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1、作 文,审题立意提纲,1.审题,写人、记事、写景、状物,写人：熟悉的人、陌生的人,写人：长辈、同辈、,写人：敬佩的人、喜爱的人,记事：一件事、几件事、,记事：感动、高兴、难忘,写什么？,1.审题,全命题、半命题、命意、,全命题他（她）真棒、 一件难忘的事,半命题一个我的人、 一件的事,自命题内容：推荐一本好书 主题：写一个小动物,2.立意,写人,写人：赞美他精神、品质。 好学、勤劳、善良、勇敢、纯朴、诚实、谦虚、尽职尽责、大公无私、严于律己、持之以恒、坚持不懈,为什么要写？,2.立意,记事,记事：我长大、我学会、我明白 独立、自主、获得成功、得到乐趣、 受到教育、明白道理、受到教训、 学会成长
2、、,为什么要写？,3.提纲,第一段：开篇点题（排比句式具体） 第二段：写人先写外貌（抓特点） 写事先写起因 第三段：写人离不开事 写事要写具体事情的经过。写出事情的曲折性，一波三折够吸引、够具体；写事要注意前后照应，突出“我”在哪里、“我”是怎么知道、参与、经历 写事离不开人 写人物的语言、动作、神态、心理突出中心（为什么要写：赞美） 有正面、侧面描写，环境描写 突出中心（赞美抒发） 第四段：照应开头、总结全文、点明中心,写人、记事怎么写,习作一：写景作文习作二：观察日记习作三：童话习作四：我喜欢的一种小动物习作五：写导游词习作六：看图作文习作七：成长中的故事、从乌塔想到的，讨论信中的问题，写
3、回信习作八：想象作文,注意日记的格式,题 目日期 星期几 天气情况正文,习作二：观察日记,变化多端的豆子 上个星期，老师给我们布置了一项特殊的家庭作业写“泡豆子”观察日记。虽然我平时写过日记，可是写观察“泡豆子”的日记还是第一次。听说豆子泡在水里时间长了，就变成了我们平常吃的豆芽儿。它到底是怎么发芽的？我想一探究竟。 回到家，我迫不及待地向妈妈要了几粒黄豆。我发现一粒粒黄豆健壮饱满，表面很光滑，而且都披着一件土黄色的外衣，在灯光的照耀下闪着点点光芒。 调皮的豆子在我手里滚来滚去，就像一个淘气的娃娃。一不小心，一粒豆子从我手里滚了出去，落到地板上，发出清脆的“叮叮”声，还像弹力球一样弹了几弹。我
4、想看看豆子放进水里会变成什么样，于是，我拿来一个塑料杯，接了点自来水，把黄豆丢了进去。 半个小时后，我发现黄豆不像以前那么光滑了，它们的皮变得凸凹不平，就像老爷爷额头上的皱纹，又像大海上一波未平一波又起的波浪。 第二天，一放学，我的心就咚咚直跳，三步并做两步地回到了家。我惊喜地发现，黄豆变大了，而且从身体的一侧长出了尖尖的小芽！发芽了的黄豆像一个个小蝌蚪，可爱极了！它们大口大口地吮吸着甘甜的自来水，如同一个个贪吃的胖娃娃。昨天的衣服显然已经不合身了，瞧！它们都露出了白嫩的肚皮呢！我小心地拿起一颗黄豆捧在手中，芽儿软软的，滑滑地，让人感觉十分舒服。 到了第三天，我发现昨天的小芽长长了很多。粗壮的
