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1、胎儿教育及优生优育 南山妇幼保健院 妇产科,胎儿教育及优生优育,胎 教,胎 教,胎教的概念胎教起源于我国古代，属于优生学范畴，又是教育的一个分支辞海:古人认为胎儿在母体中能够受孕妇言行的感化,所以孕妇必须谨守礼仪,给胎儿以良好的影响,叫“胎教”现代概念:胎教是一门融医学、教育学知识为一体的，对胎儿进行教育的综合性实用科学。是指母亲通过自身调节对胎儿的身心发育提供良好的影响，或直接对胎儿发育施加有益的影响。,胎教的概念,医学胎儿教育及优生优育-南山妇幼保健院妇产科课件,医学胎儿教育及优生优育-南山妇幼保健院妇产科课件,胎教的必要性胎儿期的发育和发展在人的一生中起着举足轻重的作用每个孩子出生前后都
2、存在着巨大的潜力，每个孩子都是潜在的人才，潜能必须通过教育才能得以发挥胎教是孩子教育的起点，是人生的第一教育,胎教的必要性,胎教的可行性医学研究证明：胎儿时期是脑细胞分裂时期，到出生前脑细胞分裂基本完成，脑发育基本定型-胎教的物质基础生理学家证实：胎儿具有听、视、味、嗅、触五种感觉，并具有感知能力和记忆能力-胎教的可行和有意义,胎教的可行性,胎教孩子的特点睡眠好、少哭闹品质优良，多继承父母的优点成长快乐感强、智商高适应性好、创造力强意志坚强,胎教孩子的特点,我国古代胎教优婚配 忌房事避劣胎 节饮食谨用药 调情志慎起居 怀美心适寒温 正言行,我国古代胎教,我国现代胎教第一阶段：胎教的前期准备阶段
3、第二阶段：孕妇心理调整阶段第三阶段：胎教积极实施阶段第四阶段：分娩心理调整阶段,我国现代胎教,国外胎教美国：“胎儿大学”-运动课、音乐课、语言课英国 语言胎教法研究日本 英才造就工程,国外胎教,优生优育,优生优育,优婚配 婚前医学检查的必要性,优婚配,优身受孕（孕前保健） 孕前保健的目的是预防遗传性疾病的传衍，避免环境中有害因素对生殖细胞及其功能的损害。,优身受孕（孕前保健）,1向生命负责，做到计划受孕2计划受孕前要排除遗传和环境方面的不利因素3维护健康，建立健康生活方式，为未来的新生命创造优良的小环境。 维护母体健康 建立健康的生活方式A 重视合理营养，培养良好的饮食习惯，孕前三个月叶酸0.
4、4，每日一次口服；B 戒烟戒酒；C 远离宠物，预防弓形体病,1向生命负责，做到计划受孕,4 调整避孕方法 一定要在停药和取器后6个月再受孕，以彻底消除药物的影响和调整子宫内环境，在此6个月内需用其它避孕方法，如避孕套和自然避孕法。5 选择适宜的受孕年龄和季 节,4 调整避孕方法,优境养胎 指为胎儿创造一个良好的生活环境，使胎儿受到更好的调养、调教。胎儿生活的内环境胎儿生活的外环境,优境养胎,孕期保健,孕期保健,（一）妊娠早期保健要点 1 及早确诊妊娠 2 保护胚胎，免受各种有毒有害因素的 影响 3 及早进行第一次产前检查 4 警惕异位妊娠，正确处理自然流产 5 心理保健,（一）妊娠早期保健要点
5、,（二）妊娠中期保健要点 进入妊娠中期，早孕反应已经过去，胎儿迅速长大，这是胎儿发育突飞猛进的阶段。1 系统产前检查2 营养指导3 监测胎儿的生长发育4 胎教,（二）妊娠中期保健要点,（三）妊娠晚期保健要点1 孕妇自我监护2 孕期常见并发症的防治3 高危妊娠的适时计划分娩,（三）妊娠晚期保健要点,分娩期保健（一）导乐分娩（二）关于剖宫产 1 发达国家剖宫产率是10-25%，我国的剖宫产率是40-50%。,分娩期保健,2 剖宫产率上升的原因安全性；监护的加强；麻醉技术的熟练掌握；家属对剖宫产的良好接受性；医务人员对不良分娩纠纷的害怕；初产妇与高龄产妇的增加。3 剖宫产与两个死亡率的关系,2 剖宫
6、产率上升的原因,（三）产时保健要点1 转变产时服务模式，减少不必要的 医疗干扰；2 推广陪伴分娩；3 产时镇痛；4 提高接产质量，正确掌握剖宫产指 征。,（三）产时保健要点,避免不利因素药物因素病毒感染其他常见因素,避免不利因素,谢 谢,谢 谢,多种 肺炎细菌均可引起大叶性肺炎，但绝大多数为肺炎链球菌，其中以型致病力最强。肺炎链球菌为革兰阳性球菌，有荚膜，其致病力是由于高分子多糖体的荚膜对组织的侵袭作用。少数为肺炎杆菌、金黄*色葡萄球菌、溶血性链球菌、流感嗜血杆菌等。肺炎链球菌为口腔及鼻咽部的正常寄生菌群，若呼吸道的排菌自净功能及机体的抵抗力正常时，不引发肺炎。当机体受寒、过度疲劳、醉酒、感冒
7、、糖尿病、免疫功能低下等使呼吸道防御功能被削弱，细菌侵入肺泡通过变态反应使肺泡壁毛细血管通透性增强，浆液及纤维素渗出，富含蛋白的渗出物中细菌迅速繁殖，并通过肺泡间孔或呼吸细支气管向邻近肺组织蔓延，波及一个肺段或整个肺叶。大叶间的蔓延系带菌的渗出液经叶支气管播散所致。 编辑本段临床表现多数起病急骤，常有受凉淋雨、劳累、病毒感染等诱因，约1/3患病前有上呼吸道感染。病程710天。 （一）寒战、高热：典型病例以突然寒战起病，继之高热，体温可高达3940，呈稽留热型，常伴有头痛、全身肌肉酸痛，食量减少。抗生素使用后热型可不典型，年老体弱者可仅有低热或不发热。,精品PPT课件 浏览免费 下载后可以编辑修改。http:/,打造最权威的专业课件,医学精品课件,本文档免费浏览阅读，下载后可以编辑修改。,多种 精品PPT课件 浏览免费 下载后可以编辑修改。,
