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1、时、分、秒,教学目标,1、使学生认识比分更小的时间单位“秒”，熟记1分=60秒，初步建立秒的时间观念。2、培养学生的观察能力和逻辑推理能力。3、进一步教育学生要珍惜时间，从一分一秒做起。,一、创设情境，引入新课,二、观察体验，探究新知,你看到了什么？,现在呢？,秒针走1小格的时间是1秒。,秒针走2小格的时间是2秒。,秒针走1大格的时间是5秒。,二、观察体验，探究新知,秒针走1圈的时间是60秒。,二、观察体验，探究新知,秒针走1圈,分针走1小格。,二、观察体验，探究新知,1 时 = 60 分1 分 = 60 秒,二、观察体验，探究新知,二、观察体验，探究新知,6时55分57秒,有的电子表可以显示
2、到秒。,10时26分37秒,二、观察体验，探究新知,1秒钟能做哪些事？,1秒种，猎豹在草原上可飞奔28米； 1秒钟，蜂鸟震翅55次； 1秒钟，地球绕太阳转动29.8千米，从太阳接收486亿千瓦的能量，太阳系在银河系内运行220千米，宇宙空间里有79个星体发生爆炸结束其“生命”。 ,二、观察体验，探究新知,三、课堂练习，巩固新知,1. 在（ ）里填上合适的时间单位。,时,秒,分,1时（ ）分,1分（ ）秒,60,60,填一填。,三、课堂练习，巩固新知,2 .,2时（ ）分,6060120,120,1时是60分，2时是2个60分。,你是怎样想的？,60606060240,4分（ ）秒,240,120秒（ ）分,2,60秒是1分，120秒是2个60秒。,1分是60秒，4分就是4个60秒。,5时（ ）分,300,可以想，1时是60分，5时里有几个1时，就是几个60分。,知识运用,1. 填一填。,3时（ ）分,3分（ ）秒,150秒30秒（ ）分,1时25分（ ）分,180,180,85,2,3. 选一选。,知识运用,B,C,C,小组活动,长 歌 行 汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。,
