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1、蹲踞式跳远,小学五年级唐湘亮,蹲踞式跳远,教学目标 教学难、重点 场地器材 教学流程 教学设计 结束语,教学目标,1、认知目标: 通过本堂课教学让学生了起跳后腾空成蹲踞式姿势的动作要领. 2、技能目标: 通过练习使学生初步掌握起跳后两腿屈膝上提，尽量向胸靠，在空中成蹲踞式姿势基本技术动作. 3、情感目标: 培养刻苦学生的优良作风和相信自己，培养同学之间相互协作的精神.,教学难、重点,教学重点： 起跳后腾空成蹲踞式姿势,教学难点： 屈折跳腿并前提,场 地 器 材,1、跳远沙坑两块2、跳绳3副3、小体操垫12床4、录音机1台5、踏跳板4个,教 学 流 程,激情导入,主动参与,交流合作,探索提高,放
2、松评价,课堂常规,课 堂 常 规,1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告。 2、激情导入，宣布！宣布本课教学目标与任务。4、安全、纪律教育。, 要求：快、静、齐,准 备 活 动,一、徒手操二、活动操：兔子舞,一、组织：四列横队 教法：教师用口令指挥，学生练习。二、组织; 教法：教师讲解并示范动作，组织学生练习。,助 跑 踏 跳,(1)行进间做1步踏跳. (2)行进间3步踏跳 (3)完全助跑进沙坑(4)在快速助跑下完成踏跳动作.,组织:成4列纵队让学生在跑道上进行1到3步的踏跳练习。之后在跑道上加4块跳板,让学生上板练习体会踏跳动作。,腾 空 落 地,一、腾空步练习,二、短距助跑，一脚踏跳，
3、用头触高悬物。,组织教法：按身体能力分成两组，依次以腾空步跨上跳箱，上一步成腾空注意屈膝缓冲,组织教法：教法、要求：按能力分成两组，短距助跑，一脚踏跳，用头触高悬物。要求踏跳腿充分蹬直。,完 整 动 作,完整动作展示,教法步骤： 1、教学情境，展示图片，让学生对腾空后成蹲踞式姿势有个基本认识。 2、教师讲解做完整示范 3、分组短距助跑，单脚踏跳，教师巡回指导 4、快速助跑，用有力一腿踏板起跳，落地时身体前倾，屈膝缓冲，保持平衡。,游戏：跨跳接力,将学生分成人数相等的单、双数对，分别面对面站在起跳线后，游戏开始：单数队第一人迅速跑几步跨跳障碍物（小体操垫支架成三角形），依次跨跳完障碍3个后拍双数
4、队第一人的手，被拍者再依次方法接着游戏，依次进行，最后以速度快的队为胜。,放 松 评 价,1、放松操（音伴听妈妈讲那过去的事情） 。2、课堂小结布置课后练习，培养运动习惯。3、安排人员回收器材。4、师生再见 。,组织：学生成一路纵队围成一个圈列队。教法：教师领做语言提示学生进行肌肉放松及意念放松。松,1、学习需要的分析：蹲踞式跳远是田径教学的重要内容，有利于发展学生的腿部力量，并易于展现自我，深受广大青少年喜爱。它对于增强学生体质、保持身心健康和培养优良品质都具有重要意义。 2、学习内容的分析：本次课选择蹲踞式跳远，并安排了一些趣味性强的辅助练习，极大程度的调动了学生练习的积极性。课中采用了直观教学法、展示欣赏等多种教学方法。增强学生展示自我、自主学习、积极锻炼的意识，培养学生兴趣，运动欲望，团结合作，注重创新的能力。3、学生的分析：五年级学生是学生活泼、好动，喜欢体育运动，但对技术动作的掌握还有待提高，只要以培养孩子的运动兴趣，乐于参与运动。,敬请指导！谢谢！,
