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1、,长方形面积=长宽,正方形面积=边长边长,底,高,1、两个花坛有什么不同？,2、怎样比较谁大？需要做什么？,4米,6米,6米,4米,5米,4米,6米,5米,6424（平方米）,PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载：,下图是一个平行四边形。图中每个方格代表1平方厘米。请你用数方格的方法求出它的面积是多少。（不满一格的，都按半格计算。）,1厘米,6,4,6,4,24,24,你发现了什么？,5cm,6cm,4cm,活动目
2、的：验证平行四边形的面积是底乘高。活动要求：（先独立思考，再在小组内交流）1.利用你手中的学具,剪一剪、拼一拼，试把平行四边形转化为长方形。2.观察拼出的长方形和原来的平行四边形，你发现了什么？活动时间：8分钟,自探提示,高,底,抓住数学灵魂 转化思想贯穿全课,高,底,底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,=
3、,=,原来平行四边形的底,原来平行四边形的高,（长方形的长）,（长方形的宽）,抓住数学灵魂 转化思想贯穿全课,长方形的面积 = 长 宽,平行四边形的面积 =,高,底,用S表示平行四边形的面积，用a表示平行四边形的底,用h表示平行四边形的高。那么平行四边形的面积公式就可以写成：,S=a h,=a h =a h,4米,6米,6米,4米,5米,4米,6米,5米,6424（平方米）,s=ah =64 =24（平方米）,24平方米24平方米 答:两个花坛一样大。,高,底,沿任意一条高剪开，然后将右半部分向左或将左半部分向右平移都能得到一个长方形。,讨论：刚才的拼剪，都有什么共同点？,下面哪些算式能表示出
4、图中平行四边形的面积。 （单位：厘米）,8,3,4,6, 8 6 8 3 4 3 4 6,下面哪些算式能表示出图中平行四边形的面积。 （单位：厘米）,8,3,4,6, 8 6 8 3 4 3 4 6, ,一块平行四边形钢板(如下图)，它的面积是18平方米，它的高是多少？,6米,？米,一块平行四边形钢板(如下图)，它的面积是18平方米，它的高是多少？,6米,？米,18 6,一块平行四边形钢板(如下图)，它的面积是18平方米，它的高是多少？,6米,？米,18 6,=3(米),一块平行四边形钢板(如下图)，它的面积是18平方米，它的高是多少？,6米,？米,18 6=3(米),答:它的高是3米。,分别计算图中每个平行四边形的面积，你发现了什么？,S1,S3,S2,S1=ah=25=10（平方厘米）,S2=ah=25=10（平方厘米）,S3=ah=25=10（平方厘米）,同底等高的平行四边形面积相等。,这节课有什么收获？,
