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1、特别的作业,特别的作业,资料宝袋,玉兰 通称“白玉兰”。落叶乔木。早春先叶开花，花大，白色，芳香，单生于枝顶，果实呈球状，产于我国中部，久经栽培，供观赏。,资料宝袋玉兰 通称“白玉兰”。落叶乔木。早春先叶开花，,预习检查,1. 朗读特别的作业，简单了解课文。2. 认读生字和词语。,预习检查1. 朗读特别的作业，简单了解课文。,字词乐园,我会认,怪 代 表院 评,字词乐园我会认怪 代 表,字词乐园,我会写,作,zu,写法：左窄右宽，左短右长。,组词：作业 工作,字词乐园我会写作zu写法：左窄右宽，左短右长。组词：作业,字词乐园,我会写,业,y,写法：两竖中正，下横长托住上面。,组词：毕业 农业,
2、字词乐园我会写业y写法：两竖中正，下横长托住上面。组词：毕,字词乐园,我会写,昨,zu,写法：左短右长，横画间距均匀。,组词：昨天 昨日,字词乐园我会写昨zu写法：左短右长，横画间距均匀。组词：昨,字词乐园,我会写,今,jn,写法：“人”撇、捺舒展，横折内收。,组词：今天 今年,字词乐园我会写今jn 写法：“人”撇、捺舒展，横折内收。,字词乐园,我会写,玉,y,写法：三横间距均匀，竖在竖中线上。,组词：玉石 宝玉,字词乐园我会写玉y 写法：三横间距均匀，竖在竖中线上。组词,字词乐园,我会写,兰,ln,写法：三横不同，中横最短，末横长。,组词：兰花 玉兰,字词乐园我会写兰ln写法：三横不同，中横
3、最短，末横长。组词,字词乐园,我会写,护,h,写法：“扌”坚挺有力，坚撇伸展。,组词：护士 护理,字词乐园我会写护h写法：“扌”坚挺有力，坚撇伸展。组词：护,字词乐园,我会写,让,rng,写法：左窄右宽，注意笔画的穿插。,组词：出让 让座,字词乐园我会写让rng写法：左窄右宽，注意笔画的穿插。组词,近、反义词,字词乐园,特别特殊 奇怪惊奇爱护保护,近义词：,反义词：,爱护破坏 特别普通,近、反义词字词乐园特别特殊 奇怪惊奇近义词：反义词,字词乐园,词语释义,特别：与众不同，不普通。,布置：对一些活动的安排。,奇怪：感到出乎意料，难以理解。,爱护：爱惜并保护。,字词乐园词语释义特别：与众不同，不
4、普通。布置：对一些活动的安,品词析句,课文详解,开篇交待了事情的起因。,老师,布置作业,把春天带到学校来,品词析句课文详解 开篇交待了事情的起因。老师布置作业把春天带,品词析句,课文详解,小朋友们,红红的桃花,嫩嫩的桑叶,细细的柳枝, , , ,这些词把春天表现得很柔美，给人以舒服的感觉。,品词析句课文详解小朋友们红红的桃花嫩嫩的桑叶细细的柳枝 ,品词析句,课文详解,小丽,一幅画,（我看见院子里的玉兰花开了，刚要摘一朵，又想应该爱护花草树木，就把它画下来了。）,点明主题爱护花草 树木,品词析句课文详解小丽一幅画（我看见院子里的点明主题爱护花草,品词析句,课文详解,小朋友们都明白了要爱护花草树木
5、的道理。,大家都说,小丽的作业最好,品词析句课文详解小朋友们都明白大家都说小丽的作业最好,结构图解,特别的作业,同学们,小丽,带来,红红的桃花嫩嫩的桑叶细细的柳枝,画,一幅画,爱护植物,人人有责爱护环境,找春天,结构图解特别的作业同学们小丽带来红红的桃花画一幅画爱护植物人,概括主题,本文通过小朋友们去大自然里找春天的不同做法，让我们明白了任何花草树木都是有生命的，我们应当做自觉爱护花草树木的人。,概括主题 本文通过小朋友们去大自,写法点拨,排比句，即把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。例如文中“小朋友有的带来有的有的”就是带见的排比句中的一
6、种。,写法点拨排比句，即把三个或三个以上意义相关或,拓展提升,保护环境的标语绿水青山是我家，大家不要破坏它。请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑。青草绿树你我他，咱们同住一个家。,拓展提升 保护环境的标语,心灵感悟,小丽的一幅玉兰花画既代表春天，又不损坏春意真是聪明，她的做法启示了我们做事要立善于思考。,心灵感悟小丽的一幅玉兰花画既代表春天，又不损,随堂练习,1.在括号里填上合适的词语。,（ ）的桃花 （ ）的桑叶（ ）的柳枝 （ ）的玉兰花,粉红,嫩绿,细细,洁白,随堂练习1.在括号里填上合适的词语。（ ）的,随堂练习,2.照样子写句子。,小朋友们有的带来了红红的桃花，有的带来了嫩嫩的桑叶，有的带
7、来了细细的柳枝,下课了，同学们来到操场上，他们有的 ，有的 ，有的 。,丢沙包,跳绳,玩老鹰捉小鸡的游戏,随堂练习2.照样子写句子。小朋友们有的带来了红红的桃花，下课,特别的作业课件,有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的
8、不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大
9、的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生
10、感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗
11、咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人
12、家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学
13、习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间
14、地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。,有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还,
