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1、【教育部编写】统编版四年级上册语文课件-第三单元习作：写观察日记第2课时-(共68张PPT),【教育部编写】统编版四年级上册语文课件-第三单元习作：写观察,我的西红柿 宁若谷,第1自然段开门见山，写“我”有两棵挂果的西红柿。,我有两棵可爱的西红柿。它们的身体绿油油的，花开得黄灿灿的，果子先是绿绿的，之后变成火红火红的。你别看它们现在长得壮壮的，它们可是我从“小菜鸟”培养起来的。,我的西红柿第1自然段开门见山，写“我”有两棵挂果的西红柿。,2018年5月11日 星期六 晴 五一劳动节那天，我种下了3颗比芝麻还小的、毛茸茸的西红柿种子。我每天都悉心地照顾它们，给它们浇水。过了一个星期，盆子里居然冒
2、出了一棵小绿芽。又过了3天，第二棵小绿芽也钻了出来。我等啊等，等到这两棵小绿芽都长出叶子了，第三颗种子还是不肯露出小绿芽。,第2自然段写“我”种下三颗西红柿种子，其中两颗次第发芽。,2018年5月11日 星期六 晴第2自然段写“我”种下三颗西,2018年5月18日 星期六 晴 两棵小绿芽越长越大，一个盆子已经住不下了，我决定给其中一棵移盆。它们都住上了“单间”后，生长得更快了。,第3自然段写“我”给西红柿小苗移盆。,2018年5月18日 星期六 晴第3自然段写“我”给西红柿小,2018年6月1日 星期六 雨 住上“单间”后的两棵西红柿慢慢地长出了更多的叶子，藤也长高长粗了。今天，我发现有一棵西
3、红柿藤蔓上开出了一朵小花。小花黄灿灿的，很漂亮。,2018年6月1日 星期六 雨,2018年6月8日 星期六 晴 我给西红柿浇水，发现第一棵西红柿居然长出了一颗圆乎乎、绿油油的小球球。我激动得大喊。妈妈说这就是西红柿的果实。,第4、5自然段写这两棵西红柿渐渐长大、开花，“我”发现西红柿开始结果。,2018年6月8日 星期六 晴第4、5自然段写这两棵西红柿渐,第6自然段写“我”旅行归来，发现西红柿结了许多果实。,2018年6月15日 星期六 晴 前两天，我们一家要出门旅行，我把这两棵西红柿交给外婆照顾。今天，我一回家就去看我的西红柿，发现这两棵西红柿居然结了30多颗果实，,有些还泛红了。听妈妈说
4、再过几天就可以吃了，我好期待啊！,第6自然段写“我”旅行归来，发现西红柿结了许多果实。201,全文按照时间顺序记录了西红柿从落种到生长到成熟的全过程，观察细致，记录也非常清楚明了。全文构思精巧，运用倒叙法先把结果呈现给大家，然后细数整个生长过程，最后落到果实身上回扣开头，行文流畅而严谨。,全文按照时间顺序记录了西红柿从落种到生长到成熟的全过,写出日记味,既然是观察日记，就要对事物在不同时间段发生的变化进行如实地记录。此篇例文就突显了日记味儿，小作者用非常明确的时间顺序记录过程，文脉清晰的同时使文章真实可信。如通过“五一劳动节那天”“过了一个星期”“又过了3天”“前两天”以及日记的时间等，小作者
5、的观察过程和西红柿的生长进度一目了然。,写出日记味 既然是观察日记，就要对事物在不同时间段发,标题很重要,观察日记虽然是日记体裁，但也要有标题。范文的标题是“我的西红柿”，全文围绕着西红柿的生长进行观察和写作，使中心突出。好标题一是用语短小精辟，用高度概括化的语言反映文章中心，如“小蒜苗成长记”；二是在标题中运用有趣的词语吸引读者，如“绿头娃娃长大啦”；三是旗帜鲜明地表达自己的情感喜好，得到有同类喜好的人的支持，如“我喜欢蟋蟀”。,标题很重要 观察日记虽然是日记体裁，但也要有标题。范,范文中经常出现小作者和妈妈的对话以及对活动中“我”的行为的记录，如“我每天都悉心地照顾它们，给它们浇水。”“两
