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1、小学科学（教科版）五年级下册第四单元第2课,人类认识地球及其运动的历史,浙江省农村中小学现代远程教育工程资源,回 顾,我们观察到了什么自然现象,我们看到了什么现象？,太空中拍摄的地球照片,产生昼夜交替现象的假说（1）地球不动，太阳围着地球转（2）太阳不动，地球围着太阳转（3）地球自转；（4）地球围着太阳转、同时公转,人类认识地球及其运动的历史,有多少种可能？,“天圆地方说”、“盖天说”、“浑天说”,“地心说” 和“日心说”,想一想：,“天圆地方说”,“天圆地方”是我国古代关于天地形状的一种认识。这种认识源远流长、根深蒂固。从秦汉至明清的两千年间，历代帝王们均按照这一认识把他们祭祀上天和大地的场
2、所分别建造成圆形和方形，并把这两种祭坛分别称作“圜丘”（或“圆丘”）和“方丘”（或“方泽”）。,在哥白尼和伽利略之前1400多年，中国就出了一位伟大的天文学家、科学巨匠张衡。他首次推翻了“天圆地方”的说法，认为地是圆球形的，并根据自己的理论创造了世界上第一台自动的天文仪器浑天仪。而他发明的世界上第一台地动仪，更比欧洲要早1700多年。,“天圆地方说”的推翻,“盖天说”,盖天说又称天圆地方说，认为天是圆的，像一把张开的伞，地是方的象一个棋盘。,盖天说是一种原始的宇宙认识论，它对许多宇宙现象不能作出正确的解释， 同时本身又存在许多漏洞。到了唐代，天文学家一行等人通过精确的测量，彻底否定了盖天说中“
3、日影千里差一寸”的说法后，盖天说从此便破产了。,“盖天说”的推翻,“浑天说”,浑天说是我国古代的一种宇宙学说。由于古人只能在肉眼观察的基础上加以丰富的想像，来构想天体的构造。浑天说最初认为地球不是孤零零地悬在空中的而是浮在水上后来又有发展认为地球浮在气中因此有可能回旋浮动这就是“地有四游”的朴素地动说的先河。浑天说认为全天恒星都布于一个“天球”上而日月五星则附丽于“天球”上运行这与现代天文学的天球概念十分接近。因而浑天说采用球面坐标系如赤道坐标系来量度天体的位置计量天体的运动。在古代例如对于恒星的昏旦中天日月五星的顺逆去留都采用浑天说体系来描述所以浑天说不只是一种宇宙学说而且是一种观测和测量天
4、体视运动的计算体系，类似现代的球面天文学。,地心说,代表人物：托勒密,日心说,代表人物：哥白尼,科学历史的进程,托勒密 古希腊地理学家，天文学家。长期进天文观测。他是世界上第一个系统研究日月星辰的构成和运动方式并作出成就的科学家。他提出了“地心说”理论。,1.认为地球是球体。2.地球处于宇宙的中心，且静止不动。3.所有的日月星辰都围绕地球转，并且 每天都做一次圆周运动，因为人们每天看到这些日月星辰都在有规律的东升西落。,地 心 说,1.认为地球是球体。,如果地球是扁平的，那么全世界的人将同时看到太阳的升起和落下。,我们向北行进，越靠近北极，南部天空越来越多的星星便看不见了，同时却又出现了许多新
5、的星星。,每当我们从海洋朝山的方向航行时，我们会觉得山体在不断地升出海面；而当我们逐渐远离陆地向海洋航行时，却看到山体不断地陷入海面。,为什么？,托勒密的思考：,2.地球处于宇宙的中心，且静止不动。,如果地球转动，就必然带动其他物体一起转动，如（云、人类）而而实际上人类、云彩和鸟类都可以自由运动。,为什么？,托勒密的思考：,3.所有的日月星辰都围绕地球转，并且每天都做一次圆周运动，因为人们每天看到这些日月星辰都在有规律的东升西落。,为什么？,托勒密的思考：,哥白尼 波兰天文学家。经过长年的观察和计算，取得可靠数据，提出“日心说”。临终出版了他的伟大著作天体运行论。,日 心 说,1.认为地球是球
6、形。2.地球是在运动，并且24小时自转一圈。3.太阳是不动的，而且处于宇宙的中心， 地球以及其他行星都一起围绕太阳做圆 周运动。,为什么？,哥白尼的思考：,1.认为地球是球形。,如果在船桅杆顶放一个光源，当船驶离海岸时，岸上的人们会看见亮光逐渐降低，直至最后消失，这说明地球表面是球形的。,为什么？,哥白尼的思考：,2.地球是在运动，并且24小时自转一圈。,因为天空比大地大得太多，如果无限大得的天穹在旋转，而地球不动，实在很难想像。,为什么？,哥白尼的思考：,3.太阳是不动的，而且处于宇宙的中心， 地球以及其他行星都一起围绕太阳做圆周运动。,因为我们每天都能看到太阳、月亮、星星东升西落。,地心说,日心说,根据以上资料，我们做出的昼夜交替现象的解释有哪些可以被排除或是保留？为什么？,
