新北师大版小学数学六年级下册《反比例》课件.ppt

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1、反 比 例,北师大版六年级数学下册,说一说正比例的两个量的变化情况。,1、两个相关联的量。2、一个量增加,另一个量也随着增加,一个量减少,另一个量也随着减少。3、两个量的比值相同。,复 习 旧 知,每小时做零件的个数一定,零件总数和时间是什么关系?,零件总数,时间,每小时做零件的个数(一定),成正比例关系,用 表示长方形相邻两边的边长,表1是面积为24cm2的长方形相邻两边边长的变化关系,表2是周长为24cm的长方形相邻两边边长的变化关系。请把表格填写完整,并说说你分别发现了什么。(单位:cm),表1,表2,8,6,6,4,8,3,12,2,24,1,9,8,5,7,6,6,7,5,8,4,用

2、 表示长方形相邻两边的边长,表1是面积为24cm2的长方形相邻两边边长的变化关系,表2是周长为24cm的长方形相邻两边边长的变化关系。请把表格填写完整,并说说你分别发现了什么。(单位:cm),表1,表2,8,6,6,4,8,3,12,2,24,1,9,8,5,7,6,6,7,5,8,4,表1和表2中,长方形相邻两边边长之间的变化规律相同吗?,王叔叔要去游长城,不同的交通工具的速度和行驶所需时间如下。你从表中发现了什么?,像这样,速度和时间两个量,速度变化,所用的时间也随着变化,而且速度与时间的积(也就是路程)一定,我们就说速度和时间成反比例。,王叔叔要去游长城,不同的交通工具所需时间如下,请把

3、表填完整。,时间/时,10,40,80,12,3,1.5,速度/千米,自行车,公共汽车,小汽车,速度是10,时间是12;,速度是40,时间是3;,速度是80,时间是1.5;,速度和所需时间是两种相关联的量,所需时间是随着速度的变化而变化的。,速度扩大,所需时间缩小。,速度缩小,所需时间扩大。,对应的速度和所需时间的积总是一定的(都是120):,1012120,403120,801.5120,(一定),速度时间路程,有600毫升果汁,可平均分成若干杯。请把下表填完整,分的杯数/杯,每杯的果汁量/ml,6,5,4,3,2,100,120,150,200,300,(1)表中有哪两种量?,表中有每杯的

4、果汁量和分的杯数两种量,(2)分的杯数是怎样随着每杯的果汁量变化的?,每杯的果汁量扩大,分的杯数反而缩小;,每杯的果汁量缩小,分的杯数反而扩大;,每杯的果汁量和分的杯数的积是一定的,(3)它们的关系是什么?,每杯的果汁量 分的杯数 果汁总量(一定),有600毫升果汁,可平均分成若干杯。请把下表填完整,分的杯数/杯,每杯的果汁量/ml,6,5,4,3,2,100,120,150,200,300,两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的积一定,这两种量就叫做成反比例的量,它们的关系叫做反比例关系。 XY=K(一定),判定方法:,判定两个量是不是成反比例,主要是

5、看它们的积是不是一定的。,在加法表上把和是12的方格圈起来,可连成一条直线.,3+9=12,在乘法表上把积是12的方格圈起来,可连成一条曲线.,34=12,思考:1、表中有哪两种量?2、所需的加工时间怎样随着每小时加工的个数变化?3、每两个相对应的数的乘积各是多少?,( 工效、时间),(每小时加工零件的个数越多,所需的时间越少),( 600),工效,时间,工作总量,(一定),用600页纸装订成同样的练习本,每本的页数和装订的本书有什么关系呢?,30,24,20,15,10,思考:1、表中有哪两种量?2、装订的本数是怎样随着每本的页数变化的?3、两个相对应的数的乘积各是多少?,(每本的页数越多,

6、所需的本数越少),(600),每本的页数,装订的本数,总页数,(一定),(每本的页数 装订的本数),30 24 20 15 10,比较两表,看看它们有什么共同点?,1、它们都有两种相关联的量;2、都是一种量变化另一种量也随着变化;3、两个相对应的数的乘积相同。,两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化 ,如果这两种量中相对应的两个数的积一定,这两种量就叫做成反比例的量,它们的关系叫做反比例关系。,Xy=k (一定),播种的总公顷数一定,每天播种的公顷数和要用的天数是不是成反比例?,每天播种的公顷数和要用的天数是两种相关联的量,它们与总公顷数有下面的关系:,每天播种的公顷数天数播种的总公顷数(一定),已知播种的总公顷数一定,已经每天播种的公顷数和天数的积是一定的,所以每天播种的公顷数和要用的天数成反比例。,判断下面每题中的两种量是不是成反比例,并说明理由。,判断下面每题中的两种量是不是成反比例,并说明理由。,判断下面每题中的两种量是不是成反比例,并说明理由。,判断下面每题中的两种量是不是成反比例,并说明理由。,判断下面每题中的两种量是不是成反比例,并说明理由。,今天,我们学习了什么?,

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