5、茎托着圆圆的豆身，像一个个跳动的音符。 没想到，普通的黄豆竟然能有这般的变化，真是太神奇了！ 蒋鑫林（实验小学四年级） 指导老师 向老师,习作三：童话,童话故事写法： 1、采用拟人的手法。 2、想象丰富、大胆、合理。 3、语言通俗易懂、生动。 4、故事情节完整，一波三折。,我喜爱的一种小动物1、来历2、外形3、特点：爱吃的食物、玩耍的样子4、你和它之间发生的有趣的事,习作四：我喜欢的一种小动物,可爱的“皮蛋” 我家养了一只可爱的小猫，它的名字叫皮蛋，是邻居张奶奶送给我的。皮蛋穿着一身赤褐色的外衣，它的眼睛透亮灵活，瞳仁还会变化呢！早晨，像果仁；中午，就成了细线；晚夜，却变成两只绿灯泡，圆溜溜的
6、，闪闪发光。 皮蛋的每个脚趾下都有一块小肉垫，脚掌当中还有一块很发达的大肉垫，柔软而有弹性。走路时，尖爪子缩在肉垫里，就像穿了一双又厚又软的鞋子，悄无声息。 皮蛋刚到我家时很怕生，躲在角落里不肯出来，就像一个害羞的小姑娘。直到我给它喂了一条小鱼，妈妈给它洗了一个热水澡后，才慢慢的和我们熟悉起来。 没想到，刚和我们混熟，皮蛋调皮的本性就暴露出来了。它一会儿跑进厨房，一会又来到我的卧室，把家里搞的一片狼藉。于是，我决定惩罚惩罚它。 我拿来一个毛线球，在皮蛋眼前晃来晃去，当看到它跳起来用爪子抓时，我把毛线球往上一提，结果它扑了个空。就这样一提一跳，不知道多少个来回，直到小猫跳累了，趴在地上，我才罢休
7、。看着它筋疲力尽的样子，我得意极了，“哼哼，让你再调皮！” 这就是既可爱又淘气的皮蛋，它给我带来了许多快乐，我喜欢它。 金笔四级 肖俊怡 指导老师 向老师,习作七：成长中的故事,成长中的故事 在我的记忆里，成长是拔节的玉米秸，每经历过一件难忘的事情，我就长高了一节，又长大了一岁。 翻开我的成长记录，看到六岁时学骑自行车时那小心翼翼的样子，我不由得笑出了声。 六岁那年，看到邻居姐姐经常骑着自行车在院子里潇洒地转来转去，我非常羡慕，就央求爸爸也给我买了一辆。趁热打铁，开始练习学骑自行车。 我这样的大高个儿一定会出手不凡！我喜滋滋地蹬上了车子。没想到车把根本不听使唤，上来就摔了一个屁股墩儿。我咬咬牙
8、站了起来，向爸爸求助。爸爸耐心地给我讲了骑车的要领：胆子要大，要沉住气，要有自信。于是，爸爸帮我扶住车子，我试着骑了几圈，效果还不错. “自己去练习吧，你一定行。”爸爸鼓励我说。 “啊？又让我去挨摔？” “怕摔跟头，你永远也学不会。” 豁出去了！我颤巍巍地骑上了车子，车把在不停地摇晃。 “别着急，稳住把！” 我定了定神，车子总算不扭秧歌了。 “往这儿看！”爸爸拿起了相机。 “咔嚓！”我滑稽的神态就永远定格了：咧着嘴，瞪着眼，那神情好像不是在骑车子，而是在踩地雷。不过，时间不长，我就可以轻松地骑车上路了。我不但学会了骑自行车，还明白了一个成长的道理：学事情总有一段过程，不可能一口吃成个胖子，要知
9、难而进，就能够成功。 这就是我成长中的一件小事。这些点点滴滴的小事凝聚成时光的河流，它让我长大，催我奋进。,未来的,一、紧扣题目中的题眼“未来”，从生活实际出发，以现实生活为基础，大胆想象。 二、想像未来的物品可从材料、外观、内部设施、功能等方面入手，把所写的物与人及事件联系起来，使文章内容具体，有情节，有血有肉。适当采用比喻、拟人、夸张等手法。 三、尽可能把“自己”（我）放进未来的社会中去，才会给人真实感。,习作八：想象作文,未来的乐器 我喜欢音乐,于是我幻想有一件神奇的乐器.这件乐器就叫它“魔盒”吧。它是一个金光闪闪的盒子，它也是主人的好朋友。只要主人的手指指纹按一下开启键，它就会自动打开
