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1、,第二章 化学物质及其变化 第一节 物质的分类 第1课时,学习目标,1.了解物质分类的方法和依据2.认识分类方法的应用3.感受分类方法对化学学科研究和化学学习的重要作用,语文,液体,固体,四,数学,六,化学,春天,三,夏天,物理,冬天,英语,气体,秋天,五,七,生物,开心辞典,你能记住多少内容？,语文,液体,固体,四,数学,六,化学,春天,三,夏天,物理,冬天,英语,气体,秋天,五,七,生物,【活动1】,请同学们在2分钟之内尽可能多的说出你所知道的生活中应用分类的例子。【分组讨论】说说分类的意义。,分类的意义： 分类使我们的生活变得更加简 便、快捷，大大提高了我们工作 和学习的效率！,一、简单
2、分类法及其应用分类法：把大量事物按照事先设定的“标准”进行归类的方法。分类的标准：即指分类的“依据”分类的好处：简便、快捷,1.下列每组物质都有一种物质与其他物质在分类上不同，将这种不同类的物质找出来，并说明你的理由。（1）H3PO4、 HCl 、 H2SiO4、H2SO4（2）空气、N2、HCl、CuSO4,1、交叉分类法：概念：对同一事物采用不同标准进行分类的方法特点：同一事物可同时分属不同类别,案例1,对于纯净物Na2CO3、Na2SO4、K2SO4、K2CO3 ，从其组成的阳离子来看，它们属于什么盐？从阴离子来看，又属于什么盐？,有关分类标准的问题,案例1：,Na2CO3,K2SO4,
3、钾盐,硫酸盐,钠盐,碳酸盐,Na2SO4,以所含阳离子不同进行分类,以所含阴离子不同进行分类,分类的标准,K2CO3,归纳与整理, 将事物进行分类时，按照不同的分类标准进行分类会产生不同的分类结果在认识事物时，运用多种分类方法，可以弥补单一分类方法的不足，交叉分类法就是这种思想的体现。,课堂练习:,1、用交叉分类法对下列物质进行分类,H2SO4,HCl,HNO3,H2CO3,含氧酸,无氧酸,一元酸,二元酸,2、树状分类法,化学物质,树状分类法：根据同一标准对同类事物进行再分类的方法。特点：同一层次的物质类别间一般是相互独立，没有交叉的,化学物质,纯净物,混合物,单质,化合物,金属单质,非金属单
4、质,氧化物,盐,碱,酸,无机化合物,有机化合物,根据物质组成是否单一,根据组成元素的异同,根据性质的差异,根据组成的差异,化学物质的分类,CuO、Fe2O3、Na2O,CO、P2O5、H2O,CO2、P2O5、SO3,CaO、CuO、K2O,CO、NO,多角度对氧化物进行分类,Al2O3,酸,H2SO4、HNO3、H2CO3,HCl、H2S,H2SO4、HNO3、HCl,H3PO4,H2CO3,多角度对酸进行分类,从是否含氧分,从酸性强弱分,从电离产生的H数目,HNO3、HCl,H2SO4、H2CO3,H3PO4,从性质分,HCl、HNO3,H2SO4、 H3PO4,碱,NaOH KOH Ba
5、(OH)2,Mg(OH)2,Cu(OH)2 Fe(OH)3,多角度对碱进行分类,从碱性强弱分,从电离产生的OH-数目,NaOH KOH,Ba(OH)2 Fe(OH)2,Al(OH)3,从溶解性分,NaOH KOH Ba(OH)2,Cu(OH)2 Fe(OH)3,盐,按是否溶于水分,按组成离子分,无氧酸盐,钠盐,钾盐,氨盐,硫酸盐,碳酸盐,硝酸盐,按酸根是否含氧分,含氧酸盐,可溶盐,难溶盐,NaCl、AgNO3、CuSO4,CaCO3、BaSO4、ZnS,KNO3、KMnO4、FeSO4,NaCl、ZnS、CaCl2,酸式盐,碱式盐,正盐,KHSO4、 Ca(H2PO4)2,Cu2(OH)2CO
6、3,NaCl、 BaSO4,按组成分,Cu、H2、NaCl、CaO、H2O、Hg、S、 Ba(OH)2、H2SO4、CaCO3、 HCl、 NH3H2O、 酒精溶液、石灰水,试一试,请将下列物质进行分类：,物质,混合物,纯净物,单质,化合物,金属,非金属,无机化合物,酸,碱,盐,氧化物,一元酸,二元酸,三元酸,把大范围物质进行细分,Cu，Hg,H2 ， S,HCl, H2SO4,Ba(OH)2，NH3H2O,CaCO3， NaCl,H2O， CaO,酒精溶液，,由两种及两种元素组成的纯净物,下面分别以钙和碳为例，用化学方程式表示下列转化关系,Ca,Ca（OH）2,CaO,CaCO3,C,H2CO3,CO2,CaCO3,金属,+ O2,碱性氧化物,+ H2O,碱,盐,非金属,+ O2,酸性氧化物,+ H2O,酸,盐,盐水,新碱新盐,新酸新盐,两种新盐,盐 + 氢 气,新 盐 + 新 金 属,单一分类法,交叉分类法,树状分类法,特点:物质类别间有相交叉的部分,特点:同层次中各类别间相互独立,常用的分类方法,总结,分类一般步骤：,选择分类方法,得出正确的分类,确定分类标准,再见,
