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1、第二章声音与环境,我们生活的世界充满了各种声音,对于声音，同学们想知道哪些问题呢？,探究1.一、声音是怎样产生的？,2.1 我们怎样听见声音,1.将手指按住自己的喉头两侧后说话,2.尺子的发声,3.敲鼓时，鼓发出声音,1. 声音是由物体产生的,说话时在振动,敲鼓时在振动,风吹树叶哗哗响，在振动,振动,树叶,声带,鼓面,声源：正在发声的物体。,思考：按住正在发声的鼓又会怎样？,振动停止，发声(声音的产生)也停止,声音由物体的振动产生,振动停止,声音的产生也停止,声音产生的条件:,物体在振动,请说出声源,1 .风声.雨声.读书声,一切正在发声的物体都在振动，固体、液体、气体都可以因振动而发出声音。
2、,2.苍蝇、蚊子靠_振动发声,空气雨声带,翅膀,将一块石头投入水中，水面就会形成一圈圈的水波。那么发声体周围有没有一种波呢？,探究2、声音是怎样传播的（声音的传播形式）,观察课本图2-4，音叉振动时，当音叉向左运动时，压缩了左侧的空气，这部分空气变密，而右侧的空气变得稀疏了；当音叉向右运动时，右侧的空气变密，而左侧的空气却稀疏了随着音叉不断的振动，空间中形成了疏密相间的波动向远处传播，形成了声波。,声波象水波一样，从声源处向四周传播。声音以声波的形式传播。,声波：声源振动时，引起周围的介质相应振动。在介质中形成疏密相间的波动向四周传播，形成声波. 声波能够传递能量。,把声音显示出来,声音是一种
3、波，能够被人听到，但不能被人用眼睛直接看到。我们可以将声音信号通过话筒转化为电信号。再通过示波器显示出声音的波形，这样就可以看到“声波”了。,三、声音传播需什么条件？,A.真空能传声吗？,真空中不能传声,B.听水中传出的声音,C.隔墙听音,一个同学在室外用手轻轻敲击墙体，室内的同学用耳朵贴在墙上，能否听见敲击声？再将耳朵离开墙，还能听见声音吗？比较一下，这两种听音方式的效果一样吗？,总结交流：1.通过以上活动，可归纳出声音能通过_、_、 _传播。2.声音在不同物质中传播的效果是_。3.声音在_中传播的效果比_ 中好。4.在真空中，声音是_传播的。,固体 液体 气体,不同的,不能,固体,气/液体
4、,四、声音的传播有多快,、声速：单位时间内，声音传播的距离。 在不同物质中，声速一般不同；同一物质中，声速跟温度有关。 在15的空气中，声音每秒传播的距离大约是340m；温度每升高1，每秒传播的距离就增加约0.6m。 在25的水中，声音每秒传播的距离大约是1500m；在钢铁中，声音每秒传播的距离大约是5200m。,、声速的大小与传声的介质、温度有关。 a 、固V液V气 b、V空 =340 m/s,声音在空气中传播100m的距离大约需要多长时间？百米赛跑中，如果终点计时员听见发令枪响才按表计时，这样的计时方法正确吗？为什么？对运动员的成绩会有什么影响？,活学活用,五、我们怎样听见声音,发声体振动
5、发声声音以声波的形式在介质中传播引起鼓膜振动听觉神经,1回声声音在传播的过程中，如遇到障碍物就会被反射回来，反射回来的声音叫做回声,六、回声,2人耳能分清前后两次声音的时间间隔应大于1/15 s,蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。,小儿垂钓,不敢应人的原因是 能够传声，把鱼吓跑。,雷雨天气，为何总是先看到闪电，才听到雷声？,四、声音传播需什么条件？,铃实验,声音传播需气体、液体、固体等介 质，真空不能传声.且声音在固体在传播的效果最好.,五、声音传播的快慢,、声速：单位时间内，声音传播的距离。、声速的大小与介质的种类、温度有关。 a 、固V液V气 b、V空
6、=340 m/s,六、人耳是怎样听见声音的？,发声体振动发声声音以声波的形式在介质中传播引起鼓膜振动听觉神经,小结,1、声音的产生条件,2、声音的传播形式,3、声音的传播条件,4、声音的传播快慢,5.人耳怎样听见声音,6.回声,请你猜想一下，当宇航员到达月球后，他们是怎样相互交流的。与同学交流并讨论你们所想的到的各种方法的可行性。,知识联想,知识辨析：,例:一根充满水的长钢管的一端被敲击后，站在钢管另一端的人能听到几次敲击声？,答：不同物质传播声音的速度不同，钢最快，空气最慢，三种介质，钢、水、空气先后把声音传播到另一端，就会使人听到三次敲击声。,？,敲击音叉时，谁看见音叉在振动？,谁用可见的实验来证明？,转换思想（转换法）,1.请分别举例说明声音能在固体、液体、气体中传播。,学案导练,2.唐诗枫桥夜泊中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，诗句中体现出的物理知识 、 。（写出两点）,物体振动发声,空气能够传声,自我评价与作业,你用过图中的乐器吗?这些乐器分别是依靠什么振动发声的?,扬琴依靠_的振动发声,口琴依靠_振动发声,笛子依靠_的振动发声,弦,簧片,空气柱,谢谢 ！,
