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1、6 污水和污水处理,教科版六年级科学下册,6 污水和污水处理,一、观察比较自来水和生活污水二、水的污染源三、污水的处理,一、观察比较自来水和生活污水1、观察比较，它们有什么不同？,1、观察比较自来水和生活污水，它们有什么不同？,自来水是无色无味透明的。生活污水颜色深，混浊，有泥沙，有油污，有难闻的气味。2、我们能用什么方法把污水中的杂质分离出来？ 沉淀和过滤,过 滤,一、观察比较自来水和生活污水,3、比较净化前后的水，有什么区别？ 答：净化后比净化前变清了。4、经过沉淀和过滤，原来的污水达到自来水 的洁净程度了吗？ 答：没有，淡水在自来水厂中除了沉淀 和过滤 之外，还要加入药物进行灭菌处理。
2、这样才能符合我们使用的标准。,6 污水和污水处理,一、观察比较自来水和生活污水二、水的污染源三、污水的处理,二、水的污染源可能来自哪里？,水污染,工业,农业,生活,医院,杀虫剂,化肥,工业废水,油污,废水,生活污水,人的排泄物,归根一句话：,水污染主要是人类活动造成的！,二、水的污染源为什么这里立一块牌子？,大多数地区的自来水水源取自水库、湖泊或河流。自来水是主要的饮用水，饮用水源受到污染，会直接影响我们的身体健康。,6 污水和污水处理,一、观察比较自来水和生活污水二、水的污染源三、污水的处理,三、污水的处理,沉淀槽,二沉池,过滤池,消毒池,再处理池里，净化运用了什么方法？,污水的处理是复杂的
3、，一般要通过三种方法(物理方法、生物方法、化学方法)获得净化。物理方法主要就是一种叫“格栅“的装置分离水中的杂物和较大的颗粒，杂物有塑料袋、菜叶杂草等；生物方法是通过细菌分解水中的污物，是污水处理的核心。化学方法主要是用于消毒，通常的做法是向水中加人化学药剂氯，通过它来有效杀灭水中的病源微生物。,三、污水的处理,污水经过（有效）的处理，一般可以（无害）地回归环境，可以排放到湖泊、河流和海洋中，也可以渗入地下了。还有一些污水经过处理后，还是不能作为（饮用水），但可以用在其他方面，如用这种水（浇灌草坪）和（树木），或作为工厂中的（冷却水）。,试一试,选出正确答案的序号。1、下面说的被污染的水的特征
4、，不正确的是（ ） A 水中混入了大量对人体有害的物质 B 被污染的水通常也是清澈透明的 C 被污染的水通常有腥臭等气味2、自来水净化的顺序是（ ） A 加消毒剂、沉淀、过滤 B 沉淀、过滤、加消毒剂 C 过滤、沉淀、加消毒剂,试一试,选出正确答案的序号。1、下面说的被污染的水的特征，不正确的是（B ） A 水中混入了大量对人体有害的物质 B 被污染的水通常也是清澈透明的 C 被污染的水通常有腥臭等气味2、自来水净化的顺序是（ B） A 加消毒剂、沉淀、过滤 B 沉淀、过滤、加消毒剂 C 过滤、沉淀、加消毒剂,1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来
5、。清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了，也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着，笑闹声传出翠竹林外。密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛，弄乱的荷塘月色，划破了大山的宁静。3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光，石上清泉的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地融合在一起，有声有色，有景有人，有静有动，构成了空山秋天恬静幽美的乡村生活图景。4.通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场
6、的厌恶。诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自己。诗人曾为王孙、来自官场，而今隐居山间；表达了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情，也是他高洁品质的写照。6.人的一生，绝大部分时间都是在家庭中度过的。家庭不仅为人的生存发展提供基本物质保障，而且也为人的精神生活提供重要环境。人生的幸福很大程度上可归结为家庭的幸福。7.放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。8. 整首诗歌体现的并不是在秋色里持续的的消沉，而是在一片肃杀的秋景之中强调一种高洁的人品。,
