《哲学与人生-第十课课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《哲学与人生-第十课课件.ppt（28页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载：,人生发展需要哲学智慧的指导,Philosophy and Life,第十课 历史规律与人生目标,一、人生发展必须有明确的人生目标,1.人生发展不能没有目标 【案例】哈佛精英的人生轨迹 哈佛大学曾对一群智力、学历、环境等客观环境都差不多的年轻人，进行过一个长达25年的跟踪调查。结果如何？,有了目标，人生才有意义,目标：是个人、部门或整个社会组织在一定时间范围内所期望达到的目的、
2、标准和结果。人总是为着某种目标而生活，没有目标，生活将是盲目的、没有意义。,思考：为什么十多个国家利用高科技手段，调派大量舰船、飞机、卫星却搜索不到马航失联客机的任何信息？,人生最大的敌人，就是没有明确的目标。 罗曼罗兰,2.人的动机、目标与历史规律的关系,（1）人的动机必须符合社会发展规律,教材P123的案例对我们有什么启示?,人们活动的动机正确与否，直接关系到社会的发展、社会历史发展规律的实现。,教材P123的案例对我们有什么启示?,人的动机正确了，就可以推动社会发展规律的实现，反之，就会阻碍社会的发展。,【案例1】足球队的故事,（2）人生目标应该遵循历史发展规律,这两个案例对我们有什么启
3、示?, 人类社会的一切活动都是由有意识的人参加的，社会发展的规律是通过人的有意识的活动表现出来的； 社会发展不是某个杰出人物个人的作用决定的，而是无数人共同作用的合力的结果； 社会历史是通过无数偶然性事件来为自己开辟道路，偶然性事件的背后包含着社会发展的必然性。,3.在人生目标的指引下促进个人成长、推动历史发展,教材P126的案例对我们有什么启示?,明确人生目标的方法和注意事项,从前有个叫朱泙漫的人，要学习杀龙的技术。他变卖了家产，带了一千两黄金拜支离益为师，经过三年的学习，学成归来。有人问他究竟学了什么？他就把杀龙的技术怎样按住龙的头、怎样踩住龙的尾、怎样从龙颈上开刀等，一一表演给大家看。大
4、家问他，什么地方有龙可杀呢？他哑口无言，这才大悟：原来世界上根本就没有龙这种东西，他的本领白学了，学习杀龙的目标也就无法实现了。,“杀龙妙计”的寓言,结合寓言典故体现的道理，试着再列举事例说明不是所有人生目标都能实现。,封建社会代替奴隶社会，资本主义代替封建主义，社会主义经历一个较长过程发展后必然代替资本主义。这是社会历史发展不可逆转的总趋势。” -邓小平,奴隶社会,封建社会,资本主义,社会主义,2.社会历史发展的基本规律,思考,（1）邓小平的这段话论述了什么问题？ 一是说明了社会历史是向前发展的，一种新的社会制度必然会代替旧的社会制度。 二是说明了社会历史发展是不可逆转的总趋势。（2）为什么
5、一种新的社会制度必然会代替旧的社会制度？决定社会发展的根本矛盾是什么？ 社会发展是有一定规律的。 生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾。,物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础,生产力：1.人类改造自然的能力。 2.科学技术是第一生产力。 3.人们创造财富的能力；资本是第一生产力。,生产关系：人们在物质资料生产过程中所结成的社会关系。,经济基础：是指一定社会中占统治地位的生产关系各方面的总和。,上层建筑：是指建立在一定经济基础之上的社会意识形态以及相应的政治法律制度、组织和设施的总和。,意识形态,制度和设施,决定,反作用,生产力,上层建筑,生产关系,决定,反作
6、用,公有制,私有制,基本矛盾,经济基础,示意图,由于不同的人生目标，走上了截然相反的两条人生道路，这是为什么？,徐向前元帅,国民党败将 胡宗南,3.把握历史发展规律、实现人生目标,思考?,请同学们结合人生目标的选择，谈谈为什么这两个人的结果截然相反？谈一谈你对历史发展规律和人生目标的认识？,选择题1.封建社会代替 ，资本主义代替 ，社会主义经历一个较长过程发展后必然代替 。这是社会历史发展不可逆转的总趋势。”( ),资本主义,封建社会,奴隶社会,社会主义,A.,B.,C.,D.,2. 和 的矛盾、 和 的矛盾， 是人类社会的基本矛盾。（ ）,生产力,生产关系,经济基础,上层建筑,A.,B.,C.,D.,B,A,课堂作业:,课后作业:,结合学习本课后的感受和自己的成长经历，制作一份手抄报“我人生路上的目标”。 题目亦可自拟。,
