《【精品华师大版】七年级数学下册《9.1.2三角形内角和与外角和》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【精品华师大版】七年级数学下册《9.1.2三角形内角和与外角和》课件.ppt（25页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、【精品华师大版】七年级数学下册9,【精品华师大版】七年级数学下册9,1.通过操作活动，使学生发现三角形的内角和是180;2.会利用三角形的内角和求三角形中未知角的度数;（重点、 难点）3.掌握三角形的外角的性质及外角和.重点、 难点）,学习目标,1.通过操作活动，使学生发现三角形的内角和是180;学习目,将三角形纸片分别按下面两种方法进行折叠、剪拼等操作，你能发现什么？,导入新课,折叠三角形纸板，可以把它的三个角拼成一个角.,可以将A，B 剪下并移至顶点C处拼接成一个角.,三角形的三个内角拼到一起恰好构成一个平角.,观察与思考,将三角形纸片分别按下面两种方法进行折叠、剪拼,因为直线在平移下的像
2、是与它平行的直线，,如图，将ABC的边BC所在的直线平移，使其经过点A，得到直线BC .,所以 BCBC.,则 ，,所以B+BAC+C=180.,又,讲授新课,观测的结果不一定可靠，还需要通过数学知识来说明.,因为直线在平移下的像是与它平行的直线， 如图，,由此得到：,三角形的内角和等于180.,你还能想出其它的方法推出这个结论吗？,由此得到： 三角形的内角和等于180.你还能想出其它,多种方法证明的核心是什么？,借助平行线的“移角”的功能，将三个角转化成一个平角.,多种方法证明的核心是什么？借助平行线的“移角”的功能，将三个,例1 在ABC 中， A 的度数是B 的度数的3倍，C 比B 大1
3、5，求A，B，C的度数.,解: 设B为x，则A为(3x)，C为(x 15)， 从而有,3x x (x 15) 180.,解得 x 33.,所以 3x 99 ， x 15 48.,答： A， B， C的度数分别为99， 33， 48.,几何问题借助方程来解. 这是一个重要的数学思想.,典例精析,例1 在ABC 中， A 的度数是B 的度数的3倍，,例2 如图，在ABC中， BAC=40 , B=75 , AD是ABC的角平分线，求ADB的度数.,解: 由BAC=40 ，AD是ABC的角平分线，得,BAD= BAC=20 .,在ABD中，ADB=180-B-BAD=180-75-20=85.,例2
4、 如图，在ABC中， BAC=40 , B=7,问题1在ABC 中，若C =90，你能求出A，B 的度数吗？为什么？你能求出A +B 的度数吗？利用上面的结果，你能得出什么结论？,直角三角形的两个锐角互余,应用格式：在直角ABC 中，C =90，A +B =90,直角三角形可以用符号“Rt”表示，直角三角形ABC 可以写成RtABC,问题1在ABC 中，若C =90，你能求出A，B,例3 如图， C=D=90 ,AD,BC相交于点E. CAE与DBE有什么关系？为什么？,解：在RtACE中， CAE=90 - AEC.,在RtBDE中， DBE=90 - BED., AEC= BED， CAE
5、= DBE.,例3 如图， C=D=90 ,AD,BC相交于点E.,问题1在图中，外角ACD与它不相邻的内角A，B之间有什么大小关系？,我觉得可以利用“三角形的内角和等于180”的结论.,问题1在图中，外角ACD与它不相邻的内角A，B之间有,因为ACD+ACB = 180， A +B +ACB = 180，,所以ACD -A -B = 0（等量减等量，差相等）,于是ACD =A +B.,1.三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和.,由此得到：,2.三角形的一个外角大于任何一个不相邻的内角.,因为ACD+ACB = 180，所以ACD -A,如图，CAD=100，B=30，求C 的度数.,
6、解：因为B+C=CAD， 所以C=CAD-B， 所以C=100-30=70.,如图，CAD=100，B=30，求C 的度数.解：,问题2如图， BAE, CBF, ACD是ABC的三个外角，它们的和是多少？,解：由三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和，得BAE= 2+ 3，CBF= 1+ 3,ACD= 1+ 2.又知1+ 2+ 3=180 ，所以BAE+ CBF+ ACD=2(1+ 2+ 3)=360 .,你还有其他解法吗？,问题2如图， BAE, CBF, ACD是ABC的,方法二：如图，BAE+1=180 ， CBF +2=180 ，ACD +3=180 ，又知1+ 2+ 3=18
7、0 ，+ + 得BAE+ CBF+ ACD+(1+ 2+ 3)=540 ，所以BAE+ CBF+ ACD=540 -180=360.,方法二：如图，BAE+1=180 ， ABCEF,要点归纳,三角形的外角和等于360.,BAE+ CBF+ ACD=2(1+ 2+ 3)=360 .,要点归纳三角形的外角和等于360.ABCEFD(,典例精析,例4 (一题多解）如图，计算BDC.,思路点拨：添加适当的辅助线将四边形问题转化为三角形问题.,典例精析例4 (一题多解）如图，计算BDC.ABCD(,解：（解法一）连接AD并延长于点E.在ABD中，1+ABD=3，在ACD中，2+ACD=4.因为BDC=
8、3+4，BAC=1+2，所以BDC=BAC+ABD+ACD =51 +20+30=101.,E,),),1,2,),3,),4,ABCD(51 20 30 解：（解法一）连接AD,E,),1,（解法二）延长BD交AC于点E.在ABE中，1=ABE+BAE，在ECD中，BDC=1+ECD.所以BDC=BAC+ABD+ACD =51 +20+30=101.,（解法三）连接延长CD交AB于点F.（解题过程同解法二）,),2,ABCD(51 20 30 E )1（解法二）延长,2,(,重要发现：,BDC= 1+ 2+ 3.,ABCD(132(重要发现：BDC= 1+ 2+,1.已知ABC中，A 70，
9、C30，B_.2.直角三角形一个锐角为70，另一个锐角是_.3.在ABC中，A=80，B=C，则C=_.,80,20,50,当堂练习,4.如图，AD是ABC的角平分线，B= 36， C= 76，则DAC的度数为_.,34,1.已知ABC中，A 70，C30，B_,5 .如图，D是ABC的BC边上一点,B=BAD, ADC=80，BAC=70，求：（1）B 的度数； （2）C的度数.,在ABC中：,B+BAC+C=180，,C=180-40-70=70.,解：因为ADC是ABD的外角.,所以ADC=B+BAD=80.,又因为B=BAD，,40,A,B,C,D,5 .如图，D是ABC的BC边上一点,B=BAD, ,课堂小结,三角形的内角,三角形的内角和定理,证明,了解添加辅助线的方法及其目的,内容,三角形内角和等于180 ,直角三角形的两锐角互余,课堂小结三角形的内角三角形的证明了解添加辅助线的方法及其目的,课堂小结,三角形的外角,定义,角一边必须是三角形的一边，另一边必须是三角形另一边的延长线,性质,三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和,三角形的外角和,三角形的外角和等于360 ,课堂小结三角形的外角定义角一边必须是三角形的一边，另一边必须,感谢聆听,感谢聆听,
