人教版九年级物理内能课件.ppt

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1、16.2,内能第一课时,1、物体由于_具有的能叫做动能。,决定动能大小的因素:物体的_和_。,你还记得吗,速度,质量,运动,2、物体由于 而具有的能叫做重力势能。,决定重力势能大小的因素:物体的_和_ 。,3、物体由于 而具有的能叫做弹性势能。,决定弹性势能大小的因素_。,被举高,物体被举高的高度,质量,发生形变,弹性形变的大小,1.物质是由分子组成的。,2.分子在不停的做无规则运动。,3.分子间存在着相互作用力。,2、分子动理论的基本内容是什么?,学习目标,1.知道内能的概念。2.能简单描述温度和内能的关系。3.知道内能和机械能的区别。,观察对比:,运动着的篮球具有动能,运动着的分子呢?,想

2、一想?,结论:运动着的分子也动能.,我在动,也有动能噢!,分子作无规则运动而具有的能叫做分子动能。,石块和地球互相吸引具有势能,互相吸引的分子也有势能吗?,石块由于地球吸引而下落,结论: 互相吸引的分子也具有势能!,讨论:互相排斥的分子之间有没有势能?,结论:互相排斥的分子也具有势能。,被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。,由于分子间存在着相互作用力而具有的能叫做分子势能.,定义:物体内部分子动能与分子势能的总和叫做内能.,内能=分子动能+分子势能,想一想,任何物体在任何情况下都具有内能。,什么样的物体有内能?什么样的物体没有内能?,?,探究:向盛有冷水和热水的玻璃杯中分别滴入一滴墨水,观

3、察哪杯中的墨水扩散的快?,实验结论:温度越高,扩散的越快。说明分子的热运动越快.,内能与温度有关:温度升高,物体的内能增加。,结论:,二、内能跟温度的关系,一个物体温度升高时,分子动能增大,它的分子运动速度加快,组成这个物体的所有分子的动能总和增加,它的内能就会增加,一个物体温度降低时,它的内能就会减少,结论:内能与温度有关,温度升高, 物体的内能增加。,那么如何改变物体的内能呢(即增加或减少物体的内能) ?,内能与机械能相同吗?,内 能:,机械能:,分子具有的能,物体作为整体所具有的能,与物体机械运动有关的能,与物体内分子的热运动及相互作用有关的能,内能不同于机械能,16.2,内能第二课时,

4、学习目标,1.知道热传递可以改变物体的内能;知道在热传递过程中,所传递内能的多少叫热量及热量的单位。2.知道做功可以改变物体的内能,说出做功可以改变物体内能的事例。,预习达标,1.物体的内能是物体内部所有分子热运动的_和_的总和。2.在热传递过程中,传递_的多少叫热量,热量的单位是_。3.在热传递过程中,低温物体吸热,_升高,_增加;高温物体放热,_降低,_减少。4.当物体对外界做功时,它的内能_,温度_;当外界对物体做功时,物体的内能_,温度_。5.改变物体内能的方法有_和_两种。,人用力钻木,会使物体的温度升高,这是通过什么途径来改变物体内能的?,饮料和冰块放在一起,它们的温度会发生变化,

5、这是通过什么途径来改变物体内能的?,2改变内能的方法,怎样改变物体的内能?,取一根粗铁丝,我们有什么办法使粗铁丝的温度升高,内能增加?,来回弯折铁丝,与其它物体来回摩擦,做功,用火加热铁丝,放在太阳下晒,放在热水中烫,热传递,改变物体内能的途径是做功和热传递。,一.做功改变物体内能,搓手时手变热了,滑下时摩擦发烫了,钻木取火,内能增加了,用做功的方式改变物体的内能,(1)克服摩擦对物体做功机械能转化为内能,物体内能增加,(3)压缩气体对气体做功机械能转化为内能,气体内能增加,(2)弯折铁丝对铁丝做功机械能转化为内能,铁丝内能增加,(4)气体膨胀对物体做功内能转化为机械能,内能减少,1.对物体做

6、功,机械能转化为内能,物体的内能增加。,2.物体对外界做功,内能转化为机械能,内能减少。,用做功的方式改变物体的内能,实质是不同形式的能之间的转化。,金属勺子放在热汤中,温度升高,内能增加,食品放入电冰箱,温度降低,内能减小,在太阳的照射下,太阳能热水器中的水温度升高,内能增加,二.改变内能的另一种方法-热传递,热传递改变内能,A.物体吸热,内能增加,B.物体放热,温度升高,温度降低,内能减少,讨论:热传递改变内能的实质是什么?,高温物体,低温物体,转移到,(不同物体之间),高温部分,低温部分,(同一物体之间),热传递,(1) 条件(2)方向(3)实质,物体之间存在着温度差,内能的转移,内能从高温物体转移到低温物体,或从高温部分转移到低温部分.,从高温处向低温处,定义:物理学中,把物体在热传递过程中转 移能量的多少叫做热量,用符号Q 表示. 单位:焦耳,即焦(J).,注意: (1)热量是过程量, 不能说物体具有多少热量, 只能说“吸收”或 “放出” 多少热量。(2)热传递过程传递的是能量,能量的多少用热量来量度.,热量,做功和热传递在改变物体内能 上是等效的。,

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