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1、七年级数学下册：8,七年级数学下册：8,学习目标,1.能说出同底数幂除法的运算性质，并会用符号表示.2.会正确的运用同底数幂除法的运算性质进行运算，并能说出每一步运算的依据.,学习目标1.能说出同底数幂除法的运算性质，并会用符号表示.,我国水资源总量居世界第6位，但人均水资源量排在世界第121位，是世界上13个贫水国家之一. 据统计，2007年我国水资源总量约为2.81012 m3，按全国1.32109人计算，人均水资源量为多少？,情境引入,_,我国水资源总量居世界第6位，但人均水资源量排在,试一试,计算下列各式：（1）2823 ，25 ；（2）(3) 5(3) 2 ， (3) 3 ；,（3）
2、 ， .,从上面的计算中，你发现了什么规律？,32,32,27,27,试一试计算下列各式：（3） ，,自主探究,m,m-n,n,m-n,自主探究mm-nnm-n,同底数幂的除法运算法则：,同底数幂相除，底数不变，指数相减.,本节课开始的问题：,2.12103m3,同底数幂的除法运算法则：同底数幂相除，底数不变，指数相减.,例1. 算一算，要有计算过程.,（,（1）,（4）,（3）,（2）,是正整数）,展示交流,（ab）,（5）,（m0）,（6）,如果将第四小题中的,改为,怎么计算？,例1. 算一算，要有计算过程.（1）（4）（3）（2）是正,注意： 第（5）题运用“把一个代数式看成一个字母”的
3、整体思想； 第（6）题注意运算顺序，应先乘除，后加减,注意：,比一比，看谁回答得既快又准确.,比一比，看谁回答得既快又准确.,1.计算：,（1）,（3）,（5）,（4）,（6）,（2）,（ 是正整数）,课堂反馈,（mn）,（7）,（8）,a2 a3a4,1.计算：（1）（3）（5）（4）（6）（2）（ 是正整,2.下面的计算是否正确？如有错误，请改正.,（1）,（3）,（4）,（2）,课堂反馈,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,2.下面的计算是否正确？如有错误，请改正.（1）（3）（4）,逆用同底数幂的除法法则，也可以得到 _.,.,迁移创新,am-n ,am an,逆用同底数幂的除法法则，也可以得到 _,1.同底数幂的除法法则,2.计算时的几个注意点：（1）不是同底数幂时，应先化成同底数幂，再计算，注意符号. （2）当底数是多项式时，应把这个多项式看成一个整体.（3）混合运算时注意运算的顺序.,盘点收获,1.同底数幂的除法法则2.计算时的几个注意点：盘点收获,课堂作业,课本第59页 第1、2题,课堂作业课本第59页,感谢聆听,感谢聆听,
