三章艺术美课件.ppt

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1、第四章 艺术美和艺术丑,第四章 艺术美和艺术丑,艺术美指艺术作品的美。艺术美来源于客观现实生活。但不等同于生活,它是艺术家创造性劳动的产物。,艺术美指艺术作品的美。,一.艺术美是艺术的一个重要特征。艺术主要是满足人们精神上的需要。,一.艺术美是艺术的一个重要特征。,第三章-艺术美课件,第三章-艺术美课件,二.艺术美来源于生活。张藻:“外师造化,中得心源”。韩干:“陛下厩马万千,万匹皆臣之师。”陆游论生活是诗的源泉,写到:“村村皆画本,处处有诗材。”音乐,”音”的产生直接受人的思想感情的影响,而人的思想感情,是外界给予影响的结果。,二.艺术美来源于生活。,唐韩幹照夜白,唐韩幹照夜白,唐韩滉 五牛

2、图,唐韩滉 五牛图,(一)创造性地艺术家在创造中重视生活基础,1.生活是想象的土壤,没有想象就没有艺术创造。 艺术家的创造性想象活动,必须依靠生活中所积累的大量的感性材料,即表象。 表象:是认识的范畴,已经是对生活形象的初步概括,不等同于生活原形。,(一)创造性地艺术家在创造中重视生活基础1.生活是想象的土壤,北宋 张择端清明上河图,北宋 张择端清明上河图,第三章-艺术美课件,2.生活孕育了艺术家的激情冼星海风,2.生活孕育了艺术家的激情,3.生活推动艺术家技巧的发展。,3.生活推动艺术家技巧的发展。,法安格尔莫瓦雪铁夫人像,法安格尔莫瓦雪铁夫人像,德加法国舞台上的舞者,德加法国舞台上的舞者,

3、法 莫奈 睡莲,法 莫奈 睡莲,三.艺术美是艺术家创造性劳动的产物(典型的形象),三.艺术美是艺术家创造性劳动的产物(典型的形象),典型形象:艺术创作中,艺术形象是典型化的结果。艺术的典型形象既具有鲜明独特的个性,又能揭示一定的社会本质。成功的典型形象是艺术家创造性劳动的结晶,是艺术美的集中表现。,典型形象:艺术创作中,艺术形象是典型化的结果。艺术的典型形象,詹建俊狼牙山五壮士,詹建俊狼牙山五壮士,(一)艺术创造中主观与客观的关系。主观因素:艺术家的审美理想、思想感情。客观因素:生活内容。主观与客观内容相结合,就形成意象。关系:客观因素是基础,主观因素是主导。意象:客观世界自然和艺术家思想感情

4、相结合的产物。是艺术家把自然界中的事物经过大脑考虑提炼、加工融入个人感情的物象。,(一)艺术创造中主观与客观的关系。,郑板桥“眼中之竹”、“胸中之竹”、“手中之竹”。整个过程就是把自然事物转化成艺术典型形象的过程。,郑板桥,清 郑燮丛竹图,清 郑燮丛竹图,北宋 王希孟千里江山图(局部),北宋 王希孟千里江山图(局部),不同的艺术种类中主观与客观的结合具有不同的特点:造型艺术:在形式上是主观因素消融在客观的形象中。音乐:在形式上是客观因素消融在主观因素中。,不同的艺术种类中主观与客观的结合具有不同的特点:,凡高荷兰阿尔的凡高卧室,凡高荷兰阿尔的凡高卧室,江苏民歌茉莉花,江苏民歌茉莉花,主观与客观

5、的关系说明艺术美是艺术家创造性劳动,1.表现在生活到意象的孕育,即意象的形成。在意象中使形象的特征更鲜明生动。同时,把艺术家的思想感情融会到想象中。在意象的形成过程中充满了艺术家的创造形象活动。2.是把孕育的意象表现为作品的形象。通过技巧使完美的艺术形式和深刻的内容统一起来。(在这个过程中是对生活形象的进一步提炼、加工,通过艺术家的创造把意象变成物态作品。),主观与客观的关系说明艺术美是艺术家创造性劳动1.表现在生活到,清 朱耷鹌鹑游鱼图,清 朱耷鹌鹑游鱼图,清 朱耷荷花水禽图,清 朱耷荷花水禽图,(二)艺术创造中内容和形式的关系内容决定形式。中国古代美学思想:“意在笔先”,就是强调内容对形式

6、的决定作用。,(二)艺术创造中内容和形式的关系,第三章-艺术美课件,徐悲鸿奔马,徐悲鸿奔马,莫奈,2.形式的审美价值在于呈现内容,南宋 吴炳出水芙蓉图,莫奈2.形式的审美价值在于呈现内容南宋 吴炳出水芙蓉图,3.在艺术创作中自觉地运用形式美的法则。阿波罗与达芙妮意贝尔尼尼,3.在艺术创作中自觉地运用形式美的法则。,多样统一法则是形式美的基本法则,它不仅指色彩、线条、形体的多样统一,还包括人物、动作和神态的多样统一。,多样统一法则是形式美的基本法则,它不仅指色彩、线条、形体的多,顾闳中韩熙载夜宴图,顾闳中韩熙载夜宴图,第三章-艺术美课件,意达芬奇最后的晚餐,意达芬奇最后的晚餐,颐和园,颐和园,四.艺术丑,艺术丑是指艺术作品的丑,在艺术中使用“丑”的概念有不同的含义。(一)艺术丑指艺术作品内容虚假、腐朽、技巧低劣。(二)艺术作品中反映丑的对象不等于艺术丑。(三)某些艺术中的“丑角”不等于丑。,四.艺术丑艺术丑是指艺术作品的丑,在艺术中使用“丑”的概念有,西班牙委拉斯开兹教皇英诺森十世像,西班牙委拉斯开兹教皇英诺森十世像,法 罗丹老妪,法 罗丹老妪,(四)在园林艺术中山石以“丑”为美。山石讲究透、漏、瘦、皴,指山石表面凸凹不平,和形式美法则相反。它的“丑”是指山石的错综变化之美。,(四)在园林艺术中山石以“丑”为美。,第三章-艺术美课件,

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