6、棵小绿芽越长越大，一个盆子已经住不下了，我决定给其中一棵移盆。”让人物参与到观察活动中来，使文章更显趣味性，而且表现出记录过程的真实性。,适当的人物活动增加真实性,范文中经常出现小作者和妈妈的对话以及对活动中“我”的,恰当的心理描写增强文章感染力,写出因观察对象的变化产生的细微情感变化，可以让文章因富有人情味而更显趣味性。如“我激动得大喊”“我好期待啊”都是小作者心声的直接表露，使得整个观察过程并不无聊乏味，增添了文章的感染力。,恰当的心理描写增强文章感染力 写出因观察对象的变化产,我家的新成员佚名,第1自然段交代了“我”家的新成员小白鼠。,8月8日 星期日 晴 今天，我家加入了一位特殊的新成
7、员一只小白鼠，我叫它小不点。,我家的新成员第1自然段交代了“我”家的新成员小白鼠。,小不点的毛是花色的；头和屁股是浅褐色的，身体是白色的；三角形的头上一双小黑珠子似的眼睛总是那么有神，滴溜溜直转；耳朵似尖又圆，总是竖得挺挺的，很精神。,第2自然段写小白鼠的外貌特点。,第2自然段写小白鼠的外貌特点。,今天是小不点入住我家的第一天，我特意为它安排了一个白色的小铁笼别墅。小不点对自己的新家很是好奇，这瞅瞅，那望望，爬上爬下，兴奋得“吱吱”地叫唤着。我希望它能在我给它安排的新家里永远这么快乐。,第3自然段写小白鼠第一天在“我”家的情况。,第3自然段写小白鼠第一天在“我”家的情况。,8月12日 星期四
8、晴 住小不点来到我家已经四天了。它似乎已经受不了待在笼子里的寂寞了，急于走出它的“别墅”看看外面的世界，到处爬，到处啃，用自己的大门牙，把笼子啃得“咔咔”响。,8月12日 星期四 晴,才过了几天，小不点已经闹了个红眼泡，眼睛肿得睁不开，成了名副其实的金鱼眼，可这家伙还不死心，仍旧坚持不懈地继续“工作”，这种精神实在让人敬佩。 唉！小不点真是个淘气包啊！,第5自然段中“小不点”淘气的神态跃然纸上。,第5自然段中“小不点”淘气的神态跃然纸上。,第7自然段写“小不点”喜好攀爬。,8月16日 星期一 晴 通过这几天的观察，我发现小不点真是一个攀爬高手，它可真是一日不可少攀爬。它的四只小爪爬得快极了。倒
9、挂金钩是它的绝技，两只后爪紧紧抓住笼子，还时不时荡一荡秋千。它那紧握笼子的小爪子像极了婴儿的小手，粉粉的，可爱极了。,第7自然段写“小不点”喜好攀爬。8月16日 星期一 晴,8月18日 星期三 阴 原来小不点还是个好吃鬼呢！这是我在今天观察它吃东西时发现的小秘密哦！ 今天我在喂小不点吃面条时，它没有像往常一样细嚼慢咽，而是把面条咬成一段一段往嘴里送，好像喉,8月18日 星期三 阴,咙里安有运输带一样，一整根挂面转眼之间就没了。食物把它三角形的脑袋撑成了扁方形，真好笑！突然，小不点开始躁动不安起来它居然找了一个角落小心地用前爪一下一下把食物从嘴里拽出来。,第9自然段写“小不点”好吃。,咙里安有运
