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2、,21,28,35,42,49,14,一七得七 二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二,看口诀说算式,三七二十一,四七二十八,七七四十九,五七三十五,一七得七,二七十四,六七四十二,看口诀说算式三七二十一 四七二十八七七四十九 五七三十五 一,一个星期有 天,2714 或 7214,3721 或 7321,4728 或 7428,5735 或 7535,6742 或 7642,7749,14,21,28,35,42,49,7,一个星期有 天 两个星期有,算算三月有多少天？,7 4 331（天） 或 4 7 331（天）,一 二 三 四 五 六 日 三 1,和你的同桌互相背背7的乘法口
3、诀吧！,和你的同桌互相背背7的乘法口诀吧！,小兔子采蘑菇,72,77,37,17,67,75,47,小兔子采蘑菇72773717677547,35,15,77,63,73,47,75,49,18,35,21,28,找新家,351577637347754918,乘法口诀,我们来总结一下：,乘法口诀我们来总结一下：一一得一一二得二二二得四一三得三二三,把书翻到 第73页,把书翻到,计算,7,23,29,12,33,19,计算 3625 4,第 三 课 时,第 三 课 时,摆1个正方形用4根小棒。,我摆了2个正方形。,我摆了3个正方形。,摆1个正方形用4根小棒。我摆了2个正方形。我摆了3个正方形。,
4、1个4根,2个4根,3个4根,3个4根也可以说成4的3倍。,4的2倍。,1个4根2个4根3个4根3个4根也可以说成4的3倍。4的2,说 一 说,2个4根是 4的2倍。3个4是 4 的 3 倍。3个7是（ ）的（ ）倍。6个2是（ ）的（ ）倍。5个4是（ ）的（ ）倍。4个7是（ ）的（ ）倍。,说 一 说2个4根是 4的2倍。,第一行摆：,第二行摆：,第一行的4倍,第二行摆几个？,第二行摆的是第一行的4倍，也就是要摆4个2,用乘法计算：428,第一行摆：第二行摆：第一行的4倍第二行摆几个？第二行摆的,玉米有（）个；,萝卜有（）个（）；,萝卜的个数是玉米的（）倍。,3,4,3,4,玉米有（）个
5、；萝卜有（）个（）；萝卜的个数是玉米,蓝花有2朵。,黄花有3个2朵。,红花有4个2朵。,黄花的朵数是蓝花的（）倍。,3,红花的朵数是蓝花的（）倍。,4,蓝花有2朵。黄花有3个2朵。红花有4个2朵。黄花的朵数是蓝花,2只；,是的4倍；,有（）只。,8,2只；是的4倍；有（）只。8,列式计算：,（1）5个4相加是多少？,（3）7的5倍是多少？,（2）5的4倍是多少？,（4）4的6倍是多少？,5420,5420,7535,4624,列式计算：（1）5个4相加是多少？（3）7的5倍是多少？（2,第 四 课 时,第 四 课 时,你能提出用乘法计算的问题吗？,你能提出用乘法计算的问题吗？,擦桌椅的有多少人
6、？,？人,2714（人）,擦桌椅的有多少人？人2714（人）,我拔的萝卜是你的3倍。,我拔了5个萝卜。,拔萝卜,我拔的萝卜是你的3倍。我拔了5个萝卜。拔萝卜,学校里打篮球的有7人。,踢足球的是你们的5倍。,（1）踢足球的有多少人？,（2）一共有多少人？,5735（人）,35742（人）,学校里打篮球的有7人。踢足球的是你们的5倍。（1）踢足球的有,编后语,同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 一、听理科课重在理解基本概念和规律 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。
7、上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 二、听文科课要注重在理解中记忆 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 三、听英语课要注重实践 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。,2022/11/6,最新中小学教学课件,30,编后语 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运,thank you!,thank you!,
