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1、第九章 压强 复习课件,章节知识总览,压力,作用效果,压强,压强,液体压强,大气压强,与压力作用效果有关的因素公式增大与减小压强,特点,现象测量：托里拆利实验标准大气压105Pa特点：随高度的增加而减小应用：活塞式抽水机离心泵,连通器原理及应用,方向大小p=rgh,方向：垂直指向受压物体表面,单位：帕斯卡（Pa）,章节知识总览,流体压强与流速,流体：气体、液体特点：流速大的位置压强小应用：飞机机翼、喷雾器,一、压强,F=G FG F=G+F1 F=G-F1 F=F1-G F=F1,竖直 垂直斜 竖直 竖直 竖直 水平向下 面向下 向下 向下 向上 向左,1压力和重力,完成以下压力的示意图,静止
2、于水平桌面F=G,压力由于重力产生，但FG,（1）实验时通过观察泡沫塑料，显示压力作用的效果。（2）比较甲、乙 ，说明压力的作用效果与_有关。,凹陷程度,压力大小,2探究影响压力作用效果的因素,（3）比较乙、丙，说明压力的作用效果与_有关；（4）在此主要应用的研究方法是_法；（5）为了表示压力的作用效果引入了_概念。,控制变量,压强,2探究影响压力作用效果的因素,受力面积,3压强,物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强：数值上等于物体单位面积上所收的压力；单位：1Pa=1N/m2。,例 用42N的力把重49N的物体紧压在竖直墙上，物体与墙壁的接触面积为100cm2，则墙受到的压强为多少？,解：
3、100cm2=0.01m2,答：墙受到的压强为4200Pa。,4增大、减小压强,例 一块均匀的正方体木块，放在水平地面上，对地面的压强为p，若任意截去1/2；有三位同学对剩下的1/2木块对地面的压强做了如下判断：小红认为可能为p/2；小明认为可能为p；小刚认为可能为2p，则以上判断中（）A.只有小红正确 B.只有小明正确C.小刚不正确 D.小红、小明、小刚都正确,D,压强计的构造与使用,同种液体，同一深度内部向各个方向的压强_。,相等,二、液体压强,1探究液体压强特点,同种液体内部的压强跟有关，深度增加，压强。,不同液体内部的压强跟液体的有关，密度越大，压强。,深度,增大,密度,增大,根据上表
4、中的数据：比较组数据可得：液体的压强随深度增加而增大；比较组数据可得：在同一深度，液体向各个方向的压强相等；比较组数据可得：不同液体的压强还跟密度有关。,1、4、5,1、2、5,3、6,2液体压强计算式：,只需考虑液体密度和深度，不用考虑液体质量、形状等问题。其中深度是指所求点到自由液面的距离。,如下图，竖直放置的一容器，甲、乙端封闭。丙端开口向上，容器中注入水后如图。水中在同一水平线上的a、b、c三点的压强分别为pa、pb、pc，那么这三个压强的大小关系是_。,相等,3连通器,上端开口、下端连通的容器叫做连通器。,连通器的特点：连通器里装同种液体，当液体不流动时，连通器个部分中的液面总是相平
5、的。,连通器的应用,如图，一个重4N，底面积为20cm2的薄壁玻璃杯放在水平桌面上，将重5N的水倒入杯中，水面到杯底的距离为10cm，若g=10N/kg，则（）。A水对杯底的压强为2500Pa。B水对杯底的压力为2N。C盛有水的玻璃杯对桌面的压力为4N。D盛有水的玻璃杯对桌面的压强为4500Pa。,BD,三、大气压强,1证明大气压存在,2测定大气压数值：托里拆利实验。,标准大气压1.013105Pa105Pa。,3大气压随高度的增加而减小。,气压计,水银气压计：准确但携带不方便。,金属盒气压计（无液气压计）：可改装为登山用的高度计。,压力锅出气口的直径d，限压阀的质量为m，大气压强p0，当限压
6、阀刚好被抬起向外喷气时，锅内气体的压强是多大？,分析：限压阀刚好抬起时，满足受力平衡。,F,F,G,1流体流速越大的位置压强越小。,吹气,四、流体压强与流速的关系,2应用,机翼上下表面的压强差是产生升力的原因。,跑车尾翼,地铁安全线,1.坐沙发要比坐板凳舒服，这主要是因为沙发较易发生形变，增大了人与沙发间的_，在_不变的情况下，_了压强(填“增大”或“减小”)。2.2006年5月20日，我国举世瞩目的三峡大坝全线建成。拦河大坝之所以修成“上窄下宽”的形状，是因为_。三峡大坝的船闸是_在实际中的具体运用，它能让大型轮船在上下游之间顺利往返航行。,受力面积,压力,减小,水的压强随深度的增加而增大,
7、连通器,达标练习,3.在靠近桌面边沿的地方放一枚硬币，在硬币前架一个约2cm高的栏杆，在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就能跳过栏杆，这是因为（ ）A.硬币下方的压强比上方的压强大。B.硬币后面的压强比前面的压强大。C.硬币后面的压力比前面的压力大。D.硬币下方的空气密度比上方的大。,A,4.将空试管在火上加热一会儿，口朝下插入水中。会看到什么现象呢？,猜想：可能是上面哪一幅图中的现象呢？,5.小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时，用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵，做了如图所示的三个实验。该探究实验用到的实验方法是。观察三个实验，比较甲图和图所示实验，说明：受力面
8、积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明：相同时，越小，压力的作用效果越明显。,控制变量法,乙,压力,受力面积,6.在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作（1）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面。（2）甲、乙两图是探究液体压强与的关系。（3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择：两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状。,相平,深度,丙丁,无关,（4）要探究液体压强与密度的关系，应选用两个图进行对比。（5）在图丙中，固定U型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于：向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向_的压强大小关系。,乙丙,各个方向,7.如图：所示的容器高h=20厘米，底面积S=1.0102米2，容积V=4.0103米3。当此容器盛满水时，问：（1）水对容器底的压强是多少？（2）水对容器底的压力是多少？（3）水受到的重力是多少？,分析：,压强P=gh,水对容器底的压水对容器底的压力F=PS,水的重力G=mg=水gV水,谢 谢,