10、输带一样，一整根挂面转眼之间就没了。食物把它三角形,我对小不点的古怪行为百思不得其解。只好去问爸爸，爸爸说：“像松鼠、老鼠之类的小动物，一般都有储藏食物的习性，至于这是为什么，需要你自己动脑筋哦！” 我边思考边上网查阅资料，原来它们是为了尽快将食物据为己有，以防被对手抢走，这样就可以将食物搬运回家储藏过冬。,第10、11自然段写“我”从观察中发现并解决问题。,我对小不点的古怪行为百思不得其解。只好去问爸爸，,通过这组连续观察日记，足见小作者观察细致。字里行间流露出小作者对小白鼠的喜爱之情。另外，小作者在观察中发现问题并解决问题，这值得我们大家学习。,通过这组连续观察日记，足见小作者观察细致。字
11、里行间流,蒜苗是怎样成长的佚名,9月11日 星期日 阴 吃过晚饭，妈妈叫我和妹妹把大蒜头剥成蒜瓣，还不能剥掉外衣呢！啊！要种蒜苗了，我非常高兴。不一会儿，蒜瓣剥好了，妈妈挑选了一些大的蒜瓣做种。,蒜苗是怎样成长的9月11日 星期日 阴,选完种，妈妈找来一个空盆子，在里面铺上一层棉絮，把蒜瓣都摆在上面，说：“铺上棉絮，蒜苗的根就会扎进去，不容易倒。”然后，她又往盆子里浇上水。我想：蒜瓣的头上光秃秃的，只浇水，而不用土，它们怎么能长出蒜苗来呢？,第2自然段中妈妈的话点明了“铺上一层棉絮”的原因。“我”的担心引起读者思考，为下文做铺垫。,第2自然段中妈妈的话点明了“铺上一层棉絮”的原因。“我”的担,
12、9月19日 星期一 晴 过了一个星期，蒜瓣的顶端裂开了，露出了一点浅绿色的芽儿，像刚从蛋壳里伸出来的小鸡的嘴，用手一摸软乎乎的。再看它们的根部，已长出了一些短短的须根，还没能扎到棉絮里。我担心它们倒了，就把它们,9月19日 星期一 晴,一个个往棉絮里塞。妈妈看见了说：“傻孩子，这样硬塞它们会死的。过几天根长长了，就不会倒了。”听了妈妈的话，我放心了。,第3自然段中将“芽儿”比作“刚从蛋壳里伸出来的小鸡的嘴”，突出了芽的嫩。,一个个往棉絮里塞。妈妈看见了说：“傻孩子，这样硬塞它们会死的,这时，我提出了心中的疑问：“蒜瓣的头上光秃秃的，只浇水，而不用土，它们能长出蒜苗来吗？”妈妈说：“蒜瓣本身就存
13、有养料，只要温度适当，加上水分、空气、阳光，没有土照样生长。”噢，原来是这样。,第4自然段与上文相照应，并用妈妈的话来做解释。,第4自然段与上文相照应，并用妈妈的话来做解释。,9月22日 星期四 晴 今天，蒜苗的头上都裂开了一道缝，我以为它们都生病了呢，急忙去问妈妈，妈妈说：“这是分片，就是小片叶子要从大片叶子的中心钻出来呀！”这真是虚惊一场。,第5自然段简单介绍蒜苗分片。,9月22日 星期四 晴第5自然段简单介绍蒜苗分片。,9月30日 星期五 晴 蒜苗长得很快，我好像每天都能听到它们向上长的声音。今天再看，只见那白玉般的茎，翠绿的叶子，簇拥在一起，活像一片齐刷刷的小竹林。那长长的须根都牢牢地
14、扎入棉絮，纵横交错，紧紧地交织在一起，就是用手扯也扯不开它们。,第6自然段用夸张和比喻的修辞手法来表现蒜苗成长速度快，长得茂盛，长得好。,9月30日 星期五 晴第6自然段用夸张和比喻的修辞手法来表现,妈妈说棉絮缠住了根，又挡住根接受阳光，要把棉絮去掉。我一边小心地去掉棉絮，一边想：蒜苗接下来还会有什么变化呢？真期待啊！,第7自然段点明自己内心的期待。,第7自然段点明自己内心的期待。,小作者观察细致，对培育蒜苗的各个步骤和处理方法都交代得很清楚，对蒜苗生长的各个阶段的形态、特征描写得十分确切、逼真，内容充实，是一篇成功的观察日记。,小作者观察细致，对培育蒜苗的各个步骤和处理方法都交代,蚕宝宝佚名