10、。如果你想弹钢琴只要用手指在屏幕上写上“钢琴”，一瞬间它就会变大，成为一架真正的钢琴。如果你想吹笛子，那你就在屏幕上写上“笛子”，它就会缩小变成“笛子”。总之，你想让它变成什么乐器，只要你在屏幕上写上名字，你就可随心所欲了。如果你想听到更新更美的曲子。那你就把它带到大自然中，把清脆的鸟鸣声，叮咚的泉水声，还有好多你爱听的声音，让它记录下来。再给曲子起个名字，比如“美丽的春天”。然后，注上旋律的快和慢。它就会自己合成一首优美的曲子了。它像孙大圣的“金箍棒”可变大变小。休闲的时候可随声携带，没事的时候按一下上面的“mp5”按钮，它就会缩小变成一个“mp5”播放器，让你好好享受音乐带来的美妙旋律。它
11、还像一个音乐老师，按一下上面的“教学”键，它的大屏幕上就会出现一个卡通的“小老师”，它会教你唱歌演奏乐器它会一遍一遍的教你，直到你学会为止为。经过它的教课，保证你的音乐成绩为“优”。它不但是一件乐器，而且是我的音乐老师，还是我的好伙伴，我可喜欢它了！,未来的汽车 自从汽车诞生以来，车祸也随之而来，它给人类带来太多的痛苦、悲伤和巨大的损失。我想20年后，假如我是汽车设计师，我会发明一种安全汽车。在车内安装车祸感应器，当车祸即将发生时，感应器可预知车祸，使汽车自动停止前进，同时还会发出警示，让前面的车子停止行驶，这样，车祸就再也不会发生了。由此可以诞生盲人汽车，在车内安装自动导航装置，设定目的地，
12、盲人就可以驾驶汽车了。 假如我是汽车设计师，我会让全世界的人们在交通、旅行时更方便。在车内安装变形芯，可以使汽车变成飞机或船。还可以在车身安装特殊材料，这样，坐着汽车就可以上太空了。环保是世界瞩目的焦点话题，但汽车的尾气却造成了严重的环境污染。假如我是汽车设计师，我会为世界的空气净化做出贡献，使世界拥有一片蓝天。在车上安装太阳能量传送器，变成汽车动力之源，不再使用产生废气的汽油，这样，也进一步改进太阳能汽车只能在晴天行驶，而在雨天无法行驶的缺陷。 我的设想并不遥远，我想，我现在的任务就是脚踏实地地学好本领，为实现理想而努力奋斗，为祖国和人类做出贡献。,语句要通顺： （1）不写错别字,（2）正确
13、使用标点： 完整的句子用 ！ 。 ？ 句子中间的停顿用 ， ； 词语中间的停顿用 、 说字在前用 ：“ 。” 说 字在中用 ，“ 。” 说字在后用 。“ 。”,A 语序不当： 早上一起床，我就洗脸刷牙。 飞机飞上天空，离开地面。 十万个为什么使我感兴趣。 B 成分残缺： 只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒我。 我们来捉人游戏。 妈妈病倒了，我着急地。 C 搭配不当： 今天老师出的题目比较困难。 妈妈问售货员阿姨这条衣服多少钱。 孩子号啕大笑：“妈妈，你在哪里？”,（3）不写病句,D 用词不当： 我不小心将同桌的铅笔碰掉在地上，同桌暴跳如雷。 我最喜欢叶老师，她做的两件事让我耿耿于怀，至今难忘。 E重复罗嗦： 白云山的风景优美，景色秀丽。 我校六一儿童节举行了丰富多彩的活动、比赛。 F自相矛盾： 小船在平静的湖面颠簸。 他走了。他看见我在哭。 G指代不明： 李亮和陈明约好一起在他家玩。 小伟的钢笔字和毛笔字都写得好，他的字在区比赛里获奖了。,作文,检查，读通、读顺、读明白、书写要工整、卷面要整洁、注意分段、有头有尾、突出中心、,祝愿大家取得优异的成绩！,
