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1、教你学习心理描写,语文S版五年级下册第18课虎口藏宝,资阳市雁江区第七小学 熊艳梅,佳句再现,心理描写就是将人物在特定环境中，内心的喜、怒、哀、惧、秘密和矛盾，生动具体地呈现给读者。,“原来他们是要找这玩意儿！为什么呀？他们肯定不是好人。我得把胶卷快藏起来！”,让心灵说话，把人物心里所想的用语言形式描写出来， 直接写“我”的想法、感受、打算等，实际上有些像自言自语。,内心独白法,“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”思考：怎样运用内心独白法把“紧张”表现出来呢？,示 例： 我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛
2、，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都要怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”,人在特定的状态下，耳边或眼前会出现虚幻的画面或声音，而这些往往是自己最想或最怕听到和看到的，如果将这些内容详细准确地描绘出来，就是当时人物内心的最好写照。,梦幻再现法,如果要对这段文字中“紧张”的内容添上幻觉描写，该怎样修改？ “语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”,示例： 我好像看见满试
3、卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。,人物个性鲜明的语言和动作往往能传神地体现出人物的心理，恰当地借助语言、动作、神态等描写方法，更能体现出人物内心的喜、怒、哀、乐。示例： 试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数48，可怜“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。,语言行动式,小试牛刀,1.写一段自己在学校被表彰,平生第一次走上领奖台,心情万分激动的心理活动。 2.昨天你忘了写作业，老师叫你到办公室，此刻你正走在从教室到办公室的路上要求： 任选一题，运用本节课所学的心理描写方法来进行写作，50字左右。,THANKS!,