15、,6月6日 星期四 小雨 今我家的蚕宝宝长大了。现在它长得又白又胖，大约有我的小指那么粗，但它比我的小指长呢！它的头上有皱皮，身上有环节，每个环节都有一个黑点。,蚕宝宝 6月6日 星期四 小雨,蚕宝宝一共有十四只脚，它头上的脚比较密集，有六只脚，身上有八只脚。蚕的头上有个黑点，我今天才知道那是蚕宝宝的嘴巴。它们吃桑叶的时候很聪明，把叶肉全吃光，把叶筋留着，因此被蚕吃过的桑叶就像一张张细密的网。,第1自然段写出了蚕宝宝的外形特点，表现了小作者观察得十分仔细。,蚕宝宝一共有十四只脚，它头上的脚比较密集，有六只脚，身上有八,6月9日 星期天 晴 我家的蚕宝宝身体已经变成透明的了。它们已经准备好吐丝了
16、。 蚕宝宝吐丝前先排出几粒绿色的粪便，然后再找一个角落，昂起半个身子，把头晃来晃去的，就拉出一根丝，就这样重复着。过了一个多小时，一张网就被它给织出来了。,6月9日 星期天 晴,吐丝的动作循环往复，慢慢地，大约五个多小时，蚕宝宝把自己整个身体裹进了茧里面。,第24自然段将蚕宝宝吐丝的过程描写得栩栩如生。,第24自然段将蚕宝宝吐丝的过程描写得栩栩如生。,6月17日 星期一 多云 我家的蚕宝宝，已经变成蚕蛾从茧里钻了出来。它刚出来的时候，身上有点湿，翅膀折叠着，好像故意把身体包了起来。它一动也不动，趴在盒子里，只看见两只触角在摇晃。一个多小时后，它的翅,6月17日 星期一 多云,膀才渐渐张开。这时
17、我才看清楚它的样子：身体变短变胖了，多了两 只触角，长出了两只翅膀。 蚕宝宝真是一个魔术师，在茧里待了一个多星期，就变成另一个模样了。,第5自然段简单勾勒出了蚕蛾的身体构造。,膀才渐渐张开。这时我才看清楚它的样子：身体变短变胖了，多了两,6月18日 星期二 晴 蚕蛾出来后，它的肚子也越来越胀。它爬到一个角落里，就开始产卵了。只见它从尾部排出许多浅黄色的、圆圆的像半粒芝麻那么大的卵。等它把卵产完，就静静地躺下了,第7自然段写蚕蛾产卵。,6月18日 星期二 晴第7自然段写蚕蛾产卵。,小作者是生活中的有心人，观察认真、仔细，描写具体、形象，而且生活气息很浓，处处流露出孩童的天真，十分可贵。,小作者是
18、生活中的有心人，观察认真、仔细，描写具体、形,原文提升点升格文泡绿豆泡绿豆,原文提升点升格文些水。小小的绿豆在清清的水里荡漾着，真可爱！,原文提升点升格文9月22日 星期三 晴第3、4自然段之间段落,原文提升点升格文 我要给它们换水了，所以不得不“唤,原文提升点升格文9月25日 星期六 晴第6自然段对小芽儿的描,可爱的绿豆佚名,2018年9月17日 星期一 晴 今天中午，我把王老师发给我的一小勺绿豆放进装着清水的碟子里泡湿，我想观察一下绿豆是,可爱的绿豆2018年9月17日 星期一 晴,怎么长成豆芽的。过了一个多小时，我去看绿豆，发现绿豆比之前放在水里的时候更圆更鼓了，像颗颗绿莹莹的珠子。,第
19、1自然段描写观察绿豆的目的。,怎么长成豆芽的。过了一个多小时，我去看绿豆，发现绿豆比之前放,2018年9月18日 星期二 晴 今天，种子终于发出新芽了，像个顽皮的孩子，挣脱了绿色的外袍，露出了白嫩嫩的小胳膊。事不宜迟，我首先把盆底有洞的花盆装满泥土，然后把绿豆放在土上，再在绿豆的上面撒了层薄薄的泥土，最后用水壶给绿豆娃娃们浇了水。我眼巴巴地看着它们，盼着它们快快长大。,第2自然段描写绿豆发芽后“我”把它们移植到花盆里。,2018年9月18日 星期二 晴第2自然段描写绿豆发芽后“我,2018年9月19日 星期三 阴 听说我那三岁的表弟要来，我担心他会把我的绿豆芽折断，准备把绿豆放到柜子里去。妈妈
