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1、喜怒哀乐,小学五年级美术下册,塔哈中心小学张海波,你猜表情,喜 （微笑）,你猜表情,怒 (生气）,你猜表情,哀 （伤心）,你猜表情,乐 （大笑）,思考？你认为一个人的表情特点主要体现在哪些地方？请从下面作品中找答案。,眉毛,眼睛,嘴巴,思考？怎么用五官来表达我们的表情？谈谈不同表情五官的特点？,喜：眉开眼弯嘴上翘,怒：立眉瞪眼牙紧咬,哀：眉掉眼垂嘴向下,乐：眉弯眼弯嘴大开,怎么区分喜和乐,三庭五眼,除了用五官来表达表情，还可以用什么来表达？,开心的时候：,伤心的时候：,大师作品欣赏,布留洛夫少女与葡萄,蒙娜丽莎列奥纳多达芬奇（意大利） 在她的微笑中含有83%的高兴，9%的厌恶，6的恐惧，2的愤
2、怒。画像没有眉毛和睫毛，面庞看起来十分和谐。达芬奇对面容中嘴角和唇边等感情表露的关键部位把握精确而含蓄，达到神韵之境，从而使蒙娜丽莎的微笑含义无穷，具有一种神秘莫测的千古奇韵。,查波罗什人写信给土耳其苏丹（油画）列宾（俄罗斯）,画上所叙述的事情是讲17世纪时，土耳其皇帝要这批哥萨克人脱离俄国而归附于他。这封信惹恼了这些农奴出身的勇武强悍的哥萨克人，他们虽然流落此地，却深深热爱自己的祖国，从不想离开自己的家乡。画上就描写这些性格豪迈的查波罗什人在领袖赛尔柯(第一幅画稿上一个中间坐着抽烟斗的人)的授意下，正给土耳其苏丹写回信的情景。回信的措词相当尖刻，既表达了俄国哥萨克查波罗什人的爱国主义，也嘲笑
3、了对方的收买用心。,我和两个朋友一起去散步，太阳快要落山了，突然间，天空变得血一样的红，一阵忧伤涌上心头，我呆呆地伫立在栏杆旁。深蓝色的海湾和城市上方是血与火的空间，友人相继前进，我独自站在那里，这时我突然感到不可名状的恐怖和战栗，我觉得大自然中仿佛传来一声震撼宇宙的呐喊。” 画家运用了奇特的造型和动荡不安的线条，燃烧的血红色彩云以及象征死亡的黑色来表达自己的恐惧。爱德华蒙克（挪威）呐喊,伏尔加河上的纤夫是列宾的代表作，伏尔加河畔阳光酷烈、沙滩荒芜。近景只有埋在沙里的几只破筐作点缀，景色十分凄寂。一队穿着破烂的 纤夫在拉着货船，步履是那样地沉重，似乎可以听到压抑低沉的伏尔加船夫曲的回声。在这幅
4、画的结构上，列宾利用了沙滩的地形和河湾的转折，使十一个纤夫犹如一组雕像，被塑造在一座黄色的、高起的底座上，使这幅画具有宏伟深远的张力，画中的背景运用的颜色昏暗迷蒙，空间空旷奇特，给人以惆怅、孤独、无助之感，切实深入到纤夫的心灵深处。,最后的晚餐是意大利伟大的艺术家列奥纳多.达.芬奇的著名油画作品，直接画在米兰一座修道院的餐厅墙上。在庆祝逾越节的前夜，耶稣和他的十二门徒坐在餐桌旁，共进庆祝逾越节的一顿晚餐。 餐桌旁共十三人，这是他们在一起吃的最后一顿晚餐。 在餐桌上，耶稣突然感到烦恼，他告诉他的门徒，他们其中的一个将出卖他；但耶稣并没说他就是犹大，众门徒也不知道谁将会出卖耶稣。耶稣说出这句话后，
5、十三人表情各异，有的平静，有的气愤，有的惊诧、有的害怕。达.芬奇通过对大家表情、动作的简洁细致的描绘，生动地展现了人物内心的情绪。每次当我们欣赏它时，都会从门徒的感情与性格中获得新的含义。,学生作品欣赏,作品欣赏,作品欣赏,作品欣赏,作品欣赏,思考总结：线描人物表情的绘画步骤？1.确定位置 2.画轮廓线 3.添加五官、头发人物头像表情中使用了哪些元素？直线、曲线、点人物头像表情中应该注意哪些问题？ 1.线条要有繁有简 2.突出人物表情特点 3.可以运用夸张手法,请小朋友来挑战他们的作品！,作业要求：1.“以我最喜欢的表情”为主题，画一个有表情的人物头像。2.运用变形夸张的手法进行创作，表现形式不限，可加上背景适当上色。3.采用竖构图，画面要饱满、整洁干净。,作品展示与评价,
