答,过 滤,1、仪器和用品：铁架台滤纸漏斗烧杯玻璃棒我能回答过 滤,滤纸紧贴漏斗内壁,一贴；二低；三靠,玻璃棒的作用：,引流,过滤操作要领,滤纸紧贴漏斗内壁一贴；二低；三靠液面低于滤纸边缘滤纸边缘低于,1、检查实验所需要的仪器2、制作过滤器3、组装仪器4、进行过滤,分组合作，实验探究,规范操作，体验成功,1、检查实验所需要的仪器分组合作，实验探究规范
3、操作，体验成功,水的净化课件4,我来总结,水的净化步骤及作用：1、沉降：使悬浮物沉淀2、过滤：除去水中不溶杂质。3、吸附：除去色素或异味4、蒸馏：除去水中可溶杂质。,净化程度最好,我来总结水的净化步骤及作用：净化程度最好,物质的简单分类,混合物：纯净物：,由两种或两种以上的物质组成,由一种物质组成,分类法是我们学习化学的重要方法,物质的简单分类混合物：由两种或两种以上的物质组成由一种物质组,水 蒸馏水 冰水河水 湖水 井水海水 天然水 雨水,我会分类,水 蒸馏水 冰水我会分类,物质分类,水、蒸馏水、冰水河水、湖水、井水海水、雨水、天然水,纯净物,混合物,物质分类纯净物混合物,2硬水和软水的检验
4、方法：,1硬水和软水：,加肥皂水振荡，泡沫少的为硬水，泡沫多的为软水,多识一点,硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水软水：不含或含较少可溶性,沉降,过滤,杀菌消毒,1,2,3,沉降过滤杀菌消毒123,静思、梳理、收获、感悟,静思、梳理、收获、感悟,天然水的人工净化,地球上水资源分布,实验探究净化天然水,自来水的生产过程,吸咐,沉降,过滤,蒸馏,天然水,硬水软水,基本操作,蒸馏水,混合物,纯净物,保护水,节约水,天地球上水资源分布实验自来水的生产过程吸咐沉降过滤蒸馏天硬水,1、为防止疾病传染，需要对天然水处理后方可饮 用。常用的措施有：加热煮沸 消毒 过滤自然沉降，较为合理的顺序为（ ） A.
5、B. C. D.2、下列有关过滤操作不正确的是（ ） A.过滤时，液面要始终低于滤纸边缘 B.滤纸的边缘要低于漏斗的边缘 C.漏斗下端管口要靠烧杯内壁 D.玻璃棒紧靠在单层滤纸一边,C,D,达标检测,1、为防止疾病传染，需要对天然水处理后方可饮 用。常用的,3、明矾可用于净水，是因为（ ）A.明矾可过滤杂质 B.明矾可与杂质发生化学反应而除去杂质C.明矾可过滤杂质 D.明矾能吸附杂质并沉淀杂质4、净化水的方法很多，下列净化水的操作中，净化程度最高的是（ ）A.过滤 B.吸附 C.蒸馏 D.静置5、下列净化水的常用方法中属于化学变化的是（ ）A.自然沉降 B.活性炭吸附 C.过滤 D.消毒剂消毒,D,C,D,3、明矾可用于净水，是因为（ ）DCD,6、天然水中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，可用次氯酸杀死细菌，氯气溶于水可生成次氯酸和盐酸，某工厂自来水的生成净化步骤如下：天然水 加明矾 沉淀过滤通入氯气净水其中，可以除去悬浮杂质的步骤为 ，能杀菌消毒的步骤为 ，发生化学变化的步骤是 。,6、天然水中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，可用次氯酸杀死细菌,利用生活中常见物质制作一个简易净水器将学案补充完整课本：挑战自我,作业超市,利用生活中常见作业超市,水的净化课件4,