20、笑着对我说：“傻孩子，植物生长是不可以离开阳光的，要不你把它放在表弟够不到的地方。”“嗯！”说做就做，我把装着绿豆的花盆搬到了高高的阳台上。,第3自然段写“我”为了防止表弟捣乱，将花盆搬到阳台上。,2018年9月19日 星期三 阴第3自然段写“我”为了防止表,吃过晚饭，表弟回家了。我又趴在绿豆前仔细观察，发现有好几个小芽的豆瓣上长出了两片嫩绿的叶子，有的茎的头部从淡红色变成了淡绿色，有的从淡绿色变成了深绿色。我还看到了一颗绿豆斜躺在土壤里，好像还不愿意脱掉旧衣裳。我真是非常着急。,第4自然段写绿豆的茎变了色，但还有一颗绿豆没有动静。,第4自然段写绿豆的茎变了色，但还有一颗绿豆没有动静。,201
21、8年9月21日 星期五 晴 今天早上浇水时，我又惊又喜，惊的是我发现那颗斜躺的小绿豆终于破土而出，奋力向上生长，好像要追赶同伴一样；喜的是几乎所有的绿豆叶子都像小小的碧玉，好看极了。,第5自然段写“我”的惊喜发现。,2018年9月21日 星期五 晴第5自然段写“我”的惊喜发现,在观察绿豆的生长过程中，我明白了一个道理：只要善于观察，就会有所收获。,第6自然段写“我”从观察中明白的道理。,第6自然段写“我”从观察中明白的道理。,本文运用日记体将绿豆的生长过程写得清楚明了，而且全篇语言清新活泼，描述生动，让人忍不住一读再读。通过小作者的写作，我们可以得知，小作者在观察中既增长了知识，又得到了启示。
22、,本文运用日记体将绿豆的生长过程写得清楚明了，而且全篇,1.文章结构梳理。开头（）：观察绿豆的目的：_。中间（） 结尾（）：通过观察，得出启示：_ _。,种子发芽，“我”首先_，再_，然后_，最后_。,怕表弟伤害豆芽，“我”把花盆_。,还有一颗绿豆没发芽，“我”心里很_。,浇水时看到的情形让“我”_。,了解绿豆长成豆芽的过程,装泥土,放绿豆,撒泥土,浇水,搬到阳台上,着急,惊喜,只要善于观察，就会有所收获,1.文章结构梳理。种子发芽，“我”首先_，再_,2.范文运用日记体来记录绿豆生长变化的过程， 其好处是（ ）。（可多选） A.观察入微，可以及时记录下观察对象的变化 B.可以让文章更吸引人
23、C.富有生活气息,ABC,2.范文运用日记体来记录绿豆生长变化的过程，ABC,3.对“我眼巴巴地看着它们，盼着它们快快长 大”这句话分析正确的一项是（ ） A.通过展现“我”的心理活动，反映“我” 观察绿豆芽的严谨态度。 B.说明“我”对绿豆芽长得慢很不耐烦。 C.运用了神态描写和心理描写，表达出“我” 对绿豆芽快快长大的热切期盼。,C,3.对“我眼巴巴地看着它们，盼着它们快快长C,4.范文中“今天，种子终于发出新芽了，像 个顽皮的孩子，挣脱了绿色的外袍，露出 了白嫩嫩的小胳膊”，这句话运用了_ 和_的修辞手法。试着运用这两种修 辞手法写一句话。_,比喻,拟人,示例:春天的风像妈妈的手,温柔地
24、抚摸着我的头发。,4.范文中“今天，种子终于发出新芽了，像比喻 拟人 示例,5.范文第2自然段中运用“首先”“然后” “再”“最后”将“我”的一系列动作 写得清楚明白，你能用上这几个词语写一 段表示动作的话吗？试一试吧。,5.范文第2自然段中运用“首先”“然后”,_,示例:我和爸爸妈妈一起包饺子，首先我拿起爸爸妈妈擀好的饺子皮，然后把饺子皮摊开放在手心上，再把饺子馅放在皮的中间，最后将饺子皮捏成弦月状，将馅牢牢包裹起来，过样一个饺子就包好了。,_,6.范文中出现的“绿莹莹”“眼巴巴”等词 语让句子更灵动活泼，你能仿写几个这样 的词语吗？试一试吧。 _ _ _ _ _,黄灿灿,红扑扑,笑呵呵,乱
