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1、,小说,现代文阅读,古代诗文阅读,语言文字运用,作文,高考语文试卷板块,古代诗文阅读,现代文阅读,论述类文本阅读,文学类文本阅读,实用类文本阅读,古诗文阅读,文言文阅读,诗歌鉴赏,默写名篇,文言常识,语言文字运用,成语、词语、熟语,病句修改,造句，仿句,图文转化,小说,定义：,小说是四大文学样式之一（散文，小说，诗歌，戏剧），以塑造人物形象为中心，通过完整故事情节的叙述和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁。,小说六要素,主题即小说的灵魂，作者写作的目的所在，也是作品的意义所在,品味文中词语，句子的含义，句子在文中的作用。,一、分析小说中的人物形象1、从作者对人物的介绍和评价来把握人物。（
2、项链）2、从人物的语言、行动、外貌和心理描写来分析人物。（失街亭）3、从人物的历史背景，作者所处的社会背景来理解人物。（药阿Q正传）4、从多种不同的角度对人物作面面观。（阿Q正传）,形象刻画的基本技巧（1）语言、外貌、神态、动作描写：更好地展现人物的性格特征，内心世界。（2）语言描写：言为心声，人物的语言体现了人物的思想性格。（3）心理描写：直接表现人物的思想感情、内在情态。（4）细节描写：更细腻地表现人物的特征。,常见题型,1、结合全文，简要分析人物形象。2、XX是一个怎样的人物？3、XX有哪些优秀的品质？,答题模板Xx是一个的人，作为一个（身份），她（他）（做了什么），表现了他的思想品质（
3、性格特点）。,示例乌米,本文着意勾勒了乌米的形象，请概括乌米的形象特点。,乌米,1）本题考点：分析人物形象。对小说中的人物形象分析，理应将人物放在小说具体情节中考查，从其在具体情节中的语言、动作、神态、心理活动等，见出其思想性格特征。乌米的丈夫和儿子几年前出海罹难，苦难和时光使她白发苍苍、满脸皱纹，但她每天唱歌执着等待丈夫和儿子归来，她身材匀称颀长，脸带笑容，眼睛年轻而明亮，她对我笑脸相迎、温存打量，她说他们很快就会回来的，无不体现了坚忍执着、乐观向上的性格。,示例二：天职扼要评价“海尔曼”这个人物形象。,海尔曼是一个医术高超、医德高尚的医生，他又是一个伟大的爱国者。他心地善良，宽容，不计个人
4、恩怨，救助曾伤害自己的“小偷”“情敌”,把救死扶伤作为自己的最高职责；他又用他的手术刀作武器，沉着勇敢地处死了凶恶的法西斯头目，献出了自己的生命。,示例三木屐,请简要分析父亲的形象。,父亲是一个勤劳、慈祥、善良的农民形象。 “不是背着我，就是驮着犁”等表现父亲的勤劳；背我过河、“扬起手打我，落下却轻轻的”等表现父亲的慈祥、善良；而父亲又是一个思想保守的人。“一头是祖辈财物，一头是儿子”、“眼睛停留在门角摆放的没有继承人的铁犁和木屐上”等表现父亲的保守。,二、理解小说中的故事情节,理解和分析小说情节的意义。1、找出线索，理清情节的来龙去脉。（以事物项链、事件西游记、时间、人物、地点等为线索。）2
5、、由事见人，看情节发展如何为人物塑造服务。（荷花淀伏击战的安排）3、什么地方是伏笔，什么地方是照应，细节描写的作用。（项链结局发现项链是假）,情节的作用（1）刻画人物的性格特点（2）线索或者推动故事情节发展/为后文情节做铺垫/照应前文。（3）交代人物活动的场景，环境；（4）表现主旨，深化主旨。（5）设置悬念，引起读者的阅读兴趣。情节安排的技巧（1）顺叙，按时间先后顺序来写，情节发展脉络清晰。（2）倒叙，不按时间顺序，先说结果或者后面的情节，造成悬念，引人入胜。（3）插叙，在叙述的过程中，插入一件与之有关的事情。对主要情节起补充 作用，使情节更完整，结构更加严密，内容更加丰富充实。,常见题型,1
6、、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？2、某事物、人物在小说中有什么作用？,答题模板： XX情节（事物）在文中有作用，突出了，表现了,示例一：依偎那片阳光,小说中写“我”和“张主任”，对刻划“老人”的形象有哪些作用？（8分）,“我”在结构上起了线索的作用，是“我”耳闻目睹了老人的言语行为，小说的主题是通过“我”对老人的认识和感受来表现的。 “张主任”在小说中起衬托老人形象的作用，他对老人的误解代表了社会上某些人对为共和国浴血奋战而残疾的退伍军人的冷漠。从反面衬托出老人的崇高形象。,三、理解分析小说的环境描写。,社会环境：对人物，交代人物身份，表现人物性格，XX的环境对人物XX的性格产 生了作