25、哄哄,慢吞吞,6.范文中出现的“绿莹莹”“眼巴巴”等词黄灿灿 红扑扑,医院里的阳光楚才杯二等奖 钢城十九小/黎明玮 指导老师/苏琳,在我心中，医院已不再是冰冷、灰暗、让人与世隔绝的地方，而是一个不一样的世界，一个充满阳光的世界,医院里的阳光 在我心中，医院已不再是冰冷、灰暗、让,咳嗽、流鼻涕的症状伴随我快两个月了，而且越来越严重，妈妈只好宣布“去医院”的消息。短短的三个字，却让我心里好似十五只吊桶打水七上八下。在我看来，医院就是一个充满痛苦的地方，我可不想多待呢！ “嘎吱”一声，妈妈推开门，拿着病历走进休息室，似笑非笑地对我悄声说：“坚强一点哦，,咳嗽、流鼻涕的症状伴随我快两个月了，而且越来越
26、严,你得了肺炎，可能要打十几天的针”还没等妈妈说完，我的泪水已经像决堤的河水一样涌出，淹没了我抵触的情绪和一丁点儿的希望。为什么？此刻，真希望我的耳朵听错了。 一阵轻微的疼痛，我忐忑地打完了第一针。虽然远没有想象中那么疼，但我的心都快跳出嗓子眼了。我连看都不敢看打针的护士一眼，就逃命似的退到一旁。,你得了肺炎，可能要打十几天的针”还没等妈妈说完，我的泪水,坐在注射室的长凳上，我盯着那灰白一片的医院，单色调的病床、单色调的工作服，死气沉沉。远处传来病人的呻吟、小孩的哭闹，加上空气里弥漫着怪味，这一切压得我喘不过气来。没有欢笑，只有哭泣；没有阳光，只有灰暗。鸟儿都不愿在枝头栖息，我可怎么受得了？唉
27、，真难受，真痛苦,坐在注射室的长凳上，我盯着那灰白一片的医院，单色,这时，又有一个看起来比我小几岁的女孩来打针。她同我一样害怕，浑身抖个不停，本应红润的脸冷若冰霜。这次，我勇敢地直视着。只见护士轻轻戴上手套，弯下腰捏住药瓶，一边灌药水一边安慰小女孩，紧接着便是最紧张关键的时刻了，护士小心翼翼地拾起细小的针头，动作缓慢却没有丝毫犹豫。她的眼睛睁圆了，头上冒出几粒豆大的汗珠，针头在小女孩手背上轻轻一点便顺利完成了，,这时，又有一个看起来比我小几岁的女孩来打针。她同,接着她又赶紧用胶布把针头固定住，并夸奖小女孩勇敢，将一张微笑贴纸送给小女孩作为奖励。护士擦了擦头上的汗，长吁了一口气。可以感觉到这一系
28、列动作看似简单，但那个护士却并不比小女孩轻松多少。后面还排着长龙般等待打针的队伍，护士没有片刻休息就又投入工作，一点儿也没有流露出不耐烦的神情，做任何动作仍然那么小心翼翼、一丝不苟。,接着她又赶紧用胶布把针头固定住，并夸奖小女孩勇敢，将一张微笑,看到这儿我突然明白了，医生护士这样忙碌着并不是为了得到什么，她们清楚自己的辛勤付出关系到许多人的生命安危。是她们的奉献精神，才使得我们大家拥有健康啊！看着护士们关切的眼神、淡淡的微笑，想到自己对医院的憎恶，我忽然觉得自己有些“忘恩负义”，也很幼稚呢！,看到这儿我突然明白了，医生护士这样忙碌着并不是为,接下来的日子，我不再害怕打针，每次都能以微笑面对。在我眼里，医院不再灰暗，这里有医生的叮嘱、护士的微笑，它们就像阳光温暖着每一位病人。正是这无私的爱，使得这里不再冰冷，充满阳光。,接下来的日子，我不再害怕打针，每次都能以微笑面对,武汉市青山区钢花小学 彭惠珍细致入微的观察，细腻感性的心理活动描写，还有人物动作、神态的捕捉，都为这篇作文增色不少。小作者是个善于观察生活并能准确表达出来的孩子，在别人看来不起眼的一件小事，作者却能以小见大，着实不简单。,武汉市青山区钢花小学 彭惠珍细致入微的观察，细,感谢聆听,感谢聆听,