7、用。 对情节，交代故事发生的背景，为后文故事情节的发展做下了铺垫。 对主题，揭示了的社会本质，表现了的主题。 对环境，交代了故事发生的社会背景，揭示了各种复杂的社会关系。自然环境：表现地域风光，提示时间、季节、环境特点。 渲染气氛，为刻画人物做铺垫。 烘托人物的性格特点，心理活动。 展开、推动故事情节的发展。 深化主旨。 象征，暗示。,答题模板XX具体写了的景色，创造了的氛围；渲染了的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文的情节发展做铺垫；深化了的主旨。,示例一：泪为谁流,整个故事以“黑夜”为背景，文中多次描写黑夜的景象，其用意有哪些？（4分）,为小说定下一个凄凉的基调。或：渲染了悲剧的气氛。
8、交待悲剧产生的客观原因（如：因为黑夜，儿子看不清来人的面容；因为黑夜，父亲不能发现玉米地里藏着的人）,示例二：木屐,反复写到“江南雨的惆怅”，这样写有什么作用？,“江南雨的惆怅”这一描写，奠定全文的悲伤凄凉的基调，表现作者对贫穷生活方式、生活状况的伤感与压抑。,四、分析小说的主题思想1、通过环境、背景了解小说的主题。（药）2、通过人物、情节了解小说的主题。（项链）注意：分析要恰如其分，符合实际情况，不能随意拔高或作主观臆断。,重点:小说的主题小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。1、联系作
9、品的时代背景、从主要人物的性格命运看小说的主题。2、作品的典型事件反映社会普遍的社会现象。,主题的表现形式,以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。用故事的形式针砭时弊。通过寓言，寄寓人生哲理。虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。,概括主题的基本术语,1、歌颂、赞扬、张扬2、讽刺、批判、揭露、谴责3、揭示人生道理。4、对现象的反思。5、表达了情感。,主题常见题型,找出体现小说主题的句子(或用自己的话概括作品的主题)；读了全文后，文章让你明白了什么道理(本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会)；结合全文主题，谈谈你对某一句话的理解和看法。,根据要求组织语言表达：小
10、说通过描绘XX故事情节，暗示了刻画了抒发了(呼吁)孔乙己：通过对断腿前后的孔乙己遭遇的描写（情节），刻画了受封建文化和封建科举制度毒害的下层知识分子形象（形象），控诉了封建文化和封建科举制度的罪恶。,示例药小说以“药”为标题有哪些作用？请联系小说内容予以探究。,“药”是小说行文的线索,推动着小说的情节发展。李老汉与张老汉两位病友因为配药而相遇，“药”一直推动着情节的发展。表现人物的艰难处境。李老汉无钱买药治病，突出其患重病因穷困而陷人绝境的不幸。表现小说主旨。小说通过李老汉身患绝症却因无钱买药而得不到及时治疗的故事,反映了当今社会存在的农民看病难的问题,表现对农民生活的关注,希望农民能得到较好
11、医疗保健待遇。富有悬念意味。“药”调动读者好奇心引发读者对关于“药”的故事的思考。,五 、写作技巧表现手法：细节描写，象征，对比，衬托，铺垫，照应，悬念表达方法：记叙，描写，说明，议论，抒情,常见题型： 文中运用了什么表现方法（细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等）以及用它塑造形象时所起的作用； 文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者表情达意服务的； 在语言运用上有何特点（例如：语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样），给读者提供哪些艺术审美情趣。,小说的标题如何理解？有何作用？,1.设置了悬念。2.标题就是小说的线索。3.为塑造和突出人物形象服务。4.推动情节的发展或推动了故事情节的转折，化解了人物矛盾冲突。5.突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。,示例一：睡美人小说为何以“睡美人”为题？,演出的舞剧名为睡美人；B角有艺术才能却得不到发挥，是现实生活中的“睡美人”；A角默默地躲在幕后成人之美，也可以说是一个“睡美人”。,谢谢